2025届湖北省孝感中学高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析

2025届湖北省孝感中学高二生物第一学期期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．变形虫的变形运动体现了细胞膜的结构特点是(

)A.流动性 B.选择透过性 C.全能性 D.多样性2．下图是致敏原引起哮喘的示意图。当外源性致敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该致敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出白三烯等过敏介质。下列说法正确的是A.浆细胞识别致敏原后能够分泌特异性抗体B.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘C.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应D.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象3．将小麦种子浸泡在红墨水中10min后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明（）A.胚成活，胚乳已死亡 B.胚已死亡，胚乳成活C.胚和胚乳均成活 D.胚和胚乳均死亡4．某种着色性干皮症的致病原因是由于相关染色体DNA发生损伤后，未能完成下图所示的修复过程，下列相关说法不正确的是（）A.该病是由于染色体结构变异所致B.酶I或酶II功能异常或缺失都可导致患病C.①②过程体现了酶的专一性D.③过程需要原料、酶等5．下列有关果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的叙述，正确的是（）A.果酒、果醋发酵需无氧环境，腐乳制作需有氧环境B.果酒发酵时温度应控制在30~35℃，果醋发酵时温度应控制在18~25℃C.制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长D.泡菜腌制的时间越长，亚硝酸盐含量越高，可用比色法测定其含量6．下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，其中错误的是（）A.感觉：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高B.分泌：下丘脑分泌抗利尿激素；在外环境温度低时分泌促甲状腺激素C.调节：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢D.传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉二、综合题：本大题共4小题7．（9分）径柳匙叶草是一种泌盐植物。科研工作者将径柳匙叶草液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到棉花细胞内，获得了转基因耐盐棉花新品种。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种限制酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：（1）将含有径柳匙叶草不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，此法为从__________获取目的基因。（2）不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_____________。（3）若用BamHI切割图1所示的DNA片段，获得目的基因，则需选用_______切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体，该方案的缺陷是_________。故切割图1所示DNA片段的最佳方案是选用____________酶。（4）用上述最佳方案构建基因表达载体，所得重组质粒____________（选填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。8．（10分）将蛙离体神经纤维置于某种培养液Q中，在某一部位M给予适宜刺激并记录其膜内Na+含量变化和膜电位变化，分别用如图I、Ⅱ表示。回答下列有关问题：（1）该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是：培养液Q中Na+以___________（填“被动运输”或“主动运输”）方式进入膜内。（2）图中C点时离体神经纤维的M部位膜电位表现为___________。C~D时，兴奋部位K+___________恢复形成___________电位。（3）适当提高培养液Q中Na+浓度，曲线Ⅱ上的C点值会___________（填“升高”或“下降”）可能的原因是___________。（4）如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是___________，原因是___________。9．（10分）生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状。图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①-④为分子。据图回答。（1）图中以物质①为模板合成物质②的过程称为__________，该过程所需要的原料是游离的__________．该过程主要在________中进行（2）以物质②为模板合成物质⑤的过程称为________，该过程所需要的原料是游离的________（3）图中④上携带的氨基酸为________（已知有关氨基酸的密码子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）（4）图中所示过程不可能发生在___（填字母）A．神经细胞B．肝细胞C．细菌细胞D．脂肪细胞10．