2024年学校老师绩效考核方案

2024年学校老师绩效考核方案

学校老师绩效考核方案1

一、指导思想

根据绩效工资的有关文件精神和校园实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和

岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范校园内部分配

办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴^卜贴的杠杆作用，以职责和业绩为依据，多

劳多得，优绩优酬，拉开分配差距,体现干与不干不一样,干多干少不一样，干好干坏不一样，

激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，用心主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又

好又快发展。

二、实施对象

我校在编在岗的正式教职工。

三、分配原则

1、坚持"不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考

评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩

突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。

3、坚持"公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会透过

后实施。校园对教职工的思想政治表现、工作态度、业务潜力、履行职责、工作成绩等，每月进

行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后及时公示，

确保教职工有知情权，参与权和监督权。

4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱校园倾斜。各村小参照本方

案就近考核教师。

四、考评程序

1、每月结束，由校行玫组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过

程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学

期绩效工资。

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评，对

各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放.3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校

长考核，中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核各村小教师由各村小校长以学区为单位，

参照本《绩效考核方案》，结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把考核结

果报中心小学审查。

五、绩效工资分配办法

1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。

2、绩效工资总额的30%，由校园统筹整体安排，不属于任何个人，校园按教师绩效考核结

果依照相应职称职责对应量化分配。

凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、

警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩

效工资，70%部分列入校园30%部分总额一同考核。3、绩效工资的30%一学期发放一次（即

每年的1—6月在六月底结算,7-12月12月底结算兀其中假期的一月份、七月份考核的成

绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩

效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。

4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放；

5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人，癌症病人及其他特殊病人，减出统筹部分

外全额发放，在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间，绩效工资全额发放，一学期病事假累计

在一个月以内的基础绩效工资照发，病事假累计超过一个月的，从超假之日起，扣一月基础绩效

的10，累计超过两个月的（含两个月），扣两个月基础绩效的15,累计超过三个月（含三个月）

以上五个月以下（含五个月）扣25;六个月及以上的，基明性绩效每月只发50。连续请病假一

月及以上的，其奖励性绩效工资均纳入所在校园统筹，按绩效工资分配办法执行。6、班主任津

贴按每生每月一元发放，不足20人的按每月20元发放，班主任津贴每学期按五个月计算，依

据班主任考核细则实行每月量化，期末累计结算。

7、教研组长每月发30元岗位津贴，每学期按五个月结算，取消每月行政管理人员岗位津

贴；

8、正在立案审查或停取的人员，停发审查停职期间的奖励性绩效工资,基础性绩效按第2

款执行。

六、分配方式

1、从全体教师奖励绩效总额中提留10?用作期末教学质量奖惩，每月从总津贴中扣除就应

支付的班主任津贴，教研组长津贴，代课金等相关津贴外，以上合称公共金。期末结算时按相应

职级依照必须的方式分摊公共金，根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资。

2、根据我校实际，本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超工作量。

3、本方案中没有涉及的资料在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。

学校老师绩效考核方案2

一、指导思想

以贯彻落实科学发展观和《教育法》《教师法》为指导思想,坚持"公平、公正、公开"和

"多劳多得，优绩优酬,突出激励”的原则，深化事业单位收入分配制度改革，依法保障和改善

教师工资待遇，提高教师社会地位，鼓励优秀人才投身教育事业，更大程度地调动广大教师工作

积极性和能动性，促进我区教育事业科学发展。

德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定、教研教改、提高教育教学质

量等方面的工作表现和工作实绩。报账中心主任及局下属二级单位（事业）负责人主要考核履行

岗位职责情况和完成工作任务方面的实绩。

（二）行政管理、工勤人员考核

主要考核履行岗位职责情况和完成工作任务等方面的实绩。

（三）专任教师考核

主要考核其教书育人的工作表现及完成学校规定的岗位职责和其他工作任务的实绩，考核内

容应包括以下六个方面：

1.职业道德。主要考核教师遵守《教育法》《中〃茸教师职业道德规范》情况，特别是爱国

守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的实际表现。

2.专业发展。主要考腐师提高自身素质和业务能力水平方面的实际表现，包括业务学习进

修、教育教学研究及改革、业务水平提高情况等方面。

3.考勤。主要考核教职工出勤情况。对于教师的请假、旷职、离岗等，要严格按照人事管理

有关规定办理，同时要在绩效考核中予以体现。

4.工作量。主要考核教职工承担工作劳动量情况。考核时要充分考虑教职工所承担工作的实

际工作量（包括体力和智力、显性和隐性等各方面因素）。要坚持"实事求是"和“向一线教师

倾斜”的原则，合理计算管理人员、教辅人员和工勤人员的工作量。同时在安排工作时，要合理

分配，尽量使教职工工作量均衡.

