【9化人教版期中】马鞍山市第七中学2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

答案第=page11页，共=sectionpages22页2023-2024学年度第一学期第一次阶段性学情监测九年级化学可能用到的相对原子质量：H-1

C-12

N-14

O-16一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意。)1．2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法中不符合这主题的是A．使用可降解塑料袋，减少白色污染 B．工业污水未经处理直接排入小清河C．垃圾分类回收利用，尽量节约资源 D．短距离出行时，尽量步行或骑自行车2．下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是A．冰雪融化

火药爆炸 B．木条燃烧

酒精挥发C．矿石粉碎

衣服晾干 D．葡萄酿酒

牛奶变酸3．下列物质用途只与对应物质的物理性质相关的是A．红磷用于烟幕弹 B．二氧化碳用于灭火C．稀有气体用于制造霓虹灯 D．氮气用于保存珍贵文物4．为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的A．猜想与假设 B．反思与评价C．设计实验 D．得出结论5．下列行为中，符合实验室安全规则要求的是A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭B．实验室中，没有毒性的药品不能品尝，但可以用手抓取C．实验结束后，剩余的药品不能随意丢弃，一定要放回原瓶D．加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，可以对着自己，便于观察现象6．某同学进行“空气中氧气含量测定”实验，部分操作如下，其中错误的是A．连接仪器 B．取用药品C．点燃酒精灯 D．检查气密性7．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用硫来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的8．下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是A．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾B．木炭在氧气中燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射、生成四氧化三铁9．下列化学反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是A． B．C． D．10．高铁酸钠是一种能氧化、杀菌、脱色、除臭的新型高效水处理剂。其化学式为Na2FeO4，其中Fe元素的化合价是A．+6 B．+4 C．+3 D．+211．早晨，在公园里可以看到人们运动的身影。公园里含有丰富的负氧离子()、负氧离子是氧分子得到电子形成的。一个负氧离子与一个氧分子相比较，不相同的是A．含氧原子个数 B．质子总数C．电子总数 D．相对分子质量之和12．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是A．“气凝胶水”是混合物 B．“气凝胶水”在任何条件下都不会融化C．结成“气凝胶水”后，分子停止运动 D．“气凝胶水”与水的化学性质相同13．白银做容器有杀菌作用，净化水质。右图是关于银的元素周期表和原子结构示意图，下列说法不正确的是A．银是金属元素 B．银的相对原子质量为107.9gC．银在AgNO3中，显+1价 D．银容易失去电子而形成Ag+14．下列说法正确的是（）A．原子的质量主要集中在原子核上B．相同的原子无法构成不同的分子C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等15．双氢青蒿素治疗疟疾的疗效是青蒿素的10倍。一定条件下，可以由青蒿素合成双氢青蒿素(化学式为C15H24O5)。下列有关说法错误的是A．双氢青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 B．双氢青蒿素由C15H24O5分子构成C．双氢青蒿素中氧元素的质量分数最大 D．双氢青蒿素中碳元素和氧元素的原子个数比为3：116．如图是某化学变化的微观模拟图，“”和“”表示不同元素的原子。下列说法不正确的A．该反应是化合反应 B．在化学变化过程中原子不能分C．该反应生成了两种新的分子 D．在化学变化过程中分子可以再分17．下列说法正确的是A．与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子C．过氧化氢溶液能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子D．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变18．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A．可燃物：木炭、红磷、镁条B．基本反应类型：化合反应、氧化反应、分解反应C．物理性质：溶解性、挥发性、助燃性D．纯净物：液氧、澄清石灰水、洁净的空气19．以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是A．混合物由多种分子构成，多种分子构成的物质不一定是混合物B．物质世界是由一百多种元素组成，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质。C．