（10分）“稻一萍一鳅共养”属于一种种养结合的养殖模式，稻田里虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但泥鳅的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，同时其排泄物也是稻田的天然肥料，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长，有利于提高水稻的产量和品质。农民的管理主要包括拔除稻田里的稗草，清除食肉的“黑鱼”及施肥。请根据上述材料，回答下列问题：（1）指出在“稻一萍一鳅”生态系统中存在的种间关系：___________。（2）农民拔除稻田里的稗草，养泥鳅前清除食肉的“黑鱼”，这种做法是为了___________。（3）补充完整“稻一萍一鳅”生态系统的能量流动图（不考虑与人的联系）①___________②___________。（4）与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的___________稳定性较低。从物质循环的角度看，稻田需要施肥的原因是___________。11．（15分）据媒体报道，科学家通过对330000株新冠病毒的核苷酸序列进行测定，发现很多病毒发生了变异。请回答下列问题：（1）新冠病毒是一种以单股正链RNA（＋RNA）作为遗传物质的RNA病毒，病毒的RNA可以直接指导合成____________，同时在__________（酶）的作用下复制自身RNA，最终蛋白质和新合成的RNA组装为新的病毒颗粒。请参照中心法则，写出新冠病毒遗传信息的传递途径_____________。（2）新冠病毒能通过______________这一可遗传变异产生新毒株，为它的进化提供原材料。从遗传物质的结构上分析，新冠病毒具有极强变异能力的原因是________________。（3）有同学认为，阻断病毒的传播可以在一定程度上降低其变异频率，请从新冠病毒生活史分析其依据_____________________________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】本题的知识点是细胞膜的结构特点和功能特点，对于细胞膜结构特点和功能特点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。【详解】变形虫能做变形运动，说明其细胞膜发生了形态变化，体现了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。故选A。2、C【解析】过敏反应：（1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。（2）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。（3）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。【详解】A、浆细胞不能识别致敏原，A错误；B、临床治疗哮喘应该是抑制过敏介质的释放，B错误；C、过敏介质是信息分子，需要与受体结合才能发挥作用，C正确；D、哮喘属于过敏反应，是免疫功能过强引起的，不是正常的生理现象，D错误。故选C。【点睛】本题考查的知识点是过敏反应及治疗方法，免疫细胞的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断的能力。3、A【解析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜。【详解】细胞膜的功能特点具有选择透过性，红墨水中含有有机物大分子，不能通过活细胞膜进入细胞，则胚为白色说明胚是活的，胚乳为红色说明胚乳已死亡，故选A。4、A【解析】分析题图：图示为“DNA修复机制”中切除修复过程的示意图，首先切除其中的二聚体，其次填补缺口，最后封闭缺口。该过程遵循碱基互补配对原则，需要DNA连接酶。据此答题。【详解】A、该病是由于基因结构改变引起的，属于基因突变，A错误；B、由图可知，该DNA的修复需要酶Ⅰ和酶Ⅱ，因此酶Ⅰ或酶Ⅱ功能异常或缺失都可导致患病，B正确；C、由图可知，酶Ⅰ和酶Ⅱ切开的部位不同，体现了酶的专一性，C正确；D、③过程是填补缺口的过程，需要脱氧核苷酸作为原料，需要DNA聚合酶将脱氧核苷酸连接到DNA片段上，之后还需要DNA连接酶将DNA片段连接起来，D正确。故选A。5、C【解析】1、在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气，在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵；酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性。2、醋酸杆菌为好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸杆菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸杆菌生长的最佳温度是在30℃～35℃。【详解】A、参与果醋制作的醋酸杆菌和参与腐乳制作的毛霉都属于需氧型生物，因此果醋和腐乳制作过程都需要在有氧环境中进行，果酒制作是利用酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精，A错误；B、果酒发酵时温度应控制在18~25℃，果醋发酵时温度应控制在30~35℃，B错误；C、在腐乳制作中，加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，并可以抑制杂菌的生长，C正确；D、泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量先增加后减少，可用比色法测定其含量，D错误。故选C。6、B【解析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．【详解】A、感受：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高，A正确；B、分泌：下丘脑分泌抗利尿激素，但是甲状腺激素是由甲状腺分泌的，B错误；C、调节：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢，C正确；D、传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉，D正确。