5.教育教学过程。主要考核教职工在教育教学工作过程中履行岗位职责的情况。包括工作态

度、责任心和备课、课堂教学、自习及课外辅导、作业批改、质量检测、实践指导等教育教学工

作环节表现情况以及实施素质教育等内容。

6.教育教学业绩。主要考核教职工教育教学工作任务完成情况和工作的实际效果。包括学生

整体学习水平、培养优秀生学习水平、质量提升幅度等方面，但坚决不允许把升学率作为考核指

标。

（四）班主任考核

主要考核班主任的工作态度与水平、对学生的思想教育引导、班级管理（含安全管理）、班

队活动、家校沟通、控辍保学、工作实绩等方面的情况。

五、考核办法

1.单位（专项）负责人考核（总分300分）

中心小学以上校长、中心校校长、城区完全小学校长、报账中心主任及局下属二级单位（事

业）负责人的考核采取主管部门与学校（单位）教代会测评相结合的办法以学期为单位进行（考

核结构及自评范围具体见附件）。教育局考核、测评由区教育局采取股室评价相关业务和组织人

员实地考察、测评的方式进行，自评由学校（单位）教代会组织相关人员以无记名投票的形式进

行测评。自评结果报教育局确认后，由教育局按比例折算总分、确定等次。

农村其他完全小学校长的'考核由中心'校组织进行。

2.专任教师、行政管理人员、工勤人员、检杳员考核

专任教师、行政管理人员、工勤人员、检有员的考核由学校根据实际情况，对照岗位职责,

分别制定具体考核方案，对其履职情况进行全面考核。

3.班主任工作考核

班主任工作考核由学校成立专门机构，制定切实可行的考核方案，并组织实施考核.

六、绩效工资分配办法

绩效工资分为基础性、改革性和奖励性三部分，基础性和改革性绩效工资经考核随月发放,

奖励性绩效工资按单位绩效考核具体情况发放。绩效工资必须依据考核结果进行分配，要根据考

核结果合理拉开分配差距。

（-）基础性、改革性绩效工资的分配

教职工完成单位规定的工作任务，经考核结果在合格以上的，全额发放基础性、改革性绩效

工资。考核不合格的参照陕人社发[20xx]171号文彳牛执行。

（二）奖励性绩效工资分配

1.奖励性绩效工资的分配以绩效考核结果为依据。农村小学以中心校为单位、其余学校以校

为单位进行考核和分配。

2.奖励性绩效工资分大工作过程奖励和工作实绩奖励两部分，其额度分别占奖励性绩效工资

总额的60%和40%。

3.工作过程奖励部分可单独设立班主任津贴、超课时津贴等项目，具体项目及标准由单位根

据实际确定。

4.工作过程奖励由学校根据实际，以月或学期为单位发放。工作实绩奖励以学期为单位分配,

寒暑假工作实绩奖励按上、下学期进行考核分配。

5.奖励性绩效工资由学校成立的考核分配实施机构核算，结果在本单位公示3天无异议后,

经单位考核分配领导小组研究通过，报教育局审核批准后发放。

6.单位（专项）负责人奖励性绩效工资水平的确定，以本校教师绩效工资平均水平为基准，

按照教育局确定的绩效考核等次对应相应比例（A:140%、B:120%、C:90%、D:80%）

确定，以学期为单位发放。

7.中心小学及以上校长、中心校校长、报账中心主任及局下属二级单位（事业）负责人，个

人奖励性绩效工资总数不得超过本单位专任教师或一线工作人员奖励性绩效工资的最高标准。学

校其他领导、管理人员、后勤人员奖励性绩效工资平均水平不得高于本校专任教师或一线工作人

员的平均水平。

8.经教育局批准借调到区级其他部门、区级及以上党政机关工作的人员,其基础性绩效工资

按本校在岗人员对待，奖励性绩效工资按本校平均水平、但不高于本人职务同级核定标准发放，

不参与学校内部分配。

9.按照管理权限，经批准的法定假（婚、丧、产、计划生育等），在法定期限内，基础性绩

效工资按本校在岗人员对待，奖励性绩效工资按本校平均水平、但不高于本人职务同级核定标准

发放，不参与学校内部分配。

10.死亡、调出系统人员按当年实际工作月考核结果发放奖励性绩效工资。到龄退休人员从

到龄次月起执行退休人员生活补助标准，不再发放绩效工资。

11.请事假、病假人员及脱产进修人员，请假、进修期间原则上不发给奖励性绩效工资。

12.在编不在岗、旷职、超假不归、未经教育局批准私自借调到其他学校（单位）或离职进

修者，绩效工资（包括基础性和奖励性部分）自发生之日起，不予分配个人。恢复时，由本人提

出申请，学校审查，报教育局审核批准后恢复发放。

13.有违法行为、重大违纪行为和存在"师德一票否决”行为的，由学校提出停发奖励性绩

效工资意见，报教育局审批后执行。恢复时，由本人提出申请，学校审查，报教育局审核批准后

恢复发放。

14.发生重大不安全事故、严重失职或渎职给学校造成重大损失者，或有违纪现象受到党纪

政纪处分的学校领导及责任人，奖励性绩效工资根据教育局调查处理结果予以扣减。恢复时，由

本人提出申请，报教育局审核批准后恢复发放。

15.扣除的绩效工资全部纳入本单位奖励性绩效工资总量进行分配.