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质一定是单质。D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物。20．我国科学家成功研制出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，能使水煤气中CO和H2O在120℃时发生反应，其微观模型如下图所示，下列说法不正确的是A．两种反应物均属氧化物 B．金原子对水分子起吸附作用C．催化剂质量在反应前后没有变化 D．该化学反应的实质就是原子重新组合二、填空题(每空1分或2分，共50分)21．阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3.镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。(1)上述材料中描述镁的物理性质有(答一点即可)。(2)写出镁的一条用途：。(3)根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的符号表达式：。(4)在测定空气中氧气含量的实验中，(填“能”或“不能”)用镁代替红磷，其原因是。22．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)A微粒属于(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，它的化学符号是。(2)B、C属于同种元素的原因是。(3)写出镁离子符号。(4)硅的相对原子质量为。(5)E为硒的原子结构示意图，它与F表中(填元素名称)的化学性质相似。23．自来水厂净化水的步骤如下图所示。(1)沉降时可以加入明矾作絮凝剂，它的作用是，步骤Y是，此步骤常用到氯气或二氧化氯。(2)实验室进行过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、，在此实验中横线处仪器的作用是。(3)下列有关说法正确的是_______(填字母)；A．吸附的过程属于化学变化 B．过滤可除去不溶性杂质C．试剂X可以是活性炭 D．净化后的水为纯净物(4)自来水多为硬水，可以用加来区分硬水与软水。使用硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用的方法降低水的硬度。24．如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。(1)仪器名称①②。(2)实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，应选择的装置为，该反应的符号表达式。(3)B装置一般可用于过氧化氢制氧气，某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点有。(答一点即可)(4)G装置也可用于收集氧气，收集时氧气应该从(填“a”或“b”)通入。验满的方法是。25．初中化学实验中常采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的性质。【知识回顾】教材采用如图装置进行实验。(1)实验中(图1)观察到的现象是。说明浓氨水的物理性质有性。(2)该实验不仅能说明分子在不断运动，还能说明氨分子比酚酞分子的运动速率(填“快”或“慢”)。【实验改进】(3)在进行实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是在老师指导下，同学们改用如图2所示装置探究微粒的性质，实验用推动注射器活塞将少量浓氨水滴下。观察到A处有明显现象，说明，能说明氨分子在运动的现象是。【实验反思】(4)改进实验与教材中的实验相比较有不少的优点，请你写出其中的一条。26．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣化学社团的同学在做实验时不小心将过氧化氢溶液滴到地面上，发现有大量气泡产生，于是对地上的红砖是否可以作过氧化氢分解的催化剂产生了探究兴趣。他们设计了以下探究实验：【提出猜想】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入10mL5%的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管有少量气泡产生，木条不复燃过氧化氢溶液分解速率较慢实验二将10mL5%的过氧化氢溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复然实验三将实验二中反应后的混合物过滤、洗涤。干燥、称重固体质量为0.5g红砖粉末的质量不变(1)做实验一的目的是。【讨论与反思】(2)实验二可得出的实验结论是：。有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，还要补充以下实验：(3)探究。【实验步骤】(4)将实验三中得到的固体放于试管中，然后向其中加入，伸入带火星的木条，木条复燃。【结论】(5)红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂，其催化过氧化氢分解的化学反应的符号表达式为。三、计算题(本大题10分)27．人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因长期没有吃蔬菜而死亡。如图所示为某种维生素C说明书的一部分。请你问答：维生素C（白色）化学式：C6H8O6每片100mg，含VC10%一日**次，每次2片饭后服用若发黄请勿食用！(1)“Vc”中含有种元素，碳、氢的原子个数比为；碳元素和氧元素的质量比（填最简比）。(2)氧元素的质量分数为（列式计算，保留小数点后一位数字）。

