一年级上册道德与法治-【核心素养目标】第14课《健康过冬天》第一课时（教学设计）（部编版）

一班级上册道德与法治第14课《健康过冬天》第一课时教学设计课题冬天不怕冷冬天的保健单元第四单元学科道德与法治班级一班级教材分析这篇课文分两课时教学，本课时为第1课时，主要学习教材中第一板块“冬天不怕冷”和第二板块“冬天的保健”这两个内容，这两个板块分别以儿歌、故事、案例和生活图景等具体直观的素材加以呈现，要求学生从乐观熬炼身体不怕冷和做好保健健康过冬天这两个角度强化体验，指导行为，引导学生在生活中享受欢乐的冬天。核心素养目标政治认同：通过帮忙蓝蓝解决怕冷的苦恼、现场运动体验、学习儿歌等活动，克服对冬天户外运动的提惧和退缩心理，感受冬季运动带来的欢乐和对身体健康的乐观影响，能以乐观的态度面对冬天。道德修养:乐意克服寒冷，形成英勇、不怕困难，乐观向上的生活态度。能做到冬天户外熬炼，把握一些冬天保健的小技巧。法治观念:乐观参与冬季的体育熬炼，感受冬天生活的乐趣。不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。通过多种途径获得冬季保健学问，关心自己的身心健康。健全人格：了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育熬炼能够使自己更健康。了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。责任意识：使学生体会到少生病、保健康的重要性，增加学生对体育熬炼的重视，进一步做到平安地生活学习。增加体育熬炼能力，能够预防生病，培育独立性格及避开伤害的能力。重点让学生初步了解冬天的气候特征和一些冬天的自我保护常识，树立冬天更要到户外去参与各种活动，以增加体质。难点通过相互交流、视频学习、现场实践体验等活动，了解简洁的冬季生活保健常识，学会更好地照看自己。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1.素材：不怕冷的大衣2.想一想，说一说（1）在视频中你们看到了什么？（2）小兔终于明白了什么是不怕冷的大衣，你们明白了吗？（3）.不怕冷的大衣是指的不怕天气冷到外面活动的这种意志。（4）躲在被窝里或不到室外去，就能平安、健康地度过整个冬天吗?3.小结并板书课题：健康过冬天观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答补充回答齐读课题用学生最喜爱的动画片形式导入新课，让学生明白运动可以克服寒冷，生动好玩，以此激发学生参与课堂的欲望，提高学习效果。讲授新课教学环节一：冬天不怕冷1.图片+文本学习：冬天运动起来冬季寒冷，我们应当早起参与到布满乐趣的运动和嬉戏中，那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。2.图片+文本学习：这些小朋友都在干什么?他们的表情如何?反映出他们的心情怎么样?（1）堆雪人踢毽子（2）踢足球打羽毛球3.图片+文本学习：你能帮这个冻得颤抖的小男孩想想办法吗？好冷！（运动能促进血液循环，多运动感觉就不那么冷了。）4.文本学习：医生的话你好，蓝蓝，我是保健老师。假如你站在操场上不运动，时间长了你会冻感冒的。你看每天那么多同学放开手脚在操场上运动，田径队的队员穿很少就训练了，一动起来就会全身发热，一点也不会冷，看大家多欢乐啊!要做个英勇的孩子，跑向操场，乐观运动抵制寒冷哦!5.图片+文本学习：你们在冬天的时候都参与哪些活动呢？（1）冬天长跑滑雪（2）玩雪圈打雪仗6.素材：四种操视频7.文本学习：冬季熬炼的好处（1）冬季熬炼可以提高人体的抗寒能力和免疫力。（2）冬季进行体育熬炼，还可以加快血液循坏，增加大脑氧气的供应量，这对消退大脑长期工作带来的疲惫，增加记忆力，提高学习效率，都有乐观的作用。（3）运动则可促进排汗，加快体内的新陈代谢，排出毒素。肌肤会更有弹性，更有生命力。8.图片+文本学习：冰上运动要留意（1）冰层太薄不要踩（2）在冰上玩耍留意防滑9.图片+文本学习：儿歌诵读冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是欢乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是英勇的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。教学环节二：冬天的保健图片+文本学习：怎么开窗通风才好？冬天室内应当适时通风，因为空气不流通简洁生病。