16.离退休人员不纳入绩效工资实施范围，在国家统T勺事业单位养老保险制度建立之前，

对离退休人员发放一定的补贴。离休人员及建国前参加革命工作符合原劳动人事部劳人险〔1983〕

3号文件规定享受本人原工资100%退休费的老工人补贴发放仍按陕人发（20xx）219号文件有

关规定执行；按国发（1978）104号文件规定办理了退职手续的人员,其补贴标准按照本单位

同职务退休人员补贴标准乘以本人的退职比例确定。

17.原差额拨款和自收自支事业单位工资构成中津贴比例按规定高出30%的部分及单位自

行发放的津补贴、奖金纳入本单位绩效工资总量。

七、有关要求

1.切实加强组织领导。各校、各单位要成立以主要领导任组长的考核分配领导小组，全面负

责绩效考核和绩效工资分配的组织工作。组建绩效考核的相应机构，具体负责绩效考核的实施工

作。组建领导小组和考核实施机构时，要坚持民主集中的原则，通过召开教职工代表大会民主推

选产生成员。成员既要有学校（单位）领导，也要有学校（单位）方方面面的教职工代表，确保

考核、分配工作客观、公正、公平。中心校要严格按照有关规定做好所辖学校奖励性绩效工资总

量的分配工作，加强对绩效考核和奖励性绩效工资分配的组织、管理。

2.科学民主制定绩效考核和奖励性绩效工资分配方案。各校（单位）要严格按照有关政策,

紧密结合本校（单位）实际，经领导班子集体研究，广泛征求意见，科学、合理制定绩效考核和

奖励性绩效工资分配方案，并经教职工大会讨论通过，确保考核方案和分配方案符合政策、符合

实际、符合广大教师利益。在制定绩效考核和奖励性绩效工资分配方案时，必须坚持"公平、公

正、公开"和"向一线教师倾斜”的原则，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，使方案具有

良好的指导性和激励性。同时，严禁在奖励性绩效工资分配上吃"大锅饭"、搞"平均主义"。

考核方案和分配方案正式确定后，农村小学、幼儿园以中心校为单位，其余学校、单位独立上报

（一式二份）区教育局和区人社局审批备案后执行"

3.认真细致做好考核和分配工作。各校（单位）要实事求是、认真细致地实施考核工作，力

求做到项项有考核天天有记载月月有小结。根据考核结果认真核算个人奖励性绩效工资数额，

并将结果在本镇校公示，经教职工签字确认，上报教育局审批后，及时、足额向教职工发放。对

于在考核、分配中存在徇私舞弊、弄虚作假、挟私报复等行为的，一经查实，区教育局将严厉追

究单位主要责任人责任，在全区通报批评，按有关规定严司处理，并扣减本人奖励性绩效工资。

4.学校奖励性绩效工资应专款专用，分科目核算才安规定周期及时全额发放，不得挪作他用，

不得截留滞留。绩效工资以银行卡的形式发放，不得发放现金。基础性绩效工资和改革性绩效工

资按规定程序直接划拨个人工资银行账户，奖励性绩效工资经公示、教师确认，教育局审批后打

入个人工资银行账户。

5.实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量与规定的津补贴项目和标准之外发放任

何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。

6.各校（单位）要切实加强思想政治工作，注意研究解决实施中出现的问题，妥善处理各方

面关系，坚决维护学校及教师队伍的安定与稳定。

学校老师绩效考核方案3

根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教

师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。

一、指导思想

以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爰

岗敬业的用心性为导向，建立健全贴合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的

校园及教职工考核评估制度，全面提高校园整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。

二、成立组织

成立马集中,小校教师绩效考核领导小组；

组长：李尚友

副组长：刘从永刘树成张智

组员：张培运刘占田志林刘维富常天敬

三、实施对象

各中小学在编在岗的工作人员。

退休、退职、退养人员均执行生活补贴。其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门

确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩

效工资增加平均额的70%执行。

四、考核原则

1、分类管理，区别对待。因各中小校园情差异很大，不便于集中统一管理，把校园分成四

个层次：两中学、三〃浮、五村小、五教学点。

同类校园之间透过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。

2、效率优先，兼顾公平。要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间

不宜拉得过大。

3、激励先进，注重实绩。建立考核体系，完善考核资料，对于师德师风、安全工作、单位

的农远管理与应用实行一票否决，个性注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。

4、导向驱动，杠杆调节。绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向

善管理会创新的班子成员倾斜，个性要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的

班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。

5、客观公正，便于操作。坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利

于操作。

五、绩效工资的分配

1、中心校奖励基金：每学期按10000元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和

各种全乡性教育教学活动的奖励。

2、各中小校园长绩效工资：教学点、村小和五大校校长（含中心校办公室人员）分别按马

集乡实际人均水平的1.1.1.2和1.3设立基金，由中心校统一组织对以上人员的专项考核。

3、切除以上两块后，中心校按各校上岗教师数，并结合教师余缺数和马集乡人均水平等有

关状况，分配到各校园作为班主任（含管理人员）、考勤、工作量或超课时、教育教学过程和成

果等奖项津贴资金。

六、奖励性绩效工资的实施

1.奖励性绩效工资设为班主任（含管理人员）津贴、考勤津贴、工作量（超课时）津贴、

教育教学过程与成果等奖应项目，具体项目和标准在中心校指导下按校园分类协商确定。

2.班主任津贴根据校园层次和实际运作状况，由同类校园协商确定。

3.教职工绩效工资分配以绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校

教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到

一个分值，此分值乘以教职工工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度。

计算公式为：

教职工个人绩效工资额=全校绩效补贴总额+全校绩效考核得分总和x教职工个人绩效考核

得分。

4.奖励性绩效工资分为上半年（1-6月）和下半年（7-12月）两次考核造册，由县教育局

审核后报县财政局打入教师个人工资卡上。

5、各中小校园长、中心校办公室人员的绩效工资，由中心校根据他们的绩效考核结果统筹

确定。

其他管理类人员由各中小学制定统一标准，组织考核实施.

