进阶练08文言文对比阅读（中考高频重难点）20篇-2024年中考语文一轮总复习重难点全（原卷版）

进阶练08文言文对比阅读（中考高频重难点）20篇一、对比阅读（2023上·江苏徐州·九年级江苏省运河中学校考阶段练习）阅读下列两个文言文选段，完成下面小题。（甲）《周公诫子》成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（乙）《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．给下面句子划分正确的朗读节奏。（限两处，用“／”划出）然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士2．解释下边加点字在文中的意思。（1）往矣，子无以鲁国骄士()（2）又相天子()（3）非学无以广才()（4）悲守穷庐()3．下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一句是（

）A．①周公诫之②夫君子之行 B．①守之以恭者②静以修身C．①亡其身者②亡处亡气 D．①夫此六者②夫君子之行4．将下列句子译为现代汉语。①夫此六者，皆谦德也。②淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。5．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内是：。（2023上·重庆·九年级重庆八中校考阶段练习）读文即读人，请带着同学们一起走近张岱，探索一代名士的人生意趣。【甲】湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】闵老子茶（节选）周墨农向余道闵汶水①茶不置口②。戊寅九月至留都，抵岸，即访闵汶水于桃叶渡。日晡③，汶水他出，迟④其归，乃婆娑⑤一老。方叙话，遽⑥起曰：“杖忘某所。”又去。余曰：“今日岂可空去？”迟之又久，汶水返，更定矣。睨余曰：“客尚在耶！客在奚为者？”余曰：“慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不去。”汶水喜，自起当炉。灯下视茶色，与磁瓯无别，而香气逼人，余叫绝。余问汶水曰：“此茶何产？”汶水曰：“阆苑⑦茶也。”余再啜之，曰：“莫给⑧余！是阆苑制法，而味不似。”汶水匿笑曰：“客知是何产？”余再啜之，曰：“何其似罗岕⑨甚也？”汶水吐舌曰：“奇，奇！”遂定交。（选自张岱《陶庵梦忆》）【注】①闵汶水：即闵老子，字汶水，南京人，精于品茶。②不置口：不绝口。③日晡：天将暮时。④迟：等候。⑤婆娑：衰老的样子。⑥遽：突然。⑦阆苑：古地名。⑧绐：dài欺骗。⑨罗芥：古地名。6．下列句中加点词意思相同的一项是（

）A．湖中人鸟声俱绝/而香气逼人，余叫绝B．余强饮三大白而别/与磁瓯无别C．拥毳衣炉火/以衾拥覆，久而乃和D．及下船，舟子喃喃曰/及郡下，诣太守7．用现代汉语翻译下面的句子。（1）余强饮三大白而别。（2）慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不去。8．下列选项对甲乙两文的理解有误的一项是（

）A．甲文中作者和舟子一同前往湖心亭，他却说“独往湖心亭看雪”，不是其孤高自傲、目中无人，实是其文人独立不羁精神的表现。B．甲文写景可谓妙绝，运用丰富的细节描写渲染出一幅淡墨山水画，同时也通过澄澈的冰雪世界映射了其高洁自持的人格理想。C．乙文中，闵老子两次三番置客人于不顾，对话时态度亦略显傲慢，在见识客人的品茶能力后又真心叹服，足见其真性情。D．甲乙两文都刻画了张岱之“痴”，为一雪一茶可“更定”而行、“更定”而待，且“痴”人不止他一人，知音之喜，跃然纸上。9．张岱言：“人无癖不可与交，以其无深情也。”试结合【甲】【乙】两文，谈谈他愿与“金陵人”“闵老子”结交的原因。（2023上·安徽滁州·九年级统考阶段练习）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）【乙】王荆公①病喘，药用紫团山人参②，不可得。时薛师政③自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治疾可忧药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①王荆公：即王安石。②药用紫团山人参：这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。③薛师政：人名，即薛向，字师政。10．解释下列加点的词。（1）蹴尔而与之

