部编版七年级下册道德与法治9.2法律保障生活课后作业

部编版七年级下册道德与法治9.2法律保障生活课后作业选择题1．社会公共生活要有共同的准则，最具有权威性，具有国家强制性和普遍约束力的是()A．纪律B．条例C．规章D．法律2.在法治社会，公民在法律面前一律同等。这表现在()①每个公民都同等地受到法律的爱护②每个公民都同等地享有权利和履行义务③任何人不论职务凹凸、功劳大小，只要触犯国家法律，都必需担当相应的法律责任④法律规范着全社会成员的行为①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．法律是由国家制定或认可的。在我国，经过肯定的法律程序认可后成为法律的，以下最可能的是()A．公序良俗B．学者观点C．宗教信条D．网友呼声4.如图漫画《苍蝇老虎一起打》启示我们 ()①法律是由国家制定或认可的②公民在法律面前一律同等③法律对全体社会成员具有普遍约束力④任何人不论职务凹凸,只要违法都要担当法律责任A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④5.柏拉图说:“法律的一部分是为和善的人制定的,以指导他们友好相处;一部分则是为拒不接受指导的人而制定的,因为他们造孽作恶。”对这句话的正确理解是( )A.法律只对和善的人们具有约束力B.法律只对作恶的人们具有约束力C.法律只有指引、教化作用,没有其他作用D.法律有指引、教化和制裁作用6．新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品平安问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律()A．通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益B．只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法C．通过制裁违法犯罪行为来维护公民的合法权益D．通过规定权利和义务来规范人们的行为7.中学生刘某出于新奇，拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后，发觉是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明()A．法律维护了人们的合法权益 B．公共场全部规章制度C．人们可以随意按自己的规则办事 D．法律对人们的行为有规范作用8．下列对漫画《铁拳》理解正确的是()①法律是规范人们的唯一行为规范②法律能杜绝假冒伪劣商品的出现③法律通过制裁违法犯罪行为来维护合法权益④法律为评判自己和他人的行为供应准绳①② B．①③C．③④ D．②④9.中学生刘某出于新奇,拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后,发觉是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明()A.法律维护了人们的合法权益B.公共场全部规章制度C.人们可以随意按自己的规则办事D.法律对人们的行为有规范作用10.下图为不同时期的“法”字:“法”在古汉语中曾有“刑、法、律、法律”等称谓,如“夏有乱政,而作禹刑”“李悝编法经”“商鞅改法为律”“唐律”等。东汉许慎《说文解字》直言:“濂,刑也。平之如水,从水……”“溏”从“薦”(zhi),“离”是传闻中的一种独角兽,它有明辨是非、推断曲直的神性;“灌”从“水”,表示法律追求公允如水;“漶”“含”“去”,延长出惩恶扬善之义。今日,“法”已是我们的时代主题词。今日,表明公允如水、惩恶扬善的“水”“去”仍是“法”不行或缺的组成部分,这深刻揭示了法律的 ( )①规范作用②预料作用③促进作用④爱护作用A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.现实中因救人反被告的事务偶有发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。民法典明确了侵权人和受益人的各自责任，同时也明确了见义勇为者依法不担当民事责任，有助于解决“英雄流血又流泪”的问题。上述材料表明()A．法律由国家制定或认可B．法律由国家强制力保证明施C．法律规范着全体社会成员的行为，爱护着我们的生活D．法律规定与道德要求都是一样的12.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律 ( )①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为③爱护公民的一切利益④维护正常的社会秩序A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④二、非选择题13、阅读材料，回答问题。材料一2024年6月30日十三届全国人大常委会其次十次会议表决通过了《中华人民共和国香港特殊行政区维护国家平安法》。该法其次十五条规定：组织、领导恐怖活动组织的，即属犯罪，处无期徒刑或者十年以上有期徒刑，并处没收财产。材料二据悉，湖北省十堰市中级人民法院对周某销售不符合平安标准的食品(假冒碘盐)、侵害众多消费者合法权益案公开开庭审理，当庭判决被告消退危急、收回尚在流通中的假盐并在媒体上公开致歉。这是湖北法院审理的全省首例食品平安领域民事公益诉讼案件。(1)以上材料体现出法律的哪些特征？(2)材料二说明白法律有什么作用？(3)我们青少年应当对法律持怎样的看法？14、某中学高度重视对学生的法治教化,常常组织学生开展或参加有关活动,以下是其中三个活动。假如你是该校的学生,请你参加活动。【活动一:专题活动】学校开展“法律进校内”活动,邀请中学法制副校长、派出所民警、法律工作者到学校作法制教化专题报告,向广阔师生讲解民法、刑法、交通法、未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法中与青少年休戚相关的法律学问。同时,组织学生参观法制教化基地展室,通过听取讲解员的解说、观看图片、了解案例等形式,使同学们的心灵受到极大的振动,思想受到深刻的法制教化洗礼。(1)法制讲座使同学们的心灵受到极大的振动,思想受到深刻的法制教化洗礼,这体现了法律的哪一作用?【活动二:出黑板报】为了让同学们理解运用所学法律学问,道德与法治课老师要求同学们围绕以下材料出一期黑板报。小丽(14岁)和小松(12岁)骑自行车从学校回家。小松在从小丽和另一名骑车同学中间超车的过程中,他的车遇到小丽的车,导致小丽倒地受伤,后诊断为双额硬膜外血肿、左额脑挫裂伤等。小丽住院花去医药费2万余元。就赔偿事宜双方家长协商未果,小丽家人只得四处筹借治疗费用,家庭陷入逆境。小丽家长想通过法律维权,后找到当地法律救济中心。了解状况后,该中心作出供应法律救济的确定。该中心探讨案情后,建议调解解决,最终得到法院的认可。在法院的主持下,原、被告双方自愿达成调解协议,由被告小松的法定代理人之一(其父)一次性赔偿原告小丽的各项经济损失18000元。(2)请你以法律的相识为内容,写出黑板报的前言。【活动三:以案说法】7月18日,重庆市第一中级人民法院公开宣判中共甘肃省委原常委、省人民政府原副省长虞海燕受贿案,对被告人虞海燕以受贿罪判处有期徒刑十五年,并惩罚金人民币六百万元;对虞海燕受贿所得财物及其孳息,予以追缴,上缴国库。(3)依据材料,你怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?答案1-5DAACD6-10CDCDB11-12CC（1）法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证明施的。（2）法律规范着全体社会成员的行为，爱护着我们的生活，为我们的成长和发展创建平安、健康、有序的社会环境。法律具有规范我们的行为和维护我们合法权益的作用。（3）学法，遵守法律，用法，是我们应尽的责任，护法是我们应取的看法，以遵守法律为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。14、（1）体现法律为我们评判自己和他人的行为供应了准绳,指引、教化人向善（