七、绩效考核办法

1.考勤。主要考核教职工出勤状况。病假、事假都要扣分，本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按有关期定执行。考核依据为校园（单位）考勤记载。

2.工作量。量化出校园所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出校园各个岗位

周工作量总和，除以全校教职工总数，得出校园教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以

校园教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：

教职工周人均工作量=校园各个岗位周工作量总和+教职工总数

教职工工作量得分=教职工周实际工作量+教职工周人均工作量X分值

各校园要合理搭配教职工的周工作量，尽量使教职工局工作量均衡。

3.教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行状况和安全管理

职责履行状况、工作态度、职责心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实

状况和教学研究及教学研究活动参与状况。要引导教师把教学工作落实在平时，用心参与教学研

究活动，提高课堂教学效益,全面实施素质教育。

4.教育教学业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成状况和工作的实际效果。专任教师

兼有其它社会工作的，要根据兼职状况将本项考核分值按照必须比例分解为教学分与兼职分，分

项考核计算本项得分。

5.在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、及有关规定，构不

上组织处理的',酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、

撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

6.有下列情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与奖励性绩效工资分配：

(1)本学期累计旷工达5个课时、病事假累计超过2个月以上的；

(2)在编不在教育教学现岗位的；

(3)经组织批准，脱产进行学历学习的；

(4)因玩忽职守造成校园重大安全事故的；

(5)有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；

各中小学要根据本单位的实际状况，制定出切实可行的量化考核细则，规范办学行为，树立

良好形象。

八、组织实施

1、各中小学要根据以上考核指导意见完善具体考评方案（细则），考评方案（细则）务必

在经过职代会或教职工全会讨论透过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的

多数人员同意）。考评方案（细则）一旦经过职代会或职工全会透过，一般不再改动，如果运行

时发现方案（细则）有明显漏洞或有失公允，则修正案仍然要透过上述程序透过。

2、实施考核的全过程要公开透明，随时理解教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，

要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，务必重

新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出

复核、申诉，各职责部门务必严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。

3、各中小学要成立教职工绩效考核工作领导小组，负责绩效工资考核分配的组织、指导、

督查、协调和管理。工作构由校园领导和教职工代表3-9人组成，校长任组长，考核小组成

员中教职工代表不得少于三分之一。考核小组成员可由校园行政会议提名或民主推选，经教职工

大会或教代会透过的方式产生。

校园考核组成员，务必严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，

责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等状况的，将从严处理。

九、纪律要求

1、实行本办法后，各中小学一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占校园公用经费

和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用校园其

他收入，违反收支两条线期定坐收坐支,私自发放津贴补贴。

2、中心校把绩效工资考核分配工作纳入各校园年度工作任务目标考核资料，进一步加强对

此项工作的监督和管理。中心校将组织有关人员对各校园绩效工资考核分配状况进行督杳.

3、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严肃追究校长、分管校长和

财务人员的党纪政纪职责。

学校老师绩效考核方案4

一、实施范围和对象

1.县公立学校编内人员

2.县待入编教师

3.县聘编外合同教师

二、考核办法

我县现行学年度教职工绩效考核内容与《福州市属学履师年度奖励性绩效考核方氯试行）》

大致相同，是对教职工的职业道德、出勤、工作量、业务能力、专业发展、工作成效等方面进行

考核。为减轻学校、教师工作负担，不做重复考核，直接运用现行学年度教职工绩效考核结果，

按考核结果分档奖励。

三、分配办法

1.县财政按每学年人均4000元安排年度奖励性绩效经费,县教育局按人均4000元核拨到

学校，学校按教职工学年度绩效考核结果分档发放。考核优秀的教职工发放4800元，考核合格

的.教职工发放3800元。

2.因个人原因不参加年度奖励性绩效考核或考核未合格的人员均不参加年度奖励性绩效工

资分配.

3.全县优秀人数控制不超过参加考核总人数的20%。

4.新招聘人员当年考核不定等次，按合格等级、实际在岗月份计发。

5.减少人员按学年度实际在岗月份计发。

6.根据学年度教职工绩效考核结果一次性发放。

四、执行时间

按学年度发放，从20xx年9月起执行。

五、其他

县人民政府教育督导室、县成人教育服务中心、县电化教育馆等执行中小学工资制度的县属

教育事业单位也参照本办法执行。

学校老师绩效考核方案5

一、基本原则

1.遵循政策，依法依规；

2.突出导向，有效激励；

3.控制总额，量力而行。

二、实施对象

奖励性绩效工资的发放对象是全校在编在岗教职工。非在编教师的奖励性绩效工资按照此方

案核算，另行发放。我校实行师德师风一票否决制，凡违反《新时代中小学教师职业行为十项准

则》及教育行政部门有关期定的，不得享受年度奖励性绩效工资。

三、绩效总量

我校奖励性绩效工资总额度由区人社局按照区政府批准的公益二类事业单位标准核算，全校

合计发放奖励性绩效工资总额不能超过区人社局核定的奖励性绩效工资额度。并根据学校财力实

际控制在1.4倍总额范围内，量力发放.

