统编版语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》精美课件

总也倒不了的老屋12乐于助人无私奉献读完课题同学们有没有什么疑惑？“老屋”有多老？它为什么“总也倒不了”？认识6个生字，会写13个字，正确读写“变成、门板”等21个词语。知道可以根据题目、插图和故事内容中里的一些线索，结合生活经验和常识进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读暴喵孵叽偶尔暴组词：暴雨暴露暴发辨字：（爆

暴）雨√喵组词：喵喵

喵呜辨音：喵呜（māomiāo）√孵组词：孵化孵育孵卵辨音：孵化（fūfú）√叽组词：叽叽

叽咕辨音：叽咕（jǐjī）√偶组词：偶然对偶玩偶辨字：（偶遇）尔√尔组词：偶尔

尔虞我诈辨音：卓尔（ěrxiǎo）√尔偶喵孵叽暴准备等暴睡壁砍蜘蛛漂撞饱晒组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师叫大家准备好明天植树要用的工具。标准

准许准备准确无误Z音序：辨字：滩海滩沙滩左右冫10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我周末准备去奶奶家。准备具备装备有备无患B音序：辨字：奋勤奋奋斗上下夂8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：同学们都焦急地等待着成绩的公布。相等

等待等级三六九等D音序：辨字：诗诗人唐诗上下

12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：昨天夜里下了一场大暴雨。暴露暴发粗暴

暴风骤雨B音序：辨字：爆爆炸爆炒上中下日15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我每天晚上九点钟准时睡觉。睡觉睡梦午睡昏昏入睡S音序：辨字：锤铁锤木锤左右目13组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：即使在悬崖峭壁上，种子也能生根发芽。壁虎墙壁碰壁悬崖峭壁B音序：辨字：臂手臂臂力上下土16组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：我们要保护自然环境，不能随意砍伐树木。砍树砍伐砍价乱砍滥伐K音序：辨字：吹吹风吹牛左右石9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：蜘蛛在墙角织了一张网。蜘蛛蜘蛛网Z音序：辨字：知知道知识左右虫14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：蜘蛛在树上织了一张网。蜘蛛蛛丝马迹Z音序：辨字：株一株植株左右虫12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妹妹穿了件漂亮的裙子。漂亮P音序：辨字：飘飘扬飘舞左右氵14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一只兔子撞在了田边的树桩上。撞击撞见顶撞横冲直撞Z音序：辨字：童童年童话左右扌15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：今天的饭菜很好吃，我吃得太饱了。吃饱

饱满温饱

饱经沧桑B音序：辨字：胞细胞同胞左右饣8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：冬天晒太阳是一件很舒服的事情。晒干晒台晾晒风吹日晒S音序：辨字：洒洒水洒落左右日10变成门板准备安心睡觉主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此暴风雨词语表挑战一下

没有扎实的基本功,倒

立行走是很容易摔倒

的。注意红色字的读音原文示例·好了，我到了倒（）下的时候了。倒（倒立）（摔倒）

多音字挑战一下

妈妈正在细心地缝

补着我裤子上的那条裂缝

。注意红色字的读音原文示例·老屋低头看看，眼睛眯成一条缝（）：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”缝（缝补）（裂缝）

多音字迅速≈飞快

↔缓慢看见老虎，梅花鹿飞快地跑进树林里。看见老虎，梅花鹿迅速地跑进树林里。老奶奶年纪大了，走起路来非常缓慢。飞快迅速缓慢☞一起读一读近

反义词窟窿：洞；孔。[造句]他们的狗把我的裤子咬了个窟窿。偶尔：间或；有时候。[造句]这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。词语解释注意：把心思、思想放到某一方面。[造句]上课时要注意听讲不要四处张望。老花：指上了年纪的人，逐渐产生近距离阅读或工作困难的情况。[造句]爷爷看书报时，会戴老花眼镜。词义辨析安心放心都有“心情安定”的意思。意思例句例句意思“安心”既可以作动词也可以作形容词，作动词时是“存心、居心”的意思，作形容词时强调不必想别的，不必操心。你安心读书，家里的事不用你操心。你放心，我一定按时完成任务。“放心”是动词，指心情安定，没有忧虑和牵挂。1.课文共有

