11声波的产生和传播(练习)（原卷版）

1.1声波的产生和传播一、单选题1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．物体不振动也能发声B．只有固体的振动才能发声C．一切发声的物体都在振动D．振动停止后，发声体仍能发声2．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（）A．固体可以传播声音 B．碎纸振动使喇叭发声C．空气可以传播声音 D．发声的喇叭正在振动3．以下情景中，不能产生声音的是（）A．被敲击的水瓶 B．真空罩中响铃的闹钟C．振翅飞行的蝴蝶 D．关闭的收音机4．同学们对“声音的产生和传播”有下面四种看法，请根据你学的知识，认为正确的是（）A．“声音是由于物体的运动产生的”B．“声音的传播速度是340m/s”C．有的声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止D．声音在空气中的传播速度约为340m/s5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样做是为了（）A．把音叉的微小振动放大，便于观察发声的音叉在振动B．延长音叉的振动时间C．使音叉的振动尽快停下来D．使声波被多次反射形成回声6．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼7．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动8．暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，利用它来研究真空能否传声。将音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列对比合理的是（）A．塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较B．把暖水瓶放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较9．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水10．表中记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是（）一些介质中的声速介质声速（m/s）介质声速（m/s）空气（0℃）331软木500空气（15℃）340水（常温）1500空气（20℃）343海水（25℃）1531氮气（10℃）343铜（棒）3750氮气（20℃）349铁（棒）5200A．声速的大小只跟介质的种类有关B．介质的温度会影响声在介质中的传播速度C．声在固体中传播的速度一定比在液体中的传播速度快D．声在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定不相等二、填空题11．声音的传播需要______，______不能传声。12．小提琴优美的琴声是由琴弦的______产生的，琴声是通过______传到人耳。13．______是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音。人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是______s。否则，回声和原声混合在一起，使原声加强。比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因。14．声速的大小跟介质有关，还跟温度有关，一般情况下，声音在______中传播最快，液体中较快，气体中最慢。15℃时空气中的声速是______m/s。15．生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发出的声音是由乐器内的_____振动产生的。16．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在_________，若在月球表面上进行此实验，则_______（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。17．如图所示，声音是通过_____以_____的形式向四周传播开来，在声波的传播过程中，振动的空气_____（选填“没有随着”或“随着”）声波向前移动。声波实际上是声源振动的_____和_____通过周围的物质传播开去。18．小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土”。（1）他们用“土”能实现10m间的通话，这表明：___________（填“固”、“液”或“气”）体能够传声；“通话”这种方式体现了声音能够传递___________。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果___________（填“相同”或“不同”）；（3）如果在用土时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的___________使声音无法通过线来传播。三、实验题19．佳怡同学按如图所示实验装置做实验，请你回答下列问题：（1）如左图所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明___________；在本实验中泡沫塑料球的作用是___________；（2）如中间的图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明___________；（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图所示，实验推理可以得出真空___________。20．探究声音的传播．问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要．实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝．实验观察：(1)紧密封严瓶盖，摇动铃铛，________(选填“能”或“不能”)听到铃声．(2)对玻璃瓶进行加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热．(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)．(4)从实验中你能得出___________________________________________________的结论．21．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套实验装置：在广口瓶内用细线吊起，线的末端固定在瓶口的软木塞上将悬挂起来（不与瓶底和壁接触），瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的拨打，他______（选填“能”或“不能”）听见铃声；当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打，他听到的铃声的情况是：______；（2）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是______；（3）将用细线悬空的目的是______。22．如图所示，两位同学在一起做“土”实验：（1）“土”能够传声，说明声音能在________中传播。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：________传声性能好。（3）如果在用土时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________。（4）如果在用土时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线________（填“易”或“不易”）传声。23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹起，这说明声音是由物体______产生的；（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑；（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起。该实验能说明______可以传声；（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了______。24．下表是某些介质的声速。介质v（m·s1）介质v/（m·s1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40至50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断影响声速大小的因素和依据。①声速大小跟______有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中_______；②声速大小跟______有关，依据是：声音在5℃、15℃、20℃的______中的速度不同。（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度是多少？______。25．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：斜面倾角60°40°20°时间/s248路程/cm161616(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，它说明了______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______；(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声；(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声将______。26．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）小华用手敲鼓面，则声音是由_____振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是_____。（2）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：a、把正在响铃的放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。b、打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大。c、推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到响铃的声音了。d