湖南省张家界市永定区2023-2024学年四年级上学期期末考试语文试卷

湖南省张家界市永定区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷一、积累运用1．让生字走进语境。我们huànxiǎnɡ成为神话中的人物，拥有fēifán的超能力，shènzhì能ténɡyúnjiàwù；更要像他们一样xiōnɡhuái广大，如wánqiánɡ的普罗米修斯，为取火种而wéikànɡ命令，接受惩罚。2．下列词语，书写全部正确的一项是（）A．演奏节奏挨揍先斩后揍B．提冈纲目刚才百炼成钢C．教授接受传授自作自受D．健康建设键盘眼保键操3．关于动物的家，表达不正确的一项是（）A．鸟巢羊圈B．鸡舍马厩C．龙潭虎窝 D．兔窟鱼塘4．下列句子中，加点词的意思正确的一项是（）A．炎帝之少女。（年轻的女孩）B．都是河神娶媳妇给闹的。（不安静）C．梅须逊雪三分白。（比得上）D．打赢疫情防控阻击战，青年人需挑大梁。（比喻承担重要的工作）5．下面作品与诗人、朝代对应不正确的一组是（）A．《暮江吟》——白居易——唐 B．《题西林壁》——苏轼——宋C．《雪梅》——卢钺——唐 D．《鹿柴》——王维——唐6．下面句子标点符号用法错误的是（）A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”B．超市里的蔬菜可真多，如白菜、芹菜等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。7．下列表述中，错误的一组是（）A．《秋晚的江上》《花牛歌》《繁星》的作者分别是徐志摩、刘大白和巴金。B．初春时节，街上已经有人穿起薄外套，有人还是裹着厚厚的羽绒服，怪不得奶奶常说：“二八月，乱穿衣。”C．我们为人处世要讲究诚信，答应别人的事一定要做到，正所谓“一言既出，驷马难追。”D．阅读的时候我们要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。8．我会按要求写句子。（1）请选择一个词语，写一句话。（打头阵栽跟头破天荒敲边鼓）（2）选一个事物（暴雨龙卷风烟花），用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。忽然霎时顿时过来一会儿一会儿功夫（3）按要求长话短说。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。站在“中华之魂”演讲比赛的领奖台上，我激动得双手发抖，眼圈发红，几乎说不出话来。（4）爸爸对我说，他今天加班，让我放学后直接去奶奶家。（转述句改直述句）9．用修改符号修改下面这段话。（两处病句、一处标点符号、一处错别字）前段时间，我读了一本名叫“灰尘的旅行”的书。这本书的作者是著名科普作家高士其写的。这本书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常深动。读了这本书，让我不仅认识了许多细菌，还知道了讲究卫生的重要性。10．回忆自己所学内容，再填空。（1）你的朋友在学习上遇到了问题总是不好意思向别人请教，你可以用韩愈的名言“，”来劝他。（2）“，碧海青天夜夜心。”李商隐这首诗的内容与“”这个中国神话故事有关。（3）《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”相同道理的诗句是“，”。（4）本册书中我们认识了善于思考，不取道旁李的，治理邺城聪明果敢的。课外我还读过（填历史人物名）的故事，其中他身上体现的的精神品质值得我学习。二、阅读天地文言文阅读精卫填海炎帝之少女，名____女娃。女娃游于东海，____而不____，故为精卫，常____西山之木石，以堙于东海。11．填一填，把小古文补充完整。12．《精卫填海》的故事选自，这本书还保存了包括、、等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。13．理解加点字的意思。游于东海堙于东海。14．下列词语用来表达精卫精神，合适的一项是（）A．造福百姓 B．报仇雪恨 C．征服大海 D．坚韧不拔现代文阅读戴表的人①矿井坍塌了，出口被堵住了，除了矿灯（微弱微小）的光，四周一片漆黑。②六名矿工被困在了井下，等待人们营救。他们只有一个人戴着手表。大家要求戴手表的人来掌握时间，每小时通报一次，其他一律不许再问。③时间被拉长了，1分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间，这个戴手表的人才低声说：“过了一个小时了。”④大家默默听着，不再说话，空气中弥漫着愁云惨雾。⑤又过了很久很久，戴表的人用更低的声音说：“又过了一个小时了。”⑥每听到一次报时，大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多只能维持三个半小时……六个人几乎奄奄一息。四周似乎越来越黑暗，时间似乎越来越缓慢，呼吸似乎越来越艰难。⑦过了很长很长很长时间，戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句：“又过了一个小时了……”接着，他就不发出任何声音了。⑧矿工们几乎绝望了，生命还有半个小时了，他们不知道自己是被堵在矿井里，还是已经到了漆黑的地狱。⑨就在这时，他们听到头顶传来挖掘机的声音，而且那声音越来越清晰，很快一缕光线射了进来……⑩这时，矿难发生已经整整7个小时了。营救人员发现，六名被困矿工，（竟然果然）都活着！是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹！15．联系上下文，用“\”划掉括号内不正确的词语。16．联系上下文，解释词语意思。愁云惨雾：17．读故事，想想故事的起因、经过、结果，把故事内容补充完整。起因经过结果18．被困井下的矿工是怎么等待营救的？阅读第③~第⑧自然段，摘抄关键词把下面表格补充完整，并完成下面填空。时间戴表的人其他矿工似乎过了一天的时间（低声说）过了一个小时默默听着不说话又过了很久很久又过了一个小时过了很长很长很长时间又过了一个小时通过这张表格，我们发现等待营救的过程，是按照顺序写的，具体描写了“戴表的人”的和其他矿工的，就这样把等待营救的过程写清楚了。19．学贵有疑。读着这个故事，我们会产生很多疑问。下面问题是从哪个角度提出的，选一选，填一填。