蹴：

（2）万钟则不辩礼义而受之

辩：（3）乡为身死而不受

乡：

（4）适有之

适：11．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。公之疾非此药不可治疾可忧药不足辞。12．把下列句子翻译成现代汉语。（1）是亦不可以已乎？（2）公之疾非此药不可治。13．【甲】文中的“乞人”和【乙】文中的“王荆公”都可谓保持了本心。联系两文，说说人想要保持本心，应该怎样做。（2023上·吉林长春·九年级校考期末）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘屼，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈昌，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思；琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器也。若有以自适，无弦可也。（节选自欧阳修《书琴阮记后》）【注】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。14．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．名之者谁/有仙则名B．望之蔚然而深秀者/望其旗靡C．有亭翼然临于泉上/临表涕零D．余为夷陵令时/不足为外人道也15．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲文首段由远及近，由面到点，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。B．甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。C．乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。D．两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。16．从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，那么他真正追求的是什么呢？请结合两篇选文分析。（2023上·湖南·九年级校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷，为术③甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私⑤者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先王之美泽也。（节选自沈括《梦溪笔谈》）【注】①殍殣：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③术：方法，手段。④敖仓：敖，地名，秦时以敖地为仓，故称敖仓。⑤仰食于公私：依赖官府和民间所提供的工作机会生活。17．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（

）A．“古仁人之心”的“之”和“此先王之美泽也”的“之”用法是不同的。B．“文正乃自条叙所以宴游及兴造”的“所以”是“……的原因”的意思。C．“日役千夫”的“日”是“日子”的意思。D．“不以物喜”中的“以”和“以惠贫者”的“以”意思相同。18．下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（

）A．两浙/唯杭州晏然民不流/徙皆文正之惠也B．两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也C．两浙唯杭州/晏然民不流徙/皆文正之惠也D．两浙唯杭州晏然/民不流/徙皆文正之惠也19．用现代汉语写出两文中画横线语句的大意。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）吴人喜竞渡，好为佛事。20．从【甲】【乙】两文段可以看出，范仲淹有哪些优秀的品质？（2023上·云南昆明·九年级校考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】书上元夜游己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的小儿子。⑥韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。21．甲乙两文的作者是苏轼，他和韩愈、王安石等人合称为“”，初中阶段教材中我们学过的他的诗词或文还有《》（试卷中出现的除外）。22．解释下列句中加点词。（1）遂至承天寺寻张怀民()（2）予欣然从之()23．用现代汉语翻译下面的句子。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）归舍已三鼓矣。24．【甲】文中作者夜游承天寺见到的景象是“”；【乙】文中作者上元日夜游见到的景象是“（2）”。25．分析“步城西，入僧舍，历小巷”中三个加点词的表达作用。26．下列对两文的理解不正确的一项是（

）A．甲文画线句写出了月光的动态美以及因月色不期而至引发的愉悦之情。B．乙文结尾用韩愈的典故，把人生比作钓鱼，表达了作者对人生得失的辩证思考。C．甲乙两文分别用凝练之笔描写了庭中夜色之美和上元夜繁荣之景、淳朴民风。D．甲乙两文都表现了作者被贬后抑郁无法排遣，寻求解脱而不得的苦闷心情。（2023上·广东深圳·九年级深圳中学校考期末）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。27．解释下列句中加点的词。（1）余拏一小舟