自然段，可以分为哪几个部分，分别讲了什么？2.来找老屋帮忙的动物有哪些？他们各自需要什么？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时要读出小动物们请求老屋帮忙的恳切语气，老屋说话时候的衰老，以及帮助完小动物后的轻松语调。朗读指导1.课文共有

自然段，可以分为哪几个部分，分别讲了什么？17第一部分（1、2）：老屋破旧，准备倒下。第二部分（3-6）：为猫挡雨，又站一晚。第三部分（7-10）：帮母鸡孵蛋，又站二十一天。第四部分（11-17）：帮蜘蛛结网，一直站在原地。2.来找老屋帮忙的动物有哪些？他们各自需要什么了？

小猫希望能躲避暴风雨，有个安心睡觉的地方；老母鸡想有个安心孵蛋的地方；小蜘蛛希望有个安心织网抓虫的地方。我想安心睡觉。我想安心孵蛋。我想织网抓虫。比一比，再组词，看谁写得好。晒（）暴（）饱（）洒（）瀑（）抱（）蛛（）壁（）准（）珠（）臂（）堆（）土堆暴晒暴雨饱满

蜘蛛墙壁准备洒水瀑布怀抱手臂

水珠1.教师引导，破旧的老屋想要倒下去，它真的倒下去了吗？老屋后来会怎么样呢？2.学生谈谈本节课的收获。3.布置作业。总也倒不了的老屋准砍壁睡暴等备蜘晒饱撞漂蛛准备

完备等待暴风雨睡觉墙壁砍光蜘蛛蜘蛛漂亮撞到吃饱晒太阳总也倒不了的老屋12乐于助人无私奉献老屋太破旧了，但是为了小猫、老母鸡、小蜘蛛……它却一直没有倒下去。今天就让我们深入课文，去品味一下老屋的无私奉献，舍己为人的品质吧！老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋的年龄老屋的样子老屋久无人居“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。老屋已经破败不堪了，它也准备倒下了，可是文题却是“总也倒不了的老屋”，这是怎么回事呢？往下读，寻找答案。等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。小猫请求老屋不要倒下，老屋答应了吗？老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”动作描写：突出了老屋已经很老了为猫挡雨再站一晚乐于助人第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”谢谢！再见！这句话是第二次出现了，那么，预测一下，这次老屋会倒下吗？等等，老屋！再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。如果是你，你是什么样的心情？老屋又是怎么做的？老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”墙壁破旧，老屋实在是太老了帮母鸡孵蛋又站二十几天无私奉献二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”谢谢！再见！第三次这句话已经是第三次出现了，根据课文前面的发展，你能预测到接下来会发生什么吗？预测到又会有小动物来找老屋帮忙了。预测得准确吗？看看课文后面的内容吧！等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”老屋太老了，虚弱，视力也不好帮蜘蛛结网一直站在原地慈爱善良学到这里，同学们对前面故事的发展都预测对了吗？故事到这里就结束了吗？老屋最后倒下了吗？读课文第14-17自然段，寻找答案。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。我给你讲故事吧！好啊！互相关心关系融洽我还要听！小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。且听下回分解老屋没有倒的原因照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。学习完课文，回忆一下，“好了，我到了倒下的时候了！”这句话一共出现了几次？这样写有什么好处？“好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中出现了三次。作者运用反复的手法，推进了故事情节的发展，每一次老屋准备倒下的时候，小动物出现，请求老屋不要倒下，老屋无一例外地满足了它们的心愿，更加凸显出老屋善良、乐于助人、无私奉献的精神品质。第三次

老屋帮了三次忙，都帮助了谁？请按先后顺序连一连。第二次第一次前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文章赞扬了老屋什么样的品质？