但频繁地开窗，又简洁导致室内温度过低，体弱的老人、小孩易患感冒。正午开窗半小时雾霾尽量少开窗2.素材：适时通风3.图片+文本学习：室内外温差大，衣服怎么穿合适？冬天穿衣要适量，外出和进屋要适当、准时地增减衣物。内少外多便于穿脱适时增减4.图片+文本学习：要不要抹点儿护肤品？冬天皮肤简洁干燥甚至开裂，抹点儿护肤品有助于保护皮肤。天气干燥滋润皮肤5.图片学习：我会保护皮肤教学环节三：冬天保健有妙招1.文本学习：冬天还有哪些要留意的保健问题呢？2.图片+文本学习：冬天保健有妙招尽量早睡晚起，冬季早睡晚起，保持较长的休息时间，可使意志清静，人体潜伏的阳气不受干扰，这是冬季保健首先要留意的。3.图片+文本学习：饮食要养分丰富调节饮食，摄取足够的动物性食品和大豆，维生素和易于消化的食物，以满意优质蛋白质的需求，适当增加油脂。4.图片+文本学习：从寒冷的室外回到室内后，可用双手揉擦耳、脸脚等受冻较重的部位以改善局部血液循环，受冻部位不要立刻用热水烫泡或直接靠近热源。5.图片+文本学习：冬天户外活动，要留意保暖。带好棉手套、戴好帽子。鞋子和袜子要干爽。这样不易感冒。6.素材：冬天穿什么7.图片+文本学习：手部保湿方法洗一洗泡一泡抹一抹温馨提示：有了倒刺不要撕，用指甲刀轻轻剪掉。8.图片+文本学习：冬天保健有妙招（1）冷水洗脸常用热水暖脚（2）出汗了不要马上脱衣服跑步时要用鼻子呼吸。（3）记得喝温水少聚集戴口罩（4）多吃蔬菜水果多晒太阳（5）嘴唇干了，不要用舌头去舔，更不要用手去撕，要多喝水，擦一些润唇油。9.图片+文本学习：抹唇膏有方法擦一擦抹一抹抿一抿温馨提示：为了身体健康和双唇的漂亮，应当改掉舔嘴唇的习惯。文本学习：儿歌诵读健康的冬宝宝你拍一我拍一，身体暖乎要脱衣，运动结束再穿上。你拍二我拍二，帽子手套戴戴好，空调不要开太高。你拍三我拍三，多晒太阳多喝水，热水泡脚多运动。你拍四我拍四，大家一起来保健，争做健康冬宝宝。图片+文本学习：选出适合冬天穿的衣服玩一玩：冬天保健飞行棋13.素材：铃儿响叮当观看图片学习文本理解文本观看图片学习文本思考回答指名回答观看图片学习文本思考回答指名回答学习文本理解文本感悟文本反思文本观看图片学习文本了解文本思考回答观看视频学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本诵读文本指名诵读观看图片学习文本了解文本体会文本反思文本观看视频观看图片学习文本了解文本思考文本回答问题指名回答观看图片学习文本了解文本思考文本回答问题学习图片思考回答观看图片学习文本了解文本思考文本观看图片学习文本了解文本思考文本观看图片学习文本了解文本思考文本观看图片学习文本了解文本观看视频观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片文本学习了解文本分析文本文本学习理解文本感悟文本诵读文本观看图片文本学习了解文本回答问题指名汇报观看图片了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正观看视频通过教学，让学生感受到冰雪是大自然带给人类的惊喜，在冬天里多活动，才能得到真正的健康……着重帮忙学生克服对冬天户外运动的畏惧心理，鼓舞学生面对寒冷的冬天，都能以乐观的心态来争做“欢乐、英勇、健康”的冬宝宝。让学生知道在冬天里可以参与的活动有哪些及冬天熬炼的好处。了解冬天在冰雪上运动要留意的平安，本环节呈现的是一首贴近主题、朗朗上口的儿歌，旨在引导学生诵读儿歌时意识到：冬天不赖床，这样才能获得更多欢乐玩耍的时间；冬天应当多到户外运动，这样才能让自己变得更加英勇。本环节旨在引导学生重点关注冬天该如何提高保健意识，以此促使学生进行冬季保健常识的学习。引发学生思考，从而帮忙学生习得一些学问：（1）冬天室内应当适时通风，因为空气不流通简洁生病。（2）冬天穿衣要适量，外出和进屋要适当、准时地增减衣物。（3）冬天皮肤简洁干燥甚至开裂，抹点儿护肤品有助于保护皮肤。这些是对学生如何过冬的生活指导，旨在从学问层面让学生对健康过冬有肯定的认知储备。通过前面的学习，在学生有了肯定的冬天保健常识以后，提出:“冬天还有哪些要留意的保健问题呢？”由此让学生的生活与教材上学习的内容相对接。引导学生联系生活，回忆自己的身体在冬天曾遭受到的麻烦，叙述当时自己是怎么解决这个麻烦的。在此基础上，可以再引领学生扩展对其他保健常识的了解，从而懂得：以乐观、健康的方式度过冬天，是一件多么愉快的事情。通过教学让同学们知道冬天要穿适合冬天的衣服。通过下“冬天保健飞行棋”让学生们一起运用正确的冬季保健学问，改掉错误的生活习