2024-2025学年新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第4节第1课时捕获光能的色素和结构习题含解析新人教版必修1

PAGE6-第1课时捕获光能的色素和结构课后训练巩固提升双基巩固学考突破1.提取和分别绿叶中色素的正确依次是()A.剪碎绿叶→研磨→过滤→画滤液细线→纸层析B.剪碎绿叶→研磨→加SiO2、CaCO3→过滤→画滤液细线→纸层析C.剪碎绿叶→过滤→研磨→色素滤液→画滤液细线→纸层析D.剪碎绿叶→研磨→过滤→画滤液细线→铅笔画线→纸层析解析:色素的提取和分别的正确依次应为剪碎绿叶→研磨→过滤→画滤液细线→纸层析。答案:A2.某校生物爱好小组的同学进行“绿叶中色素的提取和分别”试验。下列试验操作能够得到志向结果的是()A.可用毛细吸管吸取少量滤液画滤液细线B.用定性滤纸过滤研磨液,并收集滤液C.称取5g菠菜叶,干脆加入5~10mL无水乙醇进行研磨D.将滤液细线接触层析液液面使色素分别解析:用毛细吸管吸取滤液并画线,可确保所画的线直、细、齐。用单层尼龙布过滤研磨液。研磨前应将绿叶剪去主叶脉,剪碎,再放入少许二氧化硅和碳酸钙。层析时,滤液细线不能接触层析液液面。答案:A3.下列关于叶绿素的叙述,错误的是()A.叶绿素a和叶绿素b都含有MgB.叶绿素汲取的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的汲取峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地汲取绿光解析:叶绿素a和叶绿素b都含有Mg。叶绿素汲取的光可用于光合作用。叶绿素a在红光区的汲取峰值高于叶绿素b。植物呈现绿色是由于叶绿素汲取绿光最少,绿光被反射出来。答案:D4.将叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间,从棱镜的另一侧视察,连续光谱中明显变暗的区域是()A.红光和蓝紫光区 B.黄光和蓝紫光区C.红光和绿光区 D.黄光和绿光区解析:叶绿体色素主要汲取红光和蓝紫光。答案:A5.某同学在做提取绿叶中色素的试验时,收集到的色素提取液为淡绿色。产生该结果的缘由不行能是()A.研磨不充分,色素未能充分提取出来B.乙醇加入量太多,稀释了色素提取液C.乙醇加入量太少,色素未提取出来D.未加碳酸钙,叶绿素分子已被破坏解析:提取液呈淡绿色的可能缘由:一是选取的叶片含色素少;二是研磨不充分,色素未能充分提取出来;三是提取液太多,使色素提取液浓度降低;四是未加碳酸钙,造成研磨过程中叶绿素分子被破坏。答案:C6.为证明叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行试验,装片须要赐予肯定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液解析:无空气是解除空气中O2的干扰,NaHCO3溶液能供应CO2,光是进行光合作用的必要条件。答案:B7.右图表示簇新菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分别状况。下列说法错误的是()A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D.发黄菠菜叶中色素含量显著削减的是甲和乙解析:据图可知,甲、乙、丙、丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,层析液中溶解度最大的是丁。叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上。四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇,故可用无水乙醇提取色素。发黄菠菜叶中含量显著削减的是叶绿素。答案:C8.下图为“绿叶中色素的提取和分别”试验的过程简图。请据图回答问题。(1)分别在A、B、C三个研钵中加入5g剪碎的簇新菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂。经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即深绿色、黄绿色、几乎无色。处理ABC二氧化硅(少量)+++碳酸钙(少量)-++无水乙醇(10mL)+-+蒸馏水(10mL)-+-(注:“+”表示加,“-”表示不加)①A处理得到的溶液颜色是,缘由是。

