九年级英语上册 Module 10 Australia Unit 2 The game that they like most is Australian football第三课时说课稿（新版）外研版

九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第三课时说课稿（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第三课时说课稿（新版）外研版”本节课选自人教版外研社九年级上册第十模块澳大利亚的第二单元。本课时主要学习澳大利亚人最喜欢的运动——澳式足球。本节课通过阅读课文，让学生了解澳大利亚足球的特点以及澳大利亚人对该运动的热爱，培养学生对异国文化的兴趣和尊重。同时，通过学习本节课，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。核心素养目标分析1.语言能力：通过学习本节课，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述自己喜爱的运动项目，并在交流中正确使用相关表达。

2.文化意识：学生能够了解澳大利亚的体育文化，增强对异国文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过阅读和分析课文，学生能够提高自己的观察、分析、推理和判断能力，培养批判性思维。

4.学习策略：学生在课堂上积极参与讨论，主动寻求解决问题的方法，形成合作学习、自主学习的好习惯。学情分析本节课的授课对象为九年级学生，他们已经具备了一定的英语基础知识和阅读能力。在知识方面，学生已经学习了基本的语法和词汇，能够进行简单的英语对话和阅读。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能在口语表达和写作方面存在一定的困难。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，愿意尝试不同的学习方式。他们对于异国文化有一定的兴趣，但可能对澳大利亚足球的了解不多。在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有一部分学生可能因为学习态度不端正或学习方法不当，导致学习效果不佳。

此外，九年级的学生正处于青春期，他们的自我意识逐渐增强，对课程学习的态度可能会受到个人兴趣的影响。因此，在教学中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，调动他们的积极性，以促进他们在英语学习上的全面发展。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、教学视频

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络英语学习资源、电子词典

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtocontinueourstudyofModule10Australia.Canyoutellmewhatwe'velearnedsofarinthismodule?

2.Right,we'vetalkedaboutthecountryAustraliaanditsculture.Now,let'sseewhatwe'regoingtolearntoday.Ourlessonistitled"ThegamethattheylikemostisAustralianfootball."WhocantellmewhatAustralianfootballis?

3.Great!AustralianfootballisapopularsportinAustralia.Now,let'smoveontoourmainactivitiesfortoday.

二、课文预习

1.Beforewediveintothetext,I'dlikeyoutotakeafewminutestopreviewthereadingmaterial.Skimthroughthetextandtrytogetageneralideaofwhatit'sabout.

2.Whileyou'rereading,payattentiontothenewvocabularyandexpressions.Ifyoucomeacrossanywordsorphrasesyoudon'tunderstand,makeanoteofthem.

3.Afterpreviewingthetext,let'sdiscusswhatwe'venoticed.Whocantellmewhatthetextismainlyabout?

三、课文主旨内容探究

1.Now,let'sreadthetexttogether.Asweread,I'dlikeyoutofocusonthemainideaofeachparagraph.

2.Afterreadingthefirstparagraph,whatdowelearnaboutAustralianfootball?Yes,it'sthemostpopularsportinAustralia.

3.Movingontothesecondparagraph,welearnaboutthehistoryofAustralianfootball.Itwasinventedinthe1850sandhasalonghistory.

4.Inthethirdparagraph,wefindoutabouttherulesofAustralianfootball.It'sauniquesportwithitsownsetofrules.

5.ThefourthparagraphtalksabouttheskillsneededtoplayAustralianfootball.Itrequiresspeed,strength,andagility.

6.Finally,thefifthparagraphdiscussesthepopularityofAustralianfootballinAustralia.It'snotonlyasportbutalsoawayoflifeformanypeople.

四、全文侧重点讲解

1.Nowthatwehaveageneralunderstandingofthetext,let'sfocusonsomekeypoints.

2.First,let'slookatthevocabulary.I'llgothroughsomeofthenewwordsandphraseswithyou.(Teacherexplainsanddemonstratestheusageofnewvocabulary)

3.Next,let'sdiscussthegrammarstructureinthetext.Forexample,wehavesentenceslike"ThegamethattheylikemostisAustralianfootball."Thisisasentencewitharelativeclause.(Teacherexplainsandprovidesexamples)

4.Anotherimportantaspectisthesentencestructure.Wehavesentenceswithavarietyofstructures,suchascomplexsentencesandcompoundsentences.(Teacherexplainsandprovidesexamples)

5.Let'salsotalkabouttheculturalelementsinthetext.Australianfootballisnotjustasport;it'sareflectionoftheAustraliancultureandlifestyle.(Teacherprovidesmoreinsights)

五、课堂活动

1.Now,let'sdosomeactivitiestoreinforcewhatwe'velearned.

2.Activity1:Inpairs,discussthefollowingquestions:

a.WhatisAustralianfootball?

b.WhyisitpopularinAustralia?

c.WhataretherulesofAustralianfootball?

d.WhatskillsareneededtoplayAustralianfootball?

3.Activity2:Role-playaconversationbetweentwofriendstalkingabouttheirfavoritesports.Usethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

4.Activity3:Writeashortparagraphaboutyourfavoritesport.Includeinformationaboutthesport,itsrules,andwhyyoulikeit.

六、课文巩固

1.Let'sreviewthetextonemoretime.I'llreadasentence,andyoutrytofillintheblankswiththemissingwords.

2.Afterwe'vecompletedtheexercise,let'schecktheanswerstogether.

七、总结与作业

1.Today,we'velearnedaboutAustralianfootball,oneofthemostpopularsportsinAustralia.We'vediscusseditshistory,rules,andtheskillsneededtoplayit.

2.Yourhomeworkfortonightistowriteashortessayaboutyourfavoritesport,usingthevocabularyandsentencestructureswe'velearnedinclass.

3.Don'tforgettoreviewthenewvocabularyandgrammarstructuresfromtoday'slesson.

4.Ihopeyou'veenjoyedtoday'sclass.Remember,learningalanguageisajourney,andeverystepcounts.KeeppracticingandimprovingyourEnglishskills.Goodbye,everyone!学生学习效果学生学习效果在本节课中得到了显著的提升，具体体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如"Australianfootball,""popular,""uniquerules,""skillsneeded,"等表达自己对澳大利亚足球的理解。在课堂互动和角色扮演活动中，学生能够正确使用这些词汇和句型进行交流，说明他们已经掌握了这些基本的语言知识。

2.阅读理解能力：通过对课文的阅读和分析，学生能够概括出澳大利亚足球的特点、历史、规则以及所需的技能。他们能够理解文章的主旨和细节，对文本内容有了更深入的理解，提高了阅读理解能力。

3.文化意识提升：学生在学习澳大利亚足球的过程中，不仅了解了这项运动，还对澳大利亚的体育文化有了更深的认识。他们能够尊重并欣赏不同国家的文化差异，增强了对多元文化的包容性。

4.思维品质发展：在课堂讨论和写作活动中，学生需要分析、推理和判断，这有助