A.针对全文内容提问B.针对部分内容提问C.针对文章的写法提问D.联系生活经验提问

①文章结尾为什么说“是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹”？。

②“过了很长很长很长时间”，这里为什么要连续用了三个“很长”呢？。

③文章第⑥自然段说“井下的空气最多只能维持三个半小时”，而六名矿工被困整整7个小时都还活着，为什么没有窒息而死？。20．读读画横线的句子，“戴表的人”为什么“接着就不发出任何声音”？请你联系上下文，批注他当时在想什么？写在下面的横线上。三、习作乐园（30分）21．习作张家界的美景让我们心旷神怡，美食街的美食让我们大饱口福，新华书店让我们流连忘返，研学基地留下了我们欢乐的足迹……每个人都有自己喜欢的地方。请你推荐一个好地方，与大家一起分享，写一篇作文。要求：把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分，题目自拟。

答案解析部分1．【答案】幻想；非凡；甚至；腾云驾雾；胸怀；顽强；违抗【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幻想”的“幻”不要写成形近字“幼”，“腾云驾雾”的“驾”不要写成形近字“架”，“顽强”的“顽”不要写成同音字“玩”，“违抗”的“抗”不要写成形近字“坑”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：幻想、非凡、甚至、腾云驾雾、胸怀、顽强、违抗

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】C【知识点】词形辨析【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.先斩后奏：意思是先把事情处理完，再向上级汇报。故“揍"错误，应为“奏”。

B.提纲：是一种概括地叙述纲目、要点的公文。故“冈"错误，应为“纲”。

C.正确。

D.眼保健操：是一种眼睛的保健体操，主要是通过按摩眼部穴位，调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳，预防近视等眼部疾病的目的。故“键”错误，应为“健”。

故答案为：C

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】C【知识点】其他文化常识【解析】【分析】考查了课外知识积累与搜集，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

A、B、D正确。C.不正确，虎的家应该是“虎穴"”。故答案为：C【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完题目要认真仔细地进行检查。4．【答案】D【知识点】词语含义的理解【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析、字词翻译，词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A.有误，句意：炎帝的小女儿。少女：小女儿。

B.有误，句意：都是河神娶媳妇给弄的。闹：干；弄；搞。

C.有误，句意：梅花逊让雪花三分晶莹洁白。逊：差；比不上。

D．正确。故答案为：D【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】C【知识点】作者作品【解析】【分析】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家，年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。A、B、D作品与诗人、朝代对应正确。C项作品与诗人、朝代对应不正确。《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺。故答案为：C【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。6．【答案】B【知识点】标点符号运用【解析】【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

A、C、D正确。B．有误，“等"的后面不应有省略号。故答案为：B【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。7．【答案】A【知识点】其他文学常识【解析】【分析】考查了文学常识、成语、谚语、俗语及惯用语、实践作业。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

