西安市长安区2021年八年级上学期《生物》期中试题

6/7西安市长安区2021年八年级上学期《生物》期中试题一、选择题共25个小题，每小题2分，计50分，每小题只有一个选项是正确的，请把正确的选项填在下列答题框里。1．水螅排出食物残渣的方式是A．由肛门排出B.由胞肛排出C．由口排出D.由细胞膜排出2.下列对刺细胞的说法，错误的是A.是水螅内胚层细胞特化而成的B．刺细胞能释放毒液C.在水螅触手处分布最多D．用于取食和防御3.下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是A.水螅B．涡虫C．蛔虫D.蚯蚓4.涡虫的消化器官包括A．口、咽和肠B．口、肠和肛门C.口、咽、食管D.口、小肠5．在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是A．维持蚯蚓正常的呼吸B．因为蚯蚓通过体表吸收水分C．维持蚯蚓体内水分的平衡D．有利于蚯蚓自由蠕动6．华枝睾吸虫、蛔虫寄生在人体内，危害较大。它们适于寄生生活的特征是A．消化器官发达B．运动器官发达C生殖器官发达D.感觉器官发达7.蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以A．作中药材B．作蛋白质饲料C．提高土壤的肥力D.以上三项都对8．下列动物中，属于软体动物的是9．下列关于软体动物外套膜的描述错误的是A．外套膜是由外面贝壳的分泌物形成的B．外套膜对内部柔软的身体有保护作用C．身体表面有外套膜是软体动物的一个主要特征D．河蚌的外套膜受到异物刺激可以分泌珍珠质形成珍珠10．从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化正确的是A．氧气和二氧化碳都减少B.氧气和二氧化碳都增多C.氧气减少，二氧化碳增多D．氧气增多，二氧化碳减少11．鱼类的下列特征中，与适应水生生活无直接关系的是A．身体呈流线型B．有脊柱C．用鳃呼吸D．体表被覆鳞片12.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。下面几种猜测，你认为最合理的是A．池塘水面较温暖B．鱼喜欢阳光的刺激C．鱼需要到水面觅食D．此时池塘中水的含氧量太低13.在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于A．胸鳍的摆动B尾鳍的摆动C．所有鱼鳍的协调摆动D.躯干部和尾部的左右摆动14．陆生脊椎动物的共同特点是A．受精卵在母体内发育成幼体B．体内有脊柱，牙齿有分化C．生殖和发育摆脱了水的限制D．都是恒温动物15．与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是A.鳃B．肺C．尾巴D．后肢16．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是A．青蛙体表无覆盖物，失水较快B．在水中或陆地都没有足够的食物C．身体散热差，不能长时间留在水中D．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官17恐龙生活在距今两亿年以前地球上，它具有下列哪种动物的主要特征A．大鲵B．扬子鳄C．朱鹃D．大熊猫18．课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是A.鸟类所生活的环境温差不大B．鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多C．鸟类有良好的产热和散热的结构D．鸟类的羽毛有保温作用19．我国全民“战疫”阶段，在方舱医院内，医护人员教授轻症患者练习传统健身方法“八段锦”，改善心肺功能。下列关于“八段锦”动作的完成，说法不正确的是A．需要在神经系统的调节下完成B．需要骨骼肌收缩产生运动的动力C．需要骨、关节和骨骼肌协调配合D．与消化、呼吸以及循环系统的关系不大20．麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去。从行为获得的途径来看，麻雀的这种行为属于A．学习行为B.捕食行为C．社会行为D．先天性行为21下列有关白居易《燕诗》中“须臾十来往，犹恐巢中饥”这一动物行为的叙述，正确的是A.由遗传物质决定，是动物生来就有的行为B.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，在生活过程中逐渐形成的行为C.与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D.与老马识途一样，是鸟类从鸟妈妈那获得的本领22．动物群体中分工合作需要随时交流信息。以下不属于动物信息交流的是A．蜜蜂的各种舞蹈B．乌贼受到威胁释放墨汁C．雌蛾分泌性外激素引诱雄蛾D．母鸡“咯咯”地召唤小鸡23．下列属于社会行为的是A．两只狗为争抢一块骨头而打架B一条蛇追捕一只田鼠C一只强壮的雄性黑猩猩领导着种群D．朱鹮妈妈给雏鸟喂食24．蜜蜂和蜂鸟都喜食花蜜，形态大小也很相似，下列有关二者的描述不平砷的是A．蜜蜂的体表有外骨骼，蜂鸟的体表被覆羽毛B．蜜蜂依靠气管进行气体交换，蜂鸟依靠肺和气囊进行气体交换C．蜜蜂具有社会行为，蜂鸟没有D．二者取食花蜜的行为属于先天性行为25．在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接成“桥”，用来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下叙述中不正确的是A．做实验需要多只蚂蚁B．捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴C．实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态D．实验过程中，可以直接用手移动“桥二、非选择题共5道题，每空2分，计50分，其中方括号内填写标号，横杠上填写名称。26．下图是螳螂外部形态示意图，请回答下列问题：（10分）（1）在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，这是因为螳螂用于呼吸的器官分布在[].（2）螳螂的运动中心是[]，此部位有适于跳跃和飞行。（3）螳螂的体表有外骨骼，起到的作用，适于在干燥的陆地生活，同时身体和附肢都，螳螂属于节肢动物。27．下面是甲、乙、丙三种动物示意图，请分析并回答下列问题：（10分）（1）甲的幼体是蝌蚪，生活在水中，用呼吸。（2）乙是壁虎，它属于动物，这类动物是真正的陆生动物，具有与陆地生活相适应的结构特点，壁虎与减少体内水分蒸发相适应的结构特点是（3）分辨丙身体前后端的标志是[]，从身体结构角度分析，甲、乙与丙相比最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的。28．观察下图，总结鸟适于飞行的特点：（10分）（1）观察图①可以发现，鸟的身体呈型，可以减少空气的阻力。（2）观察图②可以发现，鸟的前肢变成，上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气，利于飞行。（3）图④所示鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻。胸骨上高耸的突起叫（4）附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，能完成飞行动作。29．下面是家兔和狼的牙齿结构示意图，分析并回答：（10分）（1）哺乳动物消化系统发达，例如牙齿有分化，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力，其中标号①是齿，适于。（2）图是家兔的牙齿，理由是兔的牙齿结构中没有，这与植食性生活相适应。（3）哺乳动物生殖发育的特点是，这大大提高了后代成活率。30．教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（