本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表现了老屋乐于助人、慈爱善良的美好品质。文章赞扬了老屋什么样的品质？仿照课文结构，说一说还有哪些动物可能会请老屋帮忙，他们之间发生了什么样的故事和对话。示例:

从南方飞回来的燕子会请老屋帮忙:“老屋，您可以站到秋天来临吗?我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了一会儿:“那好吧，我再站一段时间吧!”然后燕子就在老屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了谢，并希望下次回来还可以住这里。本文按照事情发展的顺序，讲述了一个通俗易懂、趣味盎然的故事。我们在写童话时，也可以像作者一样按照事情发展的顺序，把童话的起因、经过、高潮、结果写具体。这样写出的童话就会连贯通畅、通俗易懂。

本文通过写老屋在准备倒下时，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛请求自己帮助而最终没有倒下的故事，表现了老屋的品质。善良、乐于助人总也倒不了的老屋老屋破旧——准备倒下小猫——躲雨母鸡——孵蛋小蜘蛛——织网抓虫老屋未倒老屋现在还没倒下赞颂无私奉献的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。

“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，我找不到一个安心冬眠的地方。”

老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”12总也倒不了的老屋读了课题，你们的头脑中产生了哪些疑问？预测方法（一）——注意文章的题目第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.认写生字、词语。课文大意本文讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事，小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。作者简介

慈琪：1992年出生，安徽人，2007年开始写诗歌,2008年加入浙江省作家协会。

文学成就：作品曾获2007年第2届冰心作文奖一等奖，2010年冰心儿童文学新作奖，2011年第24届陈伯吹儿童文学奖。

主要作品：《梦游的孩子》。文体知识童话的特点1.情节完整曲折，形象生动鲜明。2.幻想丰富奇特，夸张强烈动人。3.语言简洁活泼，表现手法多样。会认字暴雨

喵喵

孵蛋

叽叽

偶尔bàomiāofūjīǒuěr我会认喵喵喵叫声旁，表示读音。形旁，嘴里发出的声音。我会认蜘蛛形旁，表示是虫类。声旁，表示读音是zhi声旁，表示读音是zhu我会认暴会意字，上面的“日”，表示太阳出来，太阳出来人们就伸出双手，把东西捧起来晒，所以，“日”的下面是两横两竖加撇、捺。晒什么呢？晒的是“米”，“暴”字下面原来是“米”，后来演变成“氺”。bào我会认卵孚孵fū鸟类伏在卵上，使卵内的胚胎发育成雏鸟，也指用人工的方法使卵孵化。孵小鸡易读错“准、蜘、蛛、撞、晒”是翘舌音，不要读成平舌音。“孵”读fū,不要读成fú。会写字准睡砍左窄右宽蜘晒等上下结构暴蛛漂撞饱壁备结构：部首：左右氵左窄右宽。“西”写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖，“示”的两横上短下长，短横在横中线上，竖钩写在竖中线右侧。书写指导漂结构：部首：上中下日“日”“共”要写得扁平，“共”在田字格中心部位，长横在横中线上，撇在左下格，捺在右下格，一撇一捺要舒展。书写指导暴结构：部首：左右石左窄右宽。“欠”首笔撇斜跨竖中线，撇尖抵在横中线上，“人”撇尖伸向“石”，与捺脚持平。书写指导砍砍树砍伐易写错壁准下部是“土”，不要写成“玉”。“准”左部是“冫”，不要写成“氵”，右部是“隹”，不要写成“住”。易写错暴下部是“氺”不要写成“水”。词语听写准备

