幼儿园大班律动课程设计

幼儿园大班律动课程设计一、课程目标

知识目标：

1.帮助幼儿认识和掌握基本的律动元素，如节奏、速度和动作。

2.引导幼儿识别不同的音乐类型，并与相应的律动动作结合。

3.促进幼儿对音乐结构的初步理解，如简单的旋律和曲式。

技能目标：

1.培养幼儿能够跟随音乐做出流畅、准确的律动动作。

2.提高幼儿的团队协作能力，通过集体律动展现音乐。

3.激发幼儿创造力，鼓励他们创作简单的律动动作。

情感态度价值观目标：

1.培养幼儿对音乐和律动的兴趣，激发他们对艺术活动的热情。

2.增强幼儿的自信心，鼓励他们在同伴面前展示律动。

3.通过集体律动活动，培养幼儿的团队精神和相互尊重。

课程性质：本课程设计以趣味性和实践性为主，注重培养幼儿的音乐律动感和集体协作能力。

学生特点：幼儿园大班幼儿具有初步的音乐感知能力，身体协调性逐渐成熟，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：教师应采用生动活泼的教学方法，结合音乐和动作，使幼儿在愉悦的氛围中学习律动。同时，关注个体差异，鼓励每个孩子充分参与和展示自我。通过具体的学习成果评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.音乐感知：选取简单、明快的儿童歌曲，引导幼儿感知音乐节奏、速度和音调变化。

-教材章节：音乐基础知识、儿童歌曲欣赏

-内容列举：认识节奏、速度、音调，辨别不同乐器的声音。

2.律动动作：教授基本的律动动作，如走、跑、跳、拍手等，以及简单的舞蹈动作。

-教材章节：律动动作基础、舞蹈动作入门

-内容列举：基本动作练习，结合音乐进行动作组合练习。

3.集体协作：设计集体律动游戏，培养幼儿的团队协作能力。

-教材章节：集体活动、团队协作

-内容列举：圆圈舞、接力律动、集体舞蹈。

4.音乐欣赏：引入不同风格的音乐，让幼儿体验和欣赏。

-教材章节：音乐风格、音乐欣赏

-内容列举：民谣、儿歌、古典音乐片段。

5.创意表达：鼓励幼儿发挥想象，创作自己的律动动作。

-教材章节：创意律动、个性表达

-内容列举：自由发挥律动，小组创作舞蹈。

教学进度安排：每节课聚焦一个主题，结合音乐和动作教学，每周安排一次集体协作活动。在教学过程中，适时引入音乐欣赏和创意表达环节，使教学内容丰富、系统。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，向幼儿讲解音乐和律动的基本知识，如节奏、音调等。

-教学实践：讲解律动动作要领，示范动作，引导幼儿跟随。

-课本关联：音乐基础知识、律动动作基础。

2.讨论法：鼓励幼儿在课堂上表达自己对音乐和律动的感受，同伴间相互交流心得。

-教学实践：组织小组讨论，让幼儿分享喜欢的音乐和动作。

-课本关联：音乐欣赏、创意律动。

3.案例分析法：挑选典型的音乐和律动案例，引导幼儿分析和学习。

-教学实践：通过观看视频或现场演示，让幼儿学习优秀律动案例。

-课本关联：舞蹈动作入门、音乐风格。

4.实验法：让幼儿在实际操作中体验和探索音乐律动，培养他们的实践能力。

-教学实践：组织律动游戏，让幼儿在游戏中体验音乐和动作的结合。

-课本关联：集体活动、创意律动。

5.情境教学法：创设有趣的音乐情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

-教学实践：设计主题派对，让幼儿扮演不同角色进行律动表演。

-课本关联：个性表达、音乐欣赏。

6.互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间开展互动，提高课堂氛围和教学效果。

-教学实践：进行师生互动律动，组织接力律动比赛。

-课本关联：团队协作、集体活动。

7.激励教学法：给予幼儿积极的评价和鼓励，增强他们的自信心和动力。

-教学实践：对幼儿的表现给予表扬，设置小奖品激励积极参与。

-课本关联：情感态度价值观目标。

四、教学评估

1.平时表现评估：观察幼儿在课堂上的参与度、积极性和协作精神，记录其在律动活动中的表现。

-评估实践：教师通过日常观察，记录幼儿在集体律动、小组合作和个人展示中的表现。

-课本关联：情感态度价值观目标、团队协作。

2.作业评估：通过布置与课程相关的作业，评估幼儿对音乐律动知识的掌握和技能的应用。

-评估实践：设置家庭律动作业，要求幼儿与家长共同完成，并进行反馈。

-课本关联：律动动作基础、创意律动。

3.过程性评估：在课程进行中，通过定期的集体展示和小测验，评估幼儿的学习进度和问题所在。

-评估实践：组织班级内的律动展示，进行小测验，检测幼儿对节奏和动作的掌握。

-课本关联：音乐基础知识、舞蹈动作入门。

4.总结性评估：在课程结束时，进行期末律动表演，全面评估幼儿的音乐律动综合能力。

-评估实践：期末组织一次综合性的律动表演，评估幼儿在音乐感知、动作技巧、团队协作等方面的表现。

-课本关联：音乐欣赏、集体活动。

5.同伴评估：鼓励幼儿相互评价，培养他们的批判性思维和互相学习的习惯。

-评估实践：在小组活动中，让幼儿相互评价对方的表现，并给予建议。

-课本关联：情感态度价值观目标、团队协作。

6.自我评估：引导幼儿进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

-评估实践：课程中设置自我评估环节，让幼儿表达自己的学习感受，设置个人目标。

-课本关联：情感态度价值观目标、个性表达。

教学评估应注重多元化和综合性，确保评估结果客观、公正，全面反映幼儿在音乐律动课程中的学习成果。同时，评估结果应及时反馈给幼儿和家长，以便于针对性地指导幼儿的学习和发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程设计为每学期16周，每周1课时，共计16课时。

-进度安排：第1-4周，重点学习音乐感知和基本律动动作；第5-8周，进行集体协作律动和音乐欣赏；第9-12周，开展创意律动和舞蹈动作学习；第13-16周，进行课程总结和期末表演准备。

2.教学时间：每课时安排在幼儿精力充沛的时段，如上午10:00-10:30。

-时间考虑：避免与幼儿作息时间冲突，确保幼儿在课程中保持良好的精神状态。

3.教学地点：选择宽敞、安全、有音乐播放设备的教室进行教学。

-地点考虑：便于幼儿进行律动动作，保证课堂秩序，提高教学效果。

4.个性化安排：考虑幼儿的兴趣爱好和特长，调整教学内容和方式。

-安排实践：针对喜欢唱歌的幼儿，增加歌曲演唱环节；对于喜欢舞蹈的幼儿，加强舞蹈动作教学。

5.课外活动：组织课外律动实践活动，如参加幼儿园举办的文艺演出、亲子律动活动等。

-活动安排：每学期至少安排1次课外活动，让幼儿在真实场景中展示所学，提高实践能力。

6.家园