②B处理得到的溶液颜色是,缘由是。

③C处理得到的溶液颜色是,缘由是。

(2)图中步骤c画滤液细线的要求是。

(3)图中步骤d关键应留意;加盖的目的是。

(4)色素分别的结果:相邻色素带间距离最宽的是和,它们的颜色分别是和,它们主要汲取光。

解析:通过比较可知,A中未加CaCO3,导致色素中的部分叶绿素受到破坏,所以溶液颜色为黄绿色;B中加入了SiO2和CaCO3,但研磨出的叶绿素等色素不能溶解于蒸馏水中,故溶液几乎无色;C中加入了SiO2和CaCO3,研磨出的叶绿素等色素能溶解于有机溶剂无水乙醇中,故溶液为深绿色。由试验结果可知:相邻色素带间距离最宽的是胡萝卜素和叶黄素。答案:(1)①黄绿色部分叶绿素受到破坏②几乎无色叶绿体色素不溶于水③深绿色大量叶绿体色素溶于无水乙醇中(2)细、直、齐,并且干燥后重画一两次(3)不要让滤液细线触及层析液防止层析液挥发(4)胡萝卜素叶黄素橙黄色黄色蓝紫选考奠基素养提升1.下列关于“绿叶中色素的提取和分别”试验的叙述,错误的是()A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.叶绿体中色素能够分别的缘由是不同色素在层析液中的溶解度不同C.研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶D.滤液细线要画得细而直,避开色素带间的部分重叠解析:叶绿体色素不溶于水,而溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇等有机溶剂提取色素。叶绿体中的不同色素在层析液中的溶解度不同,可以据此分别色素。研磨时需加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和绿叶,不能加入醋酸钙。滤液细线要画得细而直,避开色素带间的部分重叠,影响试验结果。答案:C2.下列关于“绿叶中色素的提取和分别”试验的说法,正确的是()A.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多B.胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高C.色素带的宽窄反映了相应色素在层析液中溶解度的大小D.滤纸条上没有色素带,说明材料可能为黄化叶片解析:叶绿体色素中叶绿素约占3/4,所以提取液呈绿色。胡萝卜素在层析液中溶解度最高,在滤纸条上扩散得最快,所以处于滤纸条最上方。色素带的宽窄反映了相应色素含量的多少。用黄化叶片进行绿叶中色素的提取与分别试验时,会有胡萝卜素和叶黄素的色素带。答案:A3.为了探讨叶绿素合成所需的条件,有人设计了如下试验。试验步骤:①配制培育基,分别为1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等)、2号(不含Mg,其他成分与1号相同);②小麦种子用清水浸泡后消毒,在无菌条件下,将种子的胚剥离,去掉胚乳;③在无菌条件下,将胚接种在培育基上。培育两周后,视察幼苗的颜色,如下表所示。组别甲乙丙丁培育基1号2号1号1号培育瓶数目5555每瓶接种数目10101010培育条件光照16h/d,25℃光照16h/d,25℃黑暗,25℃光照16h/d,10℃幼苗颜色绿色黄色黄色黄绿色请分析回答下列问题。(1)试验中为何不采纳完整种子萌发的方法,而是去掉胚乳,将胚接种在不同的培育基上萌发?。

(2)培育基中的各种矿质元素以离子形式被胚细胞汲取,其汲取具有性。

(3)上表包含了多组比照试验,请写出各组试验相应的结论:①甲组与乙组比照表明;

②甲组与丙组比照表明;

③甲组与丁组比照表明。

解析:(2)培育基中的各种矿质元素以离子形式被胚细胞汲取,其汲取具有选择性。(3)由试验结果可知,甲组为比照组,与其他三组分别构成比照试验。甲组与乙组的培育基不同,即是否含有Mg,Mg是合成叶绿素必需的元素,细胞对Mg的汲取具有选择性;甲组与丙组相比较,不同的是有无光照,在没有光照的条件下,不能形成叶绿素,所以光照是合成叶绿素必需的条件;甲组与丁组相比较,不同的是温度,甲的温度较为相宜,而丁组的温度较低,所以合成的叶绿素较少。答案:(1)种子的胚乳中可能含有肯定量的Mg,会影响试验结果(2)选择(3)①Mg是合成叶绿素所必需的元素②叶绿素的合成须要光照③叶绿素的合成须要相宜的温度4.植物的生长发育须要根从土壤中汲取水分和各种矿质元素,科学试验发觉土壤中缺磷会导致植株矮小,叶色暗绿。依据叶色改变推断可能是缺少类胡萝卜素,试设计试验探究叶色暗绿是否是缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。(1)试验所需主要用具、试剂:烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培育液、仅缺磷的完全培育液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等。(2)试验材料:正常生长的黄瓜幼苗。(3)试验假设:。

(4)试验步骤:第一步,取两个烧杯,编号为A、B,各放入同样数量、的黄瓜幼苗;

其次步,A烧杯中加入完全培育液,B烧杯中加入等量,置于相同且相宜的条件下培育,培育到两组黄瓜幼苗叶片出现颜色差异为止;

第三步,分别从A、B两组中选取,用提取叶片色素,用法分别色素,视察比较。

(5)试验结果预料:①A、B两组类胡萝卜素色素带宽度和颜色一样,说明缺磷导致的叶色暗绿,不是由于类胡萝卜素缺乏所致;②

。

解析:依据题中的试验目的,可确定该试验的假设:缺磷导致类胡萝卜素缺乏,引起叶色暗绿。利用溶液培育法来培育黄瓜幼苗,试验时要遵循比照原则和单一变量原则。等到完全培育液和仅缺磷的完全培