A表述错误。《秋晚的江上》《花牛歌》《繁星》的作者分别是刘大白、徐志摩和巴金。B、C、D表述正确。故答案为：A【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。8．【答案】（1）破天荒—以前每逢学校搞活动，李强总是积极参与，这次却破天荒地没有参与。（2）忽然天空中飘来云彩，头顶上的天空都遮住了，霎时天色暗了下来。一会儿工夫豆大的雨点落了下来，人们赶紧寻找躲雨的地方。（3）站在领奖台上，我很激动。（4）爸爸对我说：“我今天要加班，你放学后直接去奶奶家吧。”【知识点】句式转换；遣词造句；缩句【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

打头阵：是在先头作战，比喻临事当先。栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历·俗语，跌倒的意思，也称摔跟头。破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。敲边鼓：”是指从旁帮腔、从旁助势，帮助讲话的人向听者传达思想。破天荒—以前每逢学校搞活动，李强总是积极参与，这次却破天荒地没有参与。

（2）根据题干提供的事物，然后用上一两个词语想象画面。如选择事物“秋雨”，可用上“忽

然""霎时""一会儿工夫"等词语进行描绘。故为∶忽然天空中飘来云彩，头顶上的天空都遮住了，霎时天色暗了下来。一会儿工夫豆大的雨点落了下来，人们赶紧寻找躲雨的地方。

（3）长话短说的时候要抓住重点，不要过多说不相关的话语，用简洁又明了的词语表达出来，就可以了。即：站在领奖台上，我很激动。

（4）改为第一人称直述句，说后用冒号，说的内容加双引号，“他”改“我”。爸爸对我说：“我今天要加班，你放学后直接去奶奶家吧。”

故答案为：（1）破天荒—以前每逢学校搞活动，李强总是积极参与，这次却破天荒地没有参与。（2）忽然天空中飘来云彩，头顶上的天空都遮住了，霎时天色暗了下来。一会儿工夫豆大的雨点落了下来，人们赶紧寻找躲雨的地方。（3）站在领奖台上，我很激动。（4）爸爸对我说，他今天要加班，让我放学后直接去奶奶家。【点评】（1）、（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（4）掌握转述的方法。平时要设计情景，练习转述。9．【答案】前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书。这本书的作者是著名科普作家高士其。这本书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常生动。读了这本书，我不仅认识了许多细菌，还知道了讲究卫生的重要性。【知识点】修改病句【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

这段话共有4处错误。一是标点使用不当，“灰尘的旅行”是一本书的名字，应把引号改为书名号；二是句式杂糅，可删去“的作者"，让“这本书"成为主语，也可以删去“写的”，让“这本书的作者"成为主语；三是错别字，应把“深动”的“深"改为“生”；四是句式杂糅，可删去“读了"，让“这本书"成为主语，也可以删去“让”，让“我"成为主语。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。10．【答案】（1）人非生而知之者；孰能无惑（2）嫦娥应悔偷灵药；嫦娥奔月（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中（4）王戎；西门豹；诸葛亮；鞠躬尽瘁，死而后已。【知识点】格言、名言；古诗词填空；课内现代文阅读【解析】【分析】（1）出自韩愈的名言。“人非生而知之者，孰能无惑"人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

（2）出自唐朝诗人李商隐的《嫦娥》。结合题干中的“碧海青天夜夜心”，可知填写的诗句是“嫦娥应悔偷灵药”。李商隐这首诗的内容与“嫦娥奔月”这个中国神话故事有关。

（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》。“当局者迷，旁观者清”相同道理的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（4）考查课文理解和知识百科。分别出自课文《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》﹐再回忆自己课外阅读过的历史类书籍作答即可，例如《三国演义》中的诸葛亮鞠躬尽瘁﹐死而后已的精神品质值得我学习。

故答案为：（1）人非生而知之者，孰能无惑（2）嫦娥应悔偷灵药、嫦娥奔月（3）不识庐山真面目，只缘身在此山中（4）王戎、西门豹、诸葛亮、鞠躬尽瘁﹐死而后已。【点评】考查了现代诗文默写、名言警句、古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。

做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。【答案】11．曰、溺、返、衔12．《山海经·北山经》；夸父逐日；精卫填海；大禹治水13．游玩；填塞14．D【知识点】课内文言文阅读【解析】【点评】参考译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海游玩时溺水而亡，因此化为精卫鸟，经常衔来西山的树枝和石块，填塞到东海去。

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。11．考查根据语文填空。结合课文内容即可解答。原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

故答案为：曰、溺、返、衔12．考查选文出处。通过阅读文言文和查询资料可知，本文选自《山海经·北山经》。这本书还保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