四、考核内容

(-)岗位绩效奖(本项由校办室组织考核，由相关职能部门提供数据)

1.全体教职工自觉遵守教师职业道德规范，服从学校工作安排，在岗爰岗，从业敬业，全年

出满勤，事业单位年度考核和师德年度考核合格及以上等次，按规定完成继续教育和其他学习任

务，按时参加教师例会和业务学习、教研活动，党员教师按时参加党员集中学习和活动。符合以

上条件的，按照职称等级发放岗位绩效奖。职称等级岗位费5奖的总量按全校奖励性绩效总额度

的.30%计算。

2不服从学校工作安排、事业单位年度考核不合格或受到学校、上级主管部门党纪、政纪处

分的，扣发全年岗位绩效奖。没有按规定完成继续教育的，每次扣发岗位绩效奖1000元。没有

按规定完成其他学习任务、晒课任务的，每次扣发岗位绩效奖500元。

3.全体教师按时参加教师例会和教研活动，按时上课；专职教辅人员和全体中层干部要按时

考勤，工作日每天上下午两次打卡。迟到、早退的，每一次扣10元；考勤未打卡、例会诙席、

教研活动缺席或其他应参加的集体活动缺席的每一次扣50元；旷课一节扣100元。

事假按天扣除岗位绩效奖，病假（住院除外）按事假标准的一半扣除岗位绩效奖。每天岗位

绩效奖标准为本人职称等级岗位绩效奖+270天。

4.违反有关安全管理规定，没有履行教师一岗双责,造成一定后果的,视情节轻重扣发全年

岗位绩效奖的一半或全部。

（二）工作量绩效

1.定量：学校实行满工作量工作法,全体教职工员工不得以任何理由拒绝学校的工作安排。

教师工作量标准：语文、数学、外语每周正课10节为满工作量，物理、化学每周11节，

其他学科为每周12节。中专部专业课各学科工作量参照高中部相近学科执行。超工作量的享受

超工作量奖.