1．B【详解】A、塑料制品任意丢弃会造成白色污染，所以使用可降解塑料袋，减少“白色污染”；正确；B、工业废水直接排放，会造成水体污染；错误；C、生活垃圾分类处理，能节约资源、减少污染；正确；D、短距离出行时，尽量步行或骑自行车，减少能源消耗；正确；故选B。2．A【详解】A、冰雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化，火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；B、木条燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；C、矿石粉碎过程中没有生成新物质，属于物理变化，衣服晾干是水分蒸发过程，属于物理变化，选项不符合题意；D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；故选A。【点睛】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。3．C【详解】A、红磷用于烟幕弹，是利用磷燃烧产生大量的白烟，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，错误；B、二氧化碳用于灭火，是利用二氧化碳密度比空气大的物理性质，以及二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧的化学性质，错误；C、稀有气体用于制造霓虹灯是利用稀有气体通电发出不同颜色光的物理性质，正确；D、氮气用于保存珍贵文物，是利用氮气的化学性质稳定，不易和其它物质发生反应，属于化学性质，错误。故选C。4．C【详解】因为“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”是验证实验的方法和其中的步骤，所以为设计实验。故选C。5．A【详解】A、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，正确；B、在使用药品时为保证安全，要做到不能用手接触药品，不能直接用手抓取，错误；C、实验结束后，剩余药品应放入指定的容器内，不能随意丢弃,不能倒入下水道，不能放回原瓶，错误；D、加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，也不要对着自己，以免发生事故，错误。故选A。6．C【详解】A、连接仪器应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，图中所示操作正确；B、取用固体药品，应用药匙，且瓶塞倒放，图中所示操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，要用火柴点燃，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。故选C。7．C【详解】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。实验中倒流的水约占瓶的容积的五分之一，证明氧气约占空气体积的1/5；B．实验中，水进入集气瓶后，氮气没有减少，此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧；C．该实验中的红磷不用硫来代替，因为二氧化硫是气体；D．装置气密性不好，可能会导致测定结果偏大或偏小；选C。8．B【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，错误；B、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以会产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，正确；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，均有无色刺激性气味气体产生，错误。D、点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论不是实验现象，错误；故选B。9．A【详解】A、该反应是由两种物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应，且又是物质与氧的反应，属于氧化反应，正确；B、该反应是由两种物质生成两种物质的反应，不属于化合反应，错误；C、该反应是由两种物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应，但不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，错误；D、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，不属于化合反应，错误。故选A。10．A【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设铁元素的化合价是x，可知高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6．故选A．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．11．C【详解】A、一个氧分子含有2个氧原子，负氧离子是氧分子得到电子形成的，1个负氧离子含有的氧原子个数是2，它们含氧原子个数相同，不符合题意；B、负氧离子是氧分子得到电子形成的，质子数没有发生变化，它们质子总数相同，不符合题意；C、负氧离子是氧分子得到电子形成的，一个负氧离子比一个氧分子多一个电子，它们的电子数不同，符合题意；D、由于负氧离子是氧分子得到电子形成的，质子数和中子数没有发生变化，氧原子相对原子质量不变，它们的相对原子质量之和相等，不符合题意。故选C。12．D【详解】A、由题文可知，“气凝胶水”中植含有水一种物质，属于纯净物，选项错误；B、“气凝胶水”是水在负压和超低温条件下形成的像棉花糖一样的物质，其本质是水，在一定条件下能够融化，选项错误；C、由分子的属性可知，分子都在不停地运动，所以水结成“气凝胶水”后，分子仍在运动，只是运动速率有所变化，选项错误；D、由题文可知，“气凝胶水”本质是水，具有水的所有化学性质，选项正确；故选D。13．B【详解】A、银是金字旁，是金属元素，故A正确；B、相对原子质量的单位是“1”，不能带“g”，故B错误；C、硝酸银中，硝酸根显-1价，设银元素的化合价为x，，，则银显+1价，故C正确；D、银的最外层电子数是1，易失去1个电子带1个单位的正电荷，则银容易失去电子而形成Ag+，故D正确。故选B。14．A【详解】A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；B、相同的原子可以构成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故B不正确；C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子间隔变大，故C不正确；D、原子呈电中性是因为原子中质子数带的正电荷数等于核外电子所带的负电荷数，故D不正确。故选A。15．C【详解】A、由双氢青蒿素的化学式可知，双氢青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，不符合题意；B、双氢青蒿素由C15H24O5分子构成，说法正确，不符合题意；C、根据双氢青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×24）：（16×5）=45:6:20可知，碳元素的质量分数最大，说法错误，符合题意；D、双氢青蒿素中碳元素和氧元素的原子个数比为15:5=3:1，说法正确，不符合题意。故选C。16．C【分析】根据该反应的微观示意图可知，该反应中有2个“”.没有参加反应，实际反应的微观示意图为：