暴风雨

睡觉

墙壁

蜘蛛漂亮

变成

门板

安心

主人母鸡

注意

根本

因此

等待砍伐

碰撞

饱满

晒台近义词准备—预备安心—放心根本—基本使劲—用力偶尔—偶然(间或)飞快—飞速(快速、迅速)自言自语—喃喃自语反义词已经—未曾安心—担心飞快—缓慢偶尔—时常(常常)理解词语[准备]打算。[自言自语]自己跟自己说话。[根本]从头到尾，始终，全然(多用于否定式)。[眯]眼皮微微合拢。[偶尔]间或，有时候。老花镜第二阶：阅读理解学习内容根据题目、插图和故事内容里的一些线索预测故事内容。阅读理解朗读题目，你预测一下总也不倒的老屋会是什么样子呢？阅读理解我见过这样一座破破烂烂的老屋，所以我预测文中的老屋也是这样的。阅读理解预测一下，这个老屋为什么总也不倒呢？并说说理由。阅读理解我预测的内容是老屋总也倒不了，是被施了魔法，因为我读过的关于魔法的书里有类似的情节。阅读理解我预测的内容是有人修理老屋了，因为我看见过工人在修理破的房子。阅读理解我预测的内容是老屋自己改变主意，不想倒下去了，因为我有时候也会改变自己的一些想法。阅读理解预测一下，这个老屋会答应小猫的请求吗？并说说理由。再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。等等，老屋！小猫迫切地请求老屋的帮助阅读理解我预测的结果是老屋会答应的，因为书中的老屋看着那么的和蔼可亲。阅读理解预测一下，老屋会答应老母鸡的请求吗？并说说理由。再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。阅读理解我认为老屋是不会答应的，因为二十天太长了，如果是我，我一定会很烦的。阅读理解“一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。”你认为会有谁来？再见！好了，我到了倒下的时候了！阅读理解我觉得会来一只小鸭子，因为前面已经来过一只小猫、一只老母鸡了，这两种动物不会再来了。阅读理解预测一下，老屋会答应蜘蛛的请求吗？并说说理由。请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到个安心织网抓虫的地方。阅读理解我觉得老屋会答应的，因为它那么慈爱、乐于助人。哦，是小蜘妹啊。好吧，我就再站一会儿。阅读理解通过前面的学习，我们知道了哪些预测的依据？老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！我想老屋可能会不耐烦了。一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。结构图示乐于助人挡风雨心地善良暖人心小蜘蛛织网抓虫总也倒不了的老屋小猫躲避风雨老母鸡孵蛋第三阶：方法学用学习内容学会对故事情节进行预测。什么是预测预测在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验和常识对后面的内容进行大胆推测，这就是预测。怎样对故事情节进行预测从文题出发预测借助插图预测预测的依据结合生活经验预测与前文内容联结预测结合阅读经验预测根据故事情节反复的特点预测根据内容线索预测根据人物个性特点预测第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)看拼音写词语。(2)根据句意，把相应的词语填在括号里。(3)想一想这些预测是怎样得出来的，再填一填。课后习题1

欢欢：当读到老母鸡让老屋再等二十几天的时候，我猜测老屋会因为时间太长，不去帮助老母鸡。

乐乐：当读到老屋觉得小蜘蛛的故事很有意思的时候，我猜测小蜘蛛还会给老屋讲更多有趣的故事，这样，老屋就永远都不会倒了。

美美：当读到老屋同意帮助小蜘蛛的地方时，我猜测小蜘蛛会像小猫、老母鸡一样，得到帮助之后致谢离开，而老屋又会说“我到了倒下的时候了。”读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。课后习题2老屋像一位老人，额头布满皱纹，面容慈祥，孤独破败。老屋非常有爱心，全力地庇护着小动物们，是小动物们温暖的家。老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。随堂检测B一、看拼音写词语。

zhǔnbèibàoshàishuìjiào() () ()zhīzhūzhuàngkāi() () 准备暴晒睡觉蜘蛛撞开随堂检测B二、根据句意，把相应的词语填在括号里。1.自己跟自己说话。 ()

2.眼皮微微合拢。

()

3.间或，有时候。

()

自言自语眯偶尔随堂检测B三、看一看，想一想这些预测是怎样得出来的，再填一填。故事里的内容预测的内容预测的依据老屋正准备倒去，小猫请求老屋再站一个晚上。图中的老屋看上去那么慈