男教师56-58周岁、女教师51-53周岁坚持从事课堂教学的每周分别多计1个课时工作

量；男教师58周岁以上、女教师53周岁以上坚持从事课堂教学的，每周分别多计2个课时工

作量。

2.定标（每年按实际教学周期计算，有新提高的标准从20xx年秋季学期开始执行）

①正课标准：基本课时奖：高中部6元/节；中专部8元/节；超课时奖：25元/节。

②晚自习标准：15元/节。

③周六、节假日上课：30元/节。

④期中期末考试:监考、阅卷30元/场，巡视、收发25元/场，命题每套150元。（第①②③④

项由教务处核算。）

⑤班级管理绩效：

班主任管理绩效由基本绩效、早自习绩效、考核绩效三部分组成。基本绩效300元/月，

早自习10元/节，考核缪好艮据《亳州五中班主任量化考核方案》计算。自20xx年9月起，

班主任考核绩效调整为优秀占比30%,400元/月良好占比50%300元/月合格占比20%,

100元/月。（第⑤项由政教处核算）

⑥校务管理绩效：

校长800元/月，副校长700元/月，中层正职400元/月，中层副职、年级部正副主任280

元/月，专职教辅人员、教研组长150元/月，备课组长80元/月；校务管理绩效不重复享受，

行政兼职人员取最高项发放。

学校为课时不足的教师设有党建员、实验员、宿舍监管员、视频检查员等兼职教辅岗位（兼

职教辅岗位设置由校党总支根据实际需要来确定）。兼职教辅岗位每月100元。

学校安排的全天24〃的护校值班和节假日、寒暑假值班80元/天。

运动会、职业技能大赛等大型活动工作人员100元/天（由活动组织部门提前上报至校办室

报备并需在活动结束后及时提交名单到办公室）。（第⑥项由校办室核算）

（=）教学教研成果绩效奖

1.教学成果奖：按《亳州五中高考奖励办法》执行。

2.教科研成果奖：按《亳州五中教科研奖励办法》执行。

3.教研组考核奖：按《亳州五中优秀教研组考评方案》执行。

五、发放办法和解释权

奖励性绩效奖数据由相关部门提供，由办公室汇总经分管校长、校长审批后交会计室发放。

此方案的解释权和修改权在校党总支。

学校奖励性绩效工资总量要控制在学校财力可承受范围内。如遇政策调整、生源变化影响到

绩效工资总量的变动，党总支将根据实际情况进行调整。

此方案经教代会通过后实施。

学校老师绩效考核方案6

为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作

的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本

方案。

一、指导思想

以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规

律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。坚持公平公正、公开透明，充分

发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、

绩等工作目标任务，充分发挥绩效工资的杠用乍用，激励广大教职工爱岗敬业，中段工作，开拓

进取，积极主动完成各项工作任务目标，努力推进我镇持续健康快速发展。

二、基本原则

1、尊重规律、以人为本。以德为先，注重实绩。激励先进，促进发展。客观公正，简便易

行。

2、坚持"多劳多得，优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依

据。

三、考核对象

实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。包括学校管理人员（校长除外）、教师及其他

专业技术人员和工勤人员。

四、考核内容

考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师

法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德师风、承担教育教学、岗

位管理工作、班主任工作等方面的实绩。

五、考核方法

绩效考核工作按规定的程序与学期考核结合进行根据被考核对象平时工作表现情况由学校

负责从德、能、勤、绩四个方面考核。其中"德"占奖励性绩效工资总量的20%;"能"占奖

励性绩效工资总量的40%;"勤”占奖励性绩效工资总量的15%;"绩"占奖励性绩效工资总

量的25%.

（-）教师、工勤人员绩效考核由学校组织的考核小组负责。主要考核教师的职业操守、育

人成效、专业水平、工作量、教学常规、教学效果、教研成效等。

（二）学校管理岗位绩效考核由教育总支考核小组和学校教师考评。主要考核他们的职业道

德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。

（三）班主任绩效主要由学校考核小组考核。主要考核班主任的班级管理、关爱学生度、学

生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面.

六、绩效工资分配程序

教师绩效工资分为基性绩效工资（占绩效总额的70%）和奖励性绩效工资（占绩效总额

的30%）.

