幼儿园拓印特色课程设计

幼儿园拓印特色课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解拓印的基本概念，掌握不同拓印工具的使用方法。

2.学生能够识别并描述拓印作品中的颜色、形状和图案。

3.学生能够了解和讲述拓印艺术在生活中的应用。

技能目标：

1.学生能够运用拓印技巧创作出具有个人特色的艺术作品。

2.学生通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决能力。

3.学生能够运用语言表达和展示自己的拓印作品，提高口语表达能力。

情感态度价值观目标：

1.学生在拓印创作过程中，培养对美术的热爱和审美能力。

2.学生通过拓印活动，学会尊重和欣赏他人的作品，培养友善的同伴关系。

3.学生能够认识到拓印艺术在我国传统文化中的重要地位，增强民族自豪感。

课程性质：本课程为幼儿园美术特色课程，结合拓印艺术，旨在培养幼儿的动手能力、观察力、表达力和创造力。

学生特点：幼儿园学生好奇心强，喜欢动手操作，对色彩和图案有较高的敏感度，喜欢表现自我。

教学要求：课程设计要注重实践性、趣味性和创造性，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习拓印技巧，培养他们的艺术素养和综合素质。教学过程中，教师应关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，使他们在课程中取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.拓印基本知识：介绍拓印的概念、历史及在艺术领域的应用，让学生对拓印艺术有初步的认识。

-教材章节：第一章《拓印的基本知识》

2.拓印工具和材料：讲解不同拓印工具（如海绵、树叶、积木等）的特点和使用方法，认识各种颜料和纸张。

-教材章节：第二章《拓印的工具和材料》

3.拓印技巧：教授简单的拓印技巧，如单色拓印、叠色拓印、拼色拓印等，引导学生动手实践。

-教材章节：第三章《拓印的技巧与方法》

4.创意拓印：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的拓印作品，培养创新意识。

-教材章节：第四章《创意拓印实践》

5.拓印作品欣赏与评价：组织学生欣赏经典拓印作品，学会用语言表达自己的观点，培养审美能力。

-教材章节：第五章《拓印作品欣赏与评价》

6.小组合作与展示：分组进行拓印创作，培养学生团队协作精神，展示作品并分享创作心得。

-教材章节：第六章《小组合作与展示》

教学内容安排与进度：共6个课时，每课时40分钟。

1.第一课时：拓印基本知识介绍。

2.第二课时：认识拓印工具和材料。

3.第三课时：学习单色拓印技巧。

4.第四课时：学习叠色、拼色拓印技巧。

5.第五课时：创意拓印实践。

6.第六课时：作品欣赏、评价与展示。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解拓印的基本知识、技巧和历史文化背景，使学生在短时间内掌握拓印的基本概念。

-教学内容关联：第一章《拓印的基本知识》、第二章《拓印的工具和材料》、第三章《拓印的技巧与方法》

2.演示法：教师现场演示拓印技巧，让学生直观地了解和模仿，提高学习效果。

-教学内容关联：第三章《拓印的技巧与方法》

3.讨论法：组织学生就拓印作品的创意、颜色搭配、图案设计等方面进行讨论，培养学生独立思考和表达能力。

-教学内容关联：第四章《创意拓印实践》、第五章《拓印作品欣赏与评价》

4.实验法：让学生亲自动手实践，尝试不同的拓印工具和技巧，培养他们的动手能力和创新能力。

-教学内容关联：第三章《拓印的技巧与方法》、第四章《创意拓印实践》

5.案例分析法：通过分析经典拓印作品，引导学生了解作品的创作背景、艺术特色和价值，提高学生的审美能力。

-教学内容关联：第五章《拓印作品欣赏与评价》

6.小组合作法：将学生分组进行拓印创作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

-教学内容关联：第六章《小组合作与展示》

7.展示评价法：组织学生展示自己的拓印作品，鼓励他们用语言描述创作过程和心得，提高口语表达能力。

-教学内容关联：第六章《小组合作与展示》

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用以上教学方法，确保教学效果的最优化。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，发挥学生的主体作用。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生在拓印特色课程中的学习成果，通过以下方式进行评估：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度、创新意识和动手能力，给予定性评价。

-教学内容关联：各章节课堂实践环节

2.作业评估：针对每次课堂学习内容，布置相应的拓印作业，评估学生对拓印技巧的掌握程度和创意表现。

-教学内容关联：第三章《拓印的技巧与方法》、第四章《创意拓印实践》

3.过程性评价：在小组合作拓印创作过程中，对学生的团队协作、沟通能力和问题解决能力进行评价。

-教学内容关联：第六章《小组合作与展示》

4.作品评价：对学生在课程中创作的拓印作品进行评价，包括作品的主题创意、技巧运用、色彩搭配和整体效果。

-教学内容关联：第四章《创意拓印实践》、第五章《拓印作品欣赏与评价》

5.期末考试：采用实践操作和口头表达相结合的方式，全面评估学生对拓印知识的掌握和运用能力。

-教学内容关联：全书各章节综合应用

具体评估方式如下：

1.平时表现（占比20%）：包括课堂参与度、学习态度、创新意识等方面。

2.作业评估（占比30%）：每次作业按完成质量、技巧掌握和创意表现进行评分。

3.过程性评价（占比20%）：评估学生在小组合作过程中的表现，包括团队协作、沟通能力和问题解决能力。

4.作品评价（占比20%）：对学生的拓印作品进行评分，关注作品的主题创意、技巧运用和整体效果。

5.期末考试（占比10%）：包括实践操作和口头表达两部分，评估学生对拓印知识的综合应用能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计6个课时，每课时40分钟，每周1课时，连续6周完成。

-教学内容关联：全书各章节

2.教学时间：根据幼儿园学生的作息时间，安排在每周三下午15:00-15:40进行。

-考虑学生下午精力充沛，有利于提高课堂参与度和学习效果。

3.教学地点：幼儿园美术教室。

-提供充足的空间和设备，便于学生进行拓印创作和实践操作。

4.课时安排：

-第一周：拓印基本知识介绍（第一章）

-第二周：认识拓印工具和材料（第二章）

-第三周：学习单色拓印技巧（第三章）

-第四周：学习叠色、拼色拓印技巧（第三章）

-第五周：创意拓印实践（第四章）

-第六周：作品欣赏、评价与展示（第五章、第六章）

5.作业与评估时间安排：

-课后作业：每周布置一次，要求学生在下周上课前完成。

-课堂评价：每次课堂实践结束后，教师及时给予评价和反馈。