拏：（2）湖中焉得更有此人

更：（3）僧澄波善弈

弈：（4）又有曳杖声从云中来者

曳：28．将下列句子翻译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）于是吟咏之声，又复大作。29．请你从感官角度，概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。（2023上·江苏常州·九年级校考阶段练习）阅读下面两段文言短文：完成下面小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极1登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（乙）十四年春三月，军至谯，作轻舟，治水军。秋七月，自涡入淮，出肥水，军合肥。辛未，令曰：“自顷已来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归，家室①怨旷②，百姓流离，而仁者岂乐之哉？不得已也。其令死者家无基业不能自存者，县官勿绝廪，长吏存恤抚循，以称吾意。”置扬州郡县长吏，开芍陂③屯田。（节选自《三国志》）注释：①家室：指家属、家庭。②怨旷：男女成年不能婚配的，男的成为旷男，女的称为怨女。③芍陂：古代淮水最著名的水利工程。30．解释下列语句中的加点字或词语。（1）薄暮冥冥

（3）军合肥（2）而或长烟一空

（4）或遇疫气31．用现代汉语写出两文中划线句子的意思。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）而仁者岂乐之哉？不得已也。32．用四字的词语分别概括一件滕子京和曹操所做的有益于人民的事。33．结合甲、乙两文，分析范仲淹、曹操二人有哪些相同点。（2023上·广东汕头·九年级校联考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）34．下列各项中加点词语意思相同的一项是（

）A．余强饮三大白而别/真相大白 B．是日更定矣/是马也C．湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝 D．客此/客从外来35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”【乙】访闵汶水于桃叶渡。日晡，汶水他出，迟其归，乃婆娑一老。方叙话，遽起曰：“杖忘某所。”又去。余曰：“今日岂可空去？”迟之又久，汶水返，更定矣。睨余曰：“客尚在耶！客在奚为者？”余曰：“慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不去。”汶水喜，自起当炉。茶旋煮，速如风雨。导至一室，明窗净几，荆溪壶、成宣窑磁瓯十余种，皆精绝。灯下视茶色与磁瓯无别而香气逼人余叫绝。余问汶水曰：“此茶何产？”汶水曰：“阆苑茶也。”余再啜之，曰：“莫绐余。是阆苑制法，而味不似。”汶水匿笑曰：“客知是何产？”余再啜之，曰：“何其似罗甚也？”汶水吐舌曰：“奇，奇！”余问：“水何水？”曰：“惠泉。”余又曰：“莫绐余！惠泉走千里，水劳而圭角不动；何也？”汶水曰：“不复敢隐。其取惠水，必淘井，静夜候新泉至，旋汲之。山石磊磊藉瓮底，舟非风则勿行，故水之生磊。即寻常惠水犹逊一头地，况他水耶？”又吐舌曰：“奇，奇。”言未毕，汶水去。少顷，持一壶满斟余曰：“客啜此。”余曰：“香扑烈，味甚浑厚，此春茶耶？向瀹者的是秋采。”汶水大笑曰：“予年七十，精赏鉴者，无客比。”遂定交。（节选自《陶庵梦忆》，有删改）36．请根据上下文推测文言词语在文中的意思。（1）根据“速如风雨”这句，可以推测前文中“旋”的意思是。（2）根据汶水说是“阆苑茶也”，而“我”认为“是阆苑制法，而味不似”，可以推测“莫绐余”中“绐”的意思为。37．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。灯下视茶色与磁瓯无别而香气逼人余叫绝38．．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）【乙】文中张岱对茶的“痴”表现在哪里？（2）【甲】文中张岱遇到另两位赏雪者后“强饮三大白而别”，【乙】文最后张岱与汶水结交为友，你认为两文中张岱的心情是否相同？请简要分析。（2023上·广东广州·九年级广州市南武中学校联考期中）阅读古文选段，完成问题。[甲]ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）[乙]ㅤㅤ某再拜启①：山川穷绝，比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠③示芍药十种，岂胜欣荷④！ㅤㅤ山民虽陋，亦喜遨游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻⑤！愧刻！（选自欧阳修《与韩献忠公》）【注释】①启：告，陈述，书信用语。本文是欧阳修被贬谪滁州建丰乐亭后写给韩琦的一封短信。②比：比比，处处之意。③“辱”是谦词，“辱宠”意为“屈辱身份来宠爱”。④“荷”的读音为“hè”，意为“承受恩惠”，多用于书信中表示谢意。⑤刻：表示深度，十分、非常之意。39．下列句子中，加点词意义相同的一组是（