1、基础性绩效工资按规定程序，在考虑教师职称、地区差等因素情况下，由教育主管会计

统一造册报教育局计财股后，直接按月划入教师个人工资银行账户。

2、奖励性绩效工资由专任教师工勤人员绩效、管理岗位绩效和班主任绩效三部分组成。

班主任绩效按每班每月70元标准，以学期实际工作月数和学校班级数计算总额，具体发放

标准由期末班主任考核结果来制订。

学校管理岗位绩效按每人每月80元标准分学期计算总额,具体发放标准由教育总支考核和

教师评彳介结果来制定。

专任教师、工勤人员绩效总额为全校奖励性绩效工资核减学校管理岗位绩效和班主任绩效后，

专任教师、工勤人员绩效依据学校考核小组量化得分进行分配。

专任教师、工勤人员绩效=（全校专任教师、工勤人员绩效工资总额/全校专任教师、工勤

人员考核分总和）个人考核分

奖励性绩效工资由学校考核小组核算后，报教育总支送教育局审核，分学期划入教师个人工

资银行账户。

七、考核结果的确定

（一）、专任教师、工勤人员的考核：

1.师德师风20分，其中教师师德基本得分5分、学生调查问卷5分（见附件一）、教师互

评5分（见附件二）、总支及学校师德考核5分：

教师有下列情形之一者在师德师风积分中扣5分：

①有严重失职造成安全事故及不良社会影响的：

②有体罚和并相体罚学生，造成不良社会影响的；

③一学期累计旷工达5个工作日或病事假超过2个月以上；

④有工作日期间打牌、买码、违反计划生育条例等其他严重违规、违纪行为的；

⑤因个人原因不参加年度考核或年度考核确定为不称职的。

教师有下列情形之一者在德师风积分中加分，本项加分不累计，以最高项为准，直到师德师

风单项20分满分为止：

①获学校"师德标兵"、"师德模范"等荣誉称号加1分；

②获教育总支"师德标兵"、"师德模范"等荣誉称号加2分；

③获区教育局“师德标兵"、"师德模范"等荣誉称号加3分；

④获市级或市级以上‘师德标兵"、"师德模范"等英誉称号加4分；

2.业务能力和工作量40分：其中业务能力20分、工作量20分。

①业务能力的考核计箕办法：学生评教5分；教育总支及学校教学常规检查10分，期中占

30%,期末占70%;参加各级各类教师业务能力竞赛、比赛、培训5分（本项累计得分,直到

满分5分为止。其中：参加校级教师业务能力竞赛、比藏奖，参加校级教师业务能力培训并

完成任务1分；参加教育总支教师业务能力竞赛、比赛获奖，参加校级教师业务能力培训并完

成任务2分；参加区级教师业务能力竞赛、比赛获奖，参加校级教师业务能力培训并完成任务3

分；参加市级教师业务能力竞赛、比赛获奖，参加校级教师业务能力培训并完成任务4分；参

加省级或省级以上教师业务能力竞赛、比赛获奖，参加校级教师业务能力培训并完成任务5分；

②.工作量的考核计算方法：语文、数学、英语为L3,物理、化学为1.2,政治、历史、

地理、生物为1.1,其他学科为L初三各科均加0.1。教师个人工作量得分=个人得分-全校人

均工作量积分x20。公职工勤人员的工作量以全校人均工作量计入。

3.考勤15分.以学校考勤记载为准,计算方法为：教师个人单项得分;个人期出勤次数+

学校期记载总次数x15。学校或上级抽查发现无故缺勤一次扣1分。

4.教育教学业绩25分，其中教育科研业绩5分、教学业绩20分。具体评估由学校考核小

组依据《汀泗镇中小学教师评估方案》对教师进行评估。

①教育科研业绩的考核计算方法：主要计算教师在论文、教案、教学案例、教学反思等教育

科研的发表情况、教研专题的申报情况，可单项累计计算直到满分10分：获校级奖1分，获教

育总支级奖2分，获区级奖3分，获市级奖4分，获省级或省级以上奖5分。同一篇论文、教

案、教学案例、教学反思等在多级发表,只计最高奖项。

②教学业绩的考核计算方法：三个班级的年级第一名得20分，第二名14分，第三名10

分，两个班级的年级第一名20分，第二名13分。所带多科教师按比例计入。一人带全整年级

多班同科课程的教师以全校教师教学业绩的考核得分的、平沟分计入。

（二）、管理岗位人员的考核：

学校行政干部的绩效考核等次由教育总支根据总支考核和教师期末评价，从分管工作、工作

态度、管理能力、工作业绩四个方面进行量化综合得分确定，其中，教育总支考核得分占终结性

评价的60%,教师期末评价占终结性评价的40%,具体评价标准见《汀泗镇中〃浮管理人员岗

位绩效评价表》。管理岗位绩效考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，原则上优秀等

次不超过学校岗位的20%。分管工作出现了重大责任事故的管理人员直接评定为不称职。

（3）班主任的考核：

考核办法：学校班主任的绩效考核等次由学校考核小组和学生期末评价，从班主任的班级管

理、关爱学生度、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用

教育资源等方面进行量化综合得分确定，其中，学校考核外组考核分占终结性评价的90分：

①安全20分，班级管理中未出现了重大安全卫生事故的班主任得20分

②卫生20分，以学生会记载为准，各班卫生得分;全期卫生得分率x20,在上级检查中受

批评或通报批评的班级直接扣2分。

③班主任工作考勤记载得分20分,班主任工作考勤记载得分二班主任工作考勤出勤率x20

④班级控辍保学得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完为止。

⑤班主任配合学校工作成效10分。以班级各项任务完成率xlO计入。

学生评价占终结性评价的10分，具体评价标准见《汀泗镇中小学班主任工作评价表》和《汀

泗镇中〃浮班主任工作问卷调查表》。班主任绩效考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个等

次，原则上优秀等次不超过学校班级数的20%。班级管理中出现了重大安全卫生事故的班主任

直接评定为不称职。

4、有下列情况之一者，当期不享受奖励性绩效工资：

①、不服从学校工作安排，故意不承担教育教学任务的。

②、本学期累计旷工达5个工作日，病事假累计超过2个月以上的。

③、离岗退养人员。

④、不属学校指派，个人外出脱产学习的。

⑤、因工作失职及其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任的；

⑥、因个人原因不参加年度考核或年度考核确定为不称职的；

八、考核结果的运用

绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教

学及其他工作任务的教职工，全额发放基础性绩效工资滨励性绩效工资视不同的考核结果发放。

要坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。绩效考核的结果同时作为教

职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等依据。

九、成立考核领导小组

根据上级要求，成立汀泗镇教师绩效工资考核工作领导小组.

组长：

副组长：各中小学校长

十、工作要求

1、统一思想，提高认识。做好教师绩效考核工作是中小学校实施绩效工资的必然要求，是

加强教师队伍建设的重要基础。各学校要高度重视，精心部署，切实做好深入细致的思想政治工

作，引导教职工正确对待考核，以考核促进学校发展。

2、加强领导，明确职责。各考核领导小组要参考本方案，考核小组成员要原则性强，办事

公正，懂学校管理,熟悉教育教学业务，同时要正确掌握考核标准，公平公正地做好考核工作。

3、制定方案，认真实施。学校实施方案必须在经过学校教代会或教师大会上讨论通过（有

三分之二以上人员到会，且得到与会人员三分之二的多数人同意）后，报教育总支送区教育局批

准后实施。实施方案一旦经过教代会或教师大会通过，一般不再改动，如果运行时发现方案有明

显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。

4、健全制度，完善体系。我镇绩效工资实施后，学校要建立学校所有岗位的工作职责，健

全考核制度，每期对本校教职工进行一次绩效考核。要积极探索、创新绩效考核的机制与方法,

规范考核程序，完善考核区容，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核在加强我镇教师

队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。

5、阳光操作，公开透明。实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。

考核量化分数揭晓后,要在本校进行公示，公示期不得少于5天，如教师有意见的要及时核实，

考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值较低的，要将考核结果及时反馈本人，并告

知其拥有在规定时限内提出复核、申诉的权利。

学校老师绩效考核方案7

指导思想：

为全面贯彻落实学校教师绩效工资分配制度，加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动

性，规范学校管理，保障和提高教职员工待遇，稳定教师队伍，根据县教育局关于教师绩效工资

的相关文件精神制定本方案。

第一条绩效考核的范围及对象

绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校在职在编教师。

第二条考核分配原则

2.1不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。

2.2公平、公正、公开的原则。

2.3简明务实,科学合理的原则。

第三条绩效考核工作小组

经教师大会通过，学校选举以下同志担任绩效考核工作：

组长：肖绍桂

成员：向卫华冯琼花

向建求（教师代表）胡瞰阳（教师代表）

第四条绩效考核内容及办法

4.1分配权重

4.1.1绩效总额的分配权重：根据上级主管部门绩效浮动标准执行。

4.1.2绩效考核分项目分配权重

1、月岗位目标年度平均分占50%;