故答案为：《山海经·北山经》、夸父逐日、精卫填海、大禹治水13．考查对重点字词的理解。通过阅读文言文和结合译文可知，游：游玩。堙：填塞。

故答案为：游玩。填塞。14．考查了对人物的理解。女娃化为精卫鸟后，发誓要填平东海，因此经常叼来木石来填塞东海。从中可体会到精卫的勇敢无畏，坚持不懈。故选∶D。

故答案为：D【答案】15．微小、果然16．形容使人感到愁闷凄惨的景象或气氛。17．被困井下、计时、待救18．更低的声音说；增加一分绝望；微弱得几乎听不见的声音嘀咕；几乎绝望；时间；机智；内心的煎熬19．A；B；A20．我要再忍忍，再咬牙坚持，时间再久些报时间，说不定大家能得救。【知识点】写人类作文【解析】【点评】本文记叙了矿井场塌六名矿工被困井下7小时，在“戴表的人”机智的报时下，所有人最终成功获救的故事，表现出了“戴表的人"的机智和勇敢。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。15．本题主要考查对词语的辨析。微弱︰小而弱的光线。结合语境，除了矿灯小而弱微小的光，四周一片漆黑。可知，选“微弱"。微小：极小，形容颗粒或者力量。竟然∶副词。表示出乎意料。结合语境，这时，矿难发生已经整整7个小时了。六名被困矿工，都活着!这是意料之外的，选“竟然"。果然∶副词。表示事情的结果与所料所说相符。

故答案为：微小、果然16．本题考查的是词语解释，注意平时对词语的理解和积累。结合词语所在的语境进行分析，写出词语的本义和文中义即可。本题中“愁云惨雾"是形容使人感到愁闷凄惨的景象或气氛。文中指大家听到这个消息之后的状态。

故答案为：形容使人感到愁闷凄惨的景象或气氛。17．本题主要考查对故事的起因、经过、结果的概括。从“矿井坍塌了，出口被堵住了，六名矿工被困在了井下，等待人们营救。他们只有一个人戴着手表。"可知，故事的起因是被困井下。从“他们只有一个人戴着手表。大家要求戴手表的人来掌握时间，每小时通报一次，其他一律不许再问。"“过了很长很长很长时间，戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句：‘又过了一个小时.......'接着，他就不发出任何声音了。"可知，经过是他们让戴表的人计时待救。从“这时，矿难发生已经整整7个小时了。营救人员发现，六名被困矿工，竟然都活着!是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹!"可知，这里写出了他们得救了。

故答案为：被困井下、计时、待救18．本题主要考查对内容的理解。从“又过了很久很久，戴表的人用更低的声音说∶‘又过了一个小时了"“每听到一次报时，大家的心里就增加一分绝望。"可知，戴表的人用更低的声音说∶又过了一个小时。其他矿工心里就增加一分绝望。从“戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句：‘又过了一个小时......'接着，他就不发出任何声音了。""矿工们几乎绝望了，生命还有半个小时了"可知，戴表的人用微弱得几乎听不见的声音报时间，其他矿工几乎绝望了。通过这张表格，我们发现，等待营救的过程，是按照时间顺序写的，具体描写了“戴表的人"的机智、临危不惧、勇敢和其他矿工的内心的煎熬，就这样把等待营救的过程写清楚了。

故答案为：更低的声音说、增加一分绝望、微弱得几乎听不见的声音嘀咕、几乎绝望、时间、机智、内心的煎熬19．本题主要考查对提问的能力的掌握。①文章结尾为什么说"是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹?”这是针对全文内容提问，从全文来理解戴表的人带领他们创造了生命的奇迹。②“过了很长很长很长时间”，这里为什么要连续用了三个"很长"呢?这是对部分内容提问，只对重点句子的提问。③文章第⑥自然段说“井下的空气最多只能维持三个半小时”，而六名矿工被困整整7个小时都还活着，为什么没有窒息而死?这是针对全文内容提问，从全文来理解六名矿工为什么能活下来。

故答案为：A、B、A20．本题主要考查对句子的理解能力。从“又过了一个小时.....接着，他就不发出任何声音了。"可知，戴表的人之所以不发出声音，是因为他不想再报时间，因为其他矿工们以为时间只剩下半个小时，如果他再报时间，其他矿工们可能就真的撑不下去，彻底放弃对生命的希望。此刻，他可能在想︰我要再忍忍，再咬牙坚持，时间再久些报时间，说不定大家能得救。

故答案为：我要再忍忍，再咬牙坚持，时