）A．野芳发而幽香

舜发于畎亩之间B．醒能述以文者

以警饥年之盗C．山间之四时也

年与时驰D．环滁皆山也

四面竹树环合40．把下面句子翻译成现代汉语。①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。41．下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．[甲]文“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”写人去山空时禽鸟又和鸣林间之乐。B．[甲]文描绘“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”，衬托百姓安居乐业及太守政事繁忙的事实。C．[甲]文太守的颓然与众宾的喧哗映衬，以简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐在其中。D．[乙]文未写得泉之乐，先说缺水之苦，所以“偶得一泉”自然喜出望外。“偶”字道出欣喜之情。42．两文都写到滁人出游的场面，侧重点有何不同？请简要分析。（2023上·河南洛阳·九年级统考期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自《岳阳楼记》）【乙】岁大蝗早，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问（宋仁宗）曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。所至开仓赈之，且禁民淫祀③。奏蠲庐舒折役茶④、江东丁口盐钱，且条上救敝十事⑤。岁余，徙⑥苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。（节选自《宋史·范仲淹传》，有删改）【注释】①循行：巡视、巡行。②未报：没有得到答复。③淫祀：不合礼制的祭祀。④蠲庐舒折役茶：免除庐州、舒州上供的折役茶。蠲，免除。⑤条上救敝十事：向皇帝逐条陈述了救治弊端的十件大事。⑥徙：调职。范仲淹因仁宗废后而直言进谏，先被贬睦州，后调任苏州。43．请解释下面句子中的加点词，补全表格。文言词句释义方法解释（1）樯倾楫摧成语印证法：大厦将倾倾：（2）寻徙明州课内迁移法：寻病终寻：44．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以已悲。45．【甲】文前两段分别描绘了怎样的画面？表达了“迁客骚人”怎样的“览物之情”？46．【乙】文中，范仲淹的哪些行为印证了【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”？（2023上·湖北孝感·九年级统考期中）阅读下面文字，完成下面小题【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翩似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】岳阳楼记（节选）范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】偃虹堤记（节选）欧阳修盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽则滕侯①之惠利于人物可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利_________？此滕侯之所以虑，而欲有记②于后也。【注释】①滕侯：即滕子京。②欲有记：指滕子京希望欧阳修能为其在岳州所建的新堤写一篇记文。47．下列对句中加点词语解释，不正确的一项是（

）A．予尝求古仁人之心（曾经） B．微斯人，吾谁与归（少有）C．舟之来而止者（停泊） D．夫事不患于不成（担心）48．下列对丙文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（

）A．使堤土石幸久不朽/则滕侯之惠利于人物/可以数计哉？B．使堤土石幸久/不朽则滕侯之惠利于人物/可以数计哉？C．使堤土石幸久不朽/则滕侯之惠利/于人物可以数计哉？D．使堤土石幸久/不朽则滕侯之惠利/于人物可以数计哉？49．请将恰当的选项还原到【丙】文的横线处。则民到于今受其赐，天下岂有遗利_________？A．乎 B．邪 C．哉 D．焉50．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（