2、师德师风得分占10%

3、教学质量得分占10%

4、工作量得分占20%

5、人防安全得分10%

4.2绩效考核得分计算公式：

教师年度绩效考核分二月岗位目标年平均分x50%+师德师风得分xl5%+年度教学质量分

（10分）+年度工作量得分（10分）+课堂教学评价得分（两期平均）xlO%

4.3绩效工资计算方法:所得金额;绩效工资总额+全校考核人员总得分x被考核者所得分值

（如学校全年绩效工资总额为100000元,全校考核总分为1800分，张三得90分，则张三应

得绩效工资=100000・1800x95=4999.99元）。

4.4对于当年在编但由于身体或其他特殊原因，且得到学校同意，未在岗的教师，按人均绩

效工资计算（人均绩效工资为中心学校核算的全镇人均绩效工资，若上级主管部门对此类人员有

明文规定的，按规定办事）：

第五条月岗位目标考核

5.1岗位目标分计算

5.1.1教师岗位目标年平均分;各月岗位目标总分+考核月数

5.1.2担任班主任的教师岗位目标年平均分=教师岗位年平均分x65%+班主任岗位年平均

分x35%。

5.1.3按教师个人岗位目标年平均分的50%计入绩效考核岗位目标板块得分。

5.2月岗位目标考核内容

5.2.1常规教学（50分）

1、备课（10分）：及时认真撰写教学计划、教案，提倡备详案，不沿袭旧教案。每缺一个

计划扣2分，每缺备一节误扣1分，沿袭旧教案此项不计分。

2、作业（5分）：及时批改作业，并且认真细致。每少一次作业扣1分，缺改一次扣0.5

分，作业批改过于简单扣0.5分；作文每少改一篇扣3分,缺写一篇扣5分.

3、检测（5分）：语文、数学、英语每月一次检测。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。

4、上课（5分）：按课表、按时上下课。上课迟到、中退、早退扣0.5分，每缺一节课扣

5分。经检查未按课表上课，每节扣1分。

5、送检（5分）：做好课前教案送检工作，每缺检一次扣0.5分，以检杳组登记或教导处

抽查结果为准。

6、教研（5分）：语文、数学、英语老师每期不少于一次公开课，必须认真设计，每少1

次扣2分；学校分学科进行教研活动时，所有学科教师未经批准，无特殊原因不得缺席,否则

每次扣2分；每学期撰写教学论文一篇，未写扣2分；每月教学反思不少于4篇，每缺一篇扣2

分。

7、课堂效果（5分）：教学效果较好，课堂有效检测达标率为50%以下，每节扣2分（以

学校行政人员随堂听课效果检测为准）O

8、学生评价（5分）：每月测评一次，满意率80%记满分，满意率70%扣2分，满意率

60%3分，60%以下扣5分。

9、听课（5分）：每周一节听课（指随堂听课），全期听课不少于15节，每少一节扣2

分，行政人员每周听课不少于2节，每少1节扣2分。听课无评价，无授课人签字均不计听课

节次。

10、奖励：参加中心校及以上赛课活动的加1分,获奖者按1、2、3名依次加5分、4分、

3分。上级质量检测获前1、2、3名的分别加5、4、3分。参加其它教育教学活动获得中心校

及以上单位表彰的酌情加分。

5.2.2出勤和履职（20分）

1、日常工作出勤（10分）：旷工1天扣10分，事假（除正常婚丧，产假）扣3分/天，

每迟到半小时扣0.5分、早退、中退扣1分，缺签扣0.5分.

2、集会活动出勤（3分）：学校的各种会议、集会活动每缺席一次扣1分，迟到扣0.5分/

次。

3、交送材料（2分）：按时完成学校及上级主管部门布置的工作，按时送交各种材料等。

不及时每次扣1分，未完成扣2分。

4、值周检杳（2分）：未检查扣2分/天，未及时登记扣1分/次。

5、考务工作（3分）：缺监考1场扣3分，未经同意请人代监每场扣2分；缺改卷1次扣

3分，未经同意请人代改招2分，监考看书看报玩手机扣1分/次。

5.2.3教师行为习惯（15分）

1、上课常规（5分）：不带教案进教室，扣1分/次,上课吸烟、接打手机每次扣1分。

2、教态语言（3分）：语言行为文明,做学生楷模，言语及行为不文明造成不良影响的每

次扣2分，凡坐着上课每次扣1分。

3、卫生习惯（4分）：办公室或宿舍整洁，无过夜垃圾。办公室或宿舍不整洁或有过夜垃

圾等不卫生情况，每次扣1分（以学校每周的办公室卫生评比记录为准）。在校园内乱丢垃圾，

每次扣1分。

4、穿着形象（3分）：男教师不留须,不留长发，女教师不着奇装异服，造成不良影响（学

生、家长议论颇多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心进教室，冬天上课不戴手套，每发现

一次扣1分。

5.2.