故选B。【点睛】二、综合题：本大题共4小题7、（1）从基因文库中获取（2）Na+/K+逆向转运蛋白位于液泡膜上，径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达（3）①.Sau3AI②.出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定③.EcoRI和BamHI（4）不一定能【解析】基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取；基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样；目的基因的检测与鉴定。小问1详解】根据题意分析，该获取目的基因的方法是将不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，因此该方法为从基因文库中获取目的基因。【小问2详解】Na+/K+逆向转运蛋白位于液泡膜上，径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达，因此不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA。【小问3详解】分析图2可知，Sau3AⅠ与BamHⅠ酶切后产生的黏性末端相同，故若用BamHⅠ切割图1所示的DNA片段获得目的基因，则需选用Sau3AⅠ切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体；但该方案由于切出后的目的基因和质粒两端的黏性末端相同，故容易出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定的缺陷；为了防止这种现象的出现，应选择不同的限制酶切割目的基因的两侧以及质粒，结合图1和图3分析，应该选择EcoRI和BamHI切割图1所示DNA片段，EcoRI和Sau3AI切割图3质粒。【小问4详解】结合以上分析以及Sau3AⅠ与BamHⅠ酶的识别序列可知，形成的重组质粒上肯定含有EcoRⅠ、Sau3AⅠ的识别位点，不一定含有BamHⅠ的识别位点，所以所得重组质粒不一定能被BamHⅠ切割。【点睛】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶作用及其特点、质粒的组成等，要求考生认真分析图1、图2和图3，能根据图中信息选择合适的限制酶，再运用所学的知识答题。8、（1）被动运输（2）①.外负内正②.外流③.静息（3）①.升高②.提高培养液M中Na+浓度，神经纤维受到适宜刺激后，单位时间内钠离子内流数量增加，动作电位峰值增大（4）①.Na+、K+浓度与内环境相同②.体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠钾离子浓度与体内相同的溶液中【解析】1.静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。

兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【小问1详解】该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是由于神经纤维接受刺激后细胞膜的离子通透性发生改变，对钠离子的通透性增加，进而使钠离子通过协助扩散方式大量内流，进而使膜内的钠离子浓度上升。【小问2详解】图中C点时的电位表示动作电位，即此时离体神经纤维的M部位膜电位表现为外负内正。C~D时，兴奋部位K+以协助扩散方式外流恢复形成外正内负的静息电位，该过程中膜内钠离子没有变化。【小问3详解】适当提高培养液Q中Na+浓度，则接受刺激后以协助扩散方式进入细胞的钠离子的量会增加，将会导致动作电位的值增大，即曲线Ⅱ上的C点值会升高。【小问4详解】体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠-钾离子浓度与体内相同的溶液中，因此，如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是与体内内环境中的钠钾离子的浓度和条件相一致。【点睛】熟知静息电位和动作电位的产生过程是解答本题的关键，正确分析图示的性并能做出合理的解释是解答本题的另一关键。9、①.转录②.核糖核苷酸③.细胞核④.翻译⑤.氨基酸⑥.亮氨酸⑦.C【解析】分析题图，图表示遗传信息的转录和翻译过程，①表示DNA分子，②表示mRNA分子，③④表示tRNA分子，⑤表示多肽。【详解】（1）转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以①DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。该过程主要在细胞核进行。（2）以物质②mRNA为模板合成物质⑤多肽的过程称翻译，该过程所需要的原料是蛋白质的基本单位，游离的氨基酸。（3）图中④tRNA分子上的反密码子是GAA，则密码子是CUU，因此携带的氨基酸为亮氨酸。（4）图中所示过程的转录和翻译发生在真核细胞中，不可能发生在原核细胞中，而细菌细胞为原核细胞，故选C。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、条件和结果等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。10、（1）捕食、竞争、寄生、互利共生（2）调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（3）①.水稻、红萍、杂草②.鱼（泥鳅）（4）①.抵抗力②.农田中的产品不断输出【解析】某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用。【小问1详解】在“稻一萍一鳅”生态系统中存在的种间关系有捕食关系：虫吃水稻（或杂草），泥鳅吃虫；竞争关系：水稻（或红萍）与杂草竞争；寄生关系：病菌寄生在水稻上；互利共生关系：红萍与蓝藻