）A．不以物喜，不以己悲

夫以百步之堤B．或异二者之为

舟之来而止者C．然则何时而乐耶

则民到于今受其赐D．而继者常至于殆废

而欲有记于后也51．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。52．填空以上三文作者均经历了被贬的遭遇。【甲】诗显示诗人对的豁达襟怀，表现了诗人的；范仲淹与欧阳修起经历“庆历新政”，失败后，一个被贬邓州，一个被贬滁州。【乙】【丙】均是受同时被贬岳州的滕子京之约，为其在岳州的政绩作记之作。两文均高度评价滕子京修岳阳楼、偃虹堤的功绩，同时暗含着作者的政治理想，即【乙】文“”，【丙】文。（2023上·河南南阳·九年级统考期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱（hē）之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。（节选自《陶庵梦忆（卷七）》）【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕生、高眉生、王碗生、马小卿、潘小妃：此五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。53．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）是金陵人，客此。成语推断：久客思归（2）更有痴似相公者查阅词典法：①更加。②还。③古代夜间的计量单位。④另，另外。（摘自《古代汉语词典》）（填序号）（3）湖中人鸟声俱绝课内迁移法：空谷传响，哀转久绝（《三峡》）54．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。55．语段甲中写在湖心亭饮酒的金陵人有什么作用？请简要分析。56．找出语段乙中运用白描手法描写雪景的句子，并分析甲、乙两个语段运用这种手法有何共同作用。57．（2023上·广东汕头·九年级校考期末）【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。《唐雎不辱使命》(1)解释下列句子中加点词的意思。①请广于君②亦免冠徒跣③长跪而谢之曰(2)将下列句子翻译成现代汉语。①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？②怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。【乙】富弼①见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。（节选自《宋史•富弼列传》，有删改）【注释】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬塘，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。(3)解释文中加点词语的意思。①不若遣使求地②皆为身谋耳(4)用”/”给文中划线句子断句。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心(5)唐雎和富弼出使强国都受到武力威胁，他们的应对有何异同？请结合原文分析。（2023上·广东茂名·九年级校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外.从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?（节选自宋濂《送东阳马生序》）58．解释文中加点词的意思。（1）不敢出一言以复（2）寓逆旅，主人日再食（3）左佩刀，右备容臭59．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。【乙】刘恕笃好史学，无所不览，上下数千载间，巨微之事，如指诸掌。恕为学，自历数、地理、官职、族姓至前代公容案牍，皆取以审证。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁昼夜口诵手抄留旬日尽其书而去，目为之翳。（节选自《宋史·列传第二百三》，有删改）60．下列各句中加点词语意思相同的一项是（

）A．刘恕笃好史学/知之者不如好之者B．人所不知名者/名之者谁C．次道日具馔为主人礼/具答之D．殊废吾事/百废具兴61．请用“/”给文中画线的句子断句。独闭阁昼夜口诵手抄留旬日尽其书而去62．宋濂和刘恕在求学方面有何相似之处?（2023上·湖北荆州·九年级统考期中）【甲】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》宋·欧阳修）【丙】以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月④不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客⑥而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽⑦。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦⑧；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”（《喜雨亭记》宋·欧阳修）【注】①志：纪念。②雨麦：上天下麦子。③占为有年：占卜此事，认为今年有个好年成。④弥月：整月。⑤忭（biàn）：高兴。⑥属客：指斟酒给客人喝。⑦滋炽：猖獗。⑧襦：短袄。63．下面加点字变双音节词有误的一项是（

）A．环滁皆山也

环绕 B．有亭翼然临于泉上者

面临C．太守与客来饮于此

饮酒 D．得之心而寓之酒也

寄寓64．下列语句中加点词的意义相同的一组是（

）A．醉能同其乐

其真不知马也B．而不知人之乐

温故而知新C．行者休于树

其一犬坐于前D．四时之景不同

曾不能损魁父之丘65．下列对《乙》文内容理解错误的一项是（

）A．第一段由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再由“醉翁之意不在酒”引出“山水之乐”，句句相衔不着痕迹。B．第二段分述山间朝暮四季的不同景色，是承接上一段总写“山水之乐”的具体化，用对偶句描写，散句收束，抑扬顿挫，音韵谐美。C．第三段写滁人游乐和太守的宴饮。描写由景物转移到人事上。太守酒酣而醉，紧扣全文主旨“醉翁之意不在酒，在乎山水之间。”D．第四段写宴会散、众人归的情景，巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，曲折表达了作者内心的复杂感情。66．下列对【甲】文赏析有误的一项是（