。【详解】A、由实际反应的微观示意图可知，该该反应是两种物质反应生成了一种物质，属于化合反应，说法正确；B、由实际反应的微观示意图可知，在化学变化过程中原子种类没有改变，说法正确；C、由实际反应的微观示意图可知，该反应生成了一种新的分子，说法错误；D、由实际反应的微观示意图可知，反应前有两种物质的分子，反应后生成一种新分子，即在化学变化过程中分子可分，说法正确。故选C。17．D【详解】A、与元素化学性质关系最密切的是原子的核外的最外层电子数，错误；B、离子是带电的原子或原子团，但带电的微粒不一定是离子，质子、电子也带电，错误；C、过氧化氢溶液能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧元素，错误；D、化学反应的过程只是原子重新组合成的过程，旧的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变，正确。故选D。18．A【详解】A、木炭、红磷、镁条都具有可燃性，属于可燃物，故分类正确；B、四大基本反应类型包括：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，而氧化反应不属于基本反应类型，故分类错误；C、溶解性和挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故分类错误；D、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故分类错误。故选A。19．D【详解】A、混合物不一定由多种分子构成，也可能是由多种原子，多种分子构成的物质一定是混合物，错误；B、不可以利用周期表中的元素任意组合新物质，组成新物质需要符合一定的客观规律，错误；C、由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物只含有1种元素但不是单质，错误；D、化合物是由不同元素组成的纯净物，化合物一定含有2种以上元素，只含一种元素的物质一定不是化合物，正确。故选D。20．B【分析】碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应的化学方程式为。【详解】A、该反应的反应物是一氧化碳和水，均为氧化物，故A正确；B、碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，反应中金原子对CO分子起吸附催化作用，故B不正确；C、催化剂质量在反应前后没有变化，故C正确；D、化学反应的实质就是原子重新组合，故D正确。故选B。【点睛】催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变。21．【小题1】银白色或熔点为649℃或质轻或密度为1.74g/cm3【小题2】烟花或照明弹或燃烧弹（合理即可）【小题3】【小题4】不能镁能和氮气(二氧化碳)反应，使结果偏大【详解】（1）镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3，以上性质均不需要通过化学变化就能表现出来，属于镁的物理性质；（2）根据题干信息，烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，则说明镁可用于烟花、燃烧弹或照明弹；（3）镁二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的符号表达式为：；（4）根据“镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁”可知，镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的氮气、二氧化碳反应，故在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷。22．(1)原子Ne(2)质子数(核电荷数)相同(3)Mg2+(4)28.09(5)氧【详解】（1）A中核电荷数=核外电子数，属于原子；A为氖原子，化学符号为Ne；（2）具有相同质子数或核电荷数一类原子的总称为元素，因此B、C属于同种元素的原因是质子数或核电荷数相同；（3）在化学反应中，镁原子容易失去电子，一个镁离子带两个单位的正电荷，形成的镁离子符号是：Mg2+；（4）元素周期表一格中信息：元素名称下方的数字为相对原子质量，因此硅的相对原子质量为28.09；（5）元素的性质是由原子的最外层电子数决定的，在元素周期表中，同一族（纵行）的元素最外层电子数相同，具有相似的化学性质，根据E为硒的原子结构示意图可知，原子最外层有6个电子，氧原子的最外层有6个电子，因此硒元素与氧元素的化学性质相似。23．(1)吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降投药消毒(2)玻璃棒引流(3)BC(4)肥皂水煮沸【详解】（1）明矾是一种常用的絮凝剂，溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；河水经沉降、过滤、吸附和消毒后得到自来水，所以步骤Y是消毒；（2）实验室进行过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒，在此实验中的作用是引流；（3）A、吸附的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故A错误；B、过滤的原理是分离液体和难溶性固体，所以过量可除去难溶性杂质，故B正确；C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以试剂X可以是活性炭，故C正确；D、净化后的水中仍含有可溶性杂质，所以净化后的水不是纯净物，故D错误；故选BC；（4）检验净化后的水是硬水还是软水，常用的试剂是肥皂水，加入肥皂水搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；使用硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法。24．(1)长颈漏斗水槽(2)AD##AG(3)可控反应速率，节约药品等(4)a将带火星的木条放在导管口b处，复燃即满【详解】（1）仪器①名称长颈漏斗，仪器②名称水槽；（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥，实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，应选择的装置为AD或AG（从a管通入）；该反应的符号表达式：；（3）C装置中的注射器可以控制液体药品的滴加，从而控制反应的速率，与B相比其优点是：可控反应速率，节约药品等；（4）氧气的密度大于空气，若用G装置收集氧气，氧气应从a端通入，当b端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于