）A．首联写自己谪居生活艰苦，无端遭遇贬内心痛苦，奠定了全诗悲愤难抑的感情基调。B．颔联用王质烂柯的典故暗示了自己贬谪时间之长，世态变迁之快，以及回归之后生疏、惆怅之情。C．颈联以“千帆”“万木”描绘春意盎然的景象，表现了诗人的达观，又包含新旧交替的哲理。D．尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出诗人坚忍不拔的意志。67．下面对【丙】文说法有误的一项是（

）A．本文熔记叙、议论、抒情于一体，交错并用，形式丰富，出手不凡。B．下雨前，此亭已造好。因雨造福百姓，太守甚乐。为记录此事，遂将亭更名：喜雨亭。C．岁春麦雨，弥月不雨，三月乃雨，文章一波三折，为后文中人民的“喜”做足了铺垫，读来饶有趣味。D．太守将雨与民生相系，将亭子与人民之喜相联，将功归于天子和造物主，表达与民同乐的理想。68．请将下面的句子用“/”线断开。（断三处）为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。69．翻译下面的句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2023上·辽宁沈阳·九年级沈阳市第一二六中学校考阶段练习）阅读选文，完成下面小题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【乙】彭城①郎玉柱，其先世官至太守，居官廉，得俸不治生产积书盈屋。至玉柱，尤痴。家苦贫，无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。父在时曾书劝学篇黏其座右。郎日讽诵，又悼以素纱，惟恐磨灭。昼夜研读，无问寒暑。文宗临试，辄首拔之②。（选自《聊斋志异》，有删改）【注释】①彭城：古县名。②首拔之：岁试或科试选拔他为榜首。70．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（

）A．益慕圣贤之道

香远益清（《爱莲说》）B．弗之怠

但微颔之（《卖油翁》）C．居官廉

不可久居（《小石潭记》）D．一卷不忍置

在洞庭一湖（《岳阳楼记》）71．请用现代汉语翻译下面句子。（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。72．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）父在时曾书劝学篇黏其座右73．请依据选文，回答问题。（1）甲文中作者借书有时间限制，需要“”，即使天气寒冷到“”也不能懈怠，从而突出作者读书条件的艰苦和他的持之以恒。（用文中原句填空）（2）甲、乙两文都是写读书的故事，请分析侧重点有何不同。（2023上·浙江温州·九年级温州市龙湾区海城中学校联考期中）文学长廊发出无数坚定的声音，让我们聆听勇者心声，思考勇者本源。好事近·湓口放船归①陆游②湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼②，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡③四时足。明日又乘风去，任江南江北。陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。【注释】①湓口放船归：湓（pén）口，古城名。是诗人54岁时创作于东归江行途中的一首词。②白苹红蓼：白苹，多年生浅水植物。红蓼（liǎo），长在岸边比较常见的植物。③菱芡（qiàn）：两种水生植物。岳阳楼记（节选）范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。沧浪亭记（节选）苏舜钦子爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕①，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢②利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！噫！人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深③。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷④，不与众驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵⑤万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉！【注释】①北碕：北边曲岸上。②锱铢：比喻极其微小的数量。③惟仕宦溺人为至深：只有仕宦之途、名利之场最容易使人陷入其中。④冲旷：冲淡旷远，这里既指沧浪亭的空旷辽阔的环境，也兼指淡泊旷适的心境。⑤闵：同“悯”，悲悯。74．请依据“归”字意义的演变过程，为选项中的“归”选择合适的义项。A．湓口放船归()B．微斯人，吾谁与归()C．至则洒然忘其归()75．《湓口放船归》上阙“映一蓑新绿”一句中“蓑”“映”二字用得颇为巧妙，请联系前后句说说妙在哪里。76．文言虚词不“虚”，常能表达特定语气凸显作者的情感。下例句中的加点语气