家庭教育之亲子关系的有效构建教学设计

家庭教育之亲子关系的有效构建教学设计话题导入：随着孩子进入青春期以后，家长很明显能感受到孩子的变化：孩子变得沉默了，要顶撞家长了,有自己的想法了，跟孩子的沟通越来越难了……很多父母为此感到苦恼:我们该怎么办？上海市曾经做过一个高中生和父母沟通状况的调查,得出两组彼此矛盾的数据：一方面，42%的学生认为家长“非常愿意和自己交流”，而另外一方面，69%的学生认为和家长的沟通“存在障碍”，50％的学生感到“父母不太理解自己”.矛盾的数据说明当今中学生家庭的亲子沟通含有“水分”。看起来我们跟孩子有交流，但事实上没有什么沟通效果。这也导致很多家长有类似的苦恼：该说的我都说了，可是我说了你不一定听，听了不一定承受，承受了不一定会改,改了不一定会改好……于是父母非常绝望。这样的现象到底是什么原因造成的？二、孩子难教育的主要原因解析1、信息化时代动摇了成人的权威地位;2、“独子化”给教育带来的挑战；3、应试教育的宏大压力对孩子的负面效应；4、家长教育缺失，家庭教育不成熟。过渡：面对这样的教育现状,家长应该怎么办?我们先进展一个小测试。三、家长教育类型测试（您是哪种类型的家长？）情景设置:孩子容许晚上九点钟回家，却无故晚了一个小时,也没有事先打，您的反响会是？过来！这么晚了，有死去哪儿了？又去跟谁鬼混了？（接下来是连骂带打）宝贝儿，回来了，饿不饿？下次这么晚打个，爸妈去接你啊，出事了可怎么办？看孩子一眼，什么也不说，继续看电视你已经超出了所约定的时间回家,发生了什么事？类型解析：控制型父母：喜欢把孩子牢牢掌控住，要求孩子绝对的服从。低程度的控制型父母教育方式没有灵敏性.万一孩子不听话，就会严厉地处分孩子，崇尚严师出高徒，棍棒出孝子。高程度的控制型父母，和孩子斗智斗勇，贿赂、利诱等斗智的结果很可能导致孩子心术不正，威胁、打骂等斗勇的结果很可能造成孩子骨子里的不自信、性格怯懦或者隐藏严重的暴力倾向。（*评价:这种教育的极端方式，是对孩子快乐童年的摧残，是让孩子痛苦自己也痛苦的方式）溺爱型父母:父母亲竭力为孩子创造一个完美的世界，一味地迁就、纵容孩子，甚至为了取悦孩子，不愿意让孩子感到一丝的委屈和不快。所谓的溺爱就是父母爱过头了，家长对孩子过于客气。被溺爱的孩子往往内心脆弱、不坚韧、任性、责任感缺失、进取心缺乏、只知索取不知付出。这种娇生惯养长大的孩子很容易成为不孝顺的逆子，还有更多被溺爱的孩子成为“啃老族”。（教育的另一种极端方式,是对孩子潜在的危害）自然型父母：父母根本上不想怎样教育孩子或无能教育孩子,让孩子顺其自然长大，父母崇尚车到山前必有路，儿孙自有儿孙福.长大后孩子一般性格比较随和，独立性较强，人际交往才能也较强，但因为孩子没有父母强有力的支持和指导,成长过程可能会走很多弯路。(快乐放羊,不负责任）引导型父母：专家心中的超级父母，他们智慧、充满爱心并极具原那么。教育原那么以引导为主,会把孩子当朋友，关爱孩子成长，耐心倾听孩子的观点，鼓励孩子参和家庭决策。在批评孩子不正当行为的时候，会花很长时间耐心和孩子沟通.孩子情商较高、自信独立、积极乐观、自制力强、适应力强并讨人喜欢.四、学以致用：判断案例1、为了辅导孩子功课，父亲放弃工作，学习孩子的课本,孩子学习退步就严厉惩罚……2、找优秀的老师教孩子学书法、学钢琴，送孩子出国，为孩子办演唱会，送孩子宝马车…3、孩子因“相貌丑”被同学打哭，母亲对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存仁慈,多做好事，即便是丑也能变美。”第一位家长是药家鑫的父亲。药家鑫，西安音乐学院学生。2020年10月20日深夜,驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡。第二位家长是李双江。其子李某某2020年9月6日，因和人斗殴被拘留教养1年。2021年2月22日，因涉嫌轮奸案被刑拘，2021年9月26日北京市海淀区法院一审讯决，以强奸罪判处李某某有期徒刑10年。第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获奖者莫言的母亲.提问：哪个家长最智慧?（莫言）过渡：在孩子的成长过程中，我们倡导父母做引导型父母。我们一起看看莫言母亲的教育艺术。莫言从小喜欢听人说书.“每逢赶集的日子她便不再给我排活,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她夸耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听.”教育艺术:保护、培养孩子的学习兴趣,尽管她不识字。莫言跟母亲去卖菜,有意无意地多算了一位买菜老人一毛钱。莫言放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂他，只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。”教育艺术：注重孩子的品德教育莫言曾因“相貌丑陋"被很多人当面嘲笑,甚至为此挨同学打，他回家痛哭，母亲对他说:“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存仁慈，多做好事，即便是丑也能变美.”教育艺术：及时维护孩子的自尊心和自信心。莫言小时候曾经失手将家里唯一的一把热水瓶打碎，吓得要命,钻进草垛，一天没敢出来。“我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。”教育艺术：宽容孩子的错误五、引导家长学习做对孩子有益的家庭教育总体要求：家庭教育重在培养孩子安康人格案例：2021年10月23日，北京12岁男孩小颜在课间和同学玩耍,导致另一名同学滚下楼梯受伤，被老师罚站三个小时。放学回家后从自家住宅楼楼顶坠落身亡。2021年10月30日,成都10岁男孩军军因不遵守会场纪律被老师批评，要求写一千字检查，放学回家后从自家住宅楼30楼坠落身亡。20210509四川新闻网：女孩因考试没考好轻生。5月3日，内江市隆昌县12岁小女孩玲玲给父母留下一封信后就消失了。焦急的父母苦找3天后，5月6日中午,邻居在离玲玲家不远的水库中发现玲玲的尸体。玲玲的遗书这样写道：“爸爸妈妈，我半期考试没考好,我对不起你们,我已经走了，不要找我，（照顾好)阿公阿婆，请原谅我的不校（孝），我爱你们。—-你们的女儿”“新浪河南”2021年5月10日消息：2021年5月6日19点20分，息县六中小学部六年级学生陈坤城从学校四楼坠落身亡。经公安机关走访调查、现场勘查、法医尸表检查、调取现场监控录像等，初步认定陈坤城系坠落身亡，排除他杀。公安机关在学校里提取了陈坤城写给其母亲的留言“亲爱的妈妈,对不起,骗您了，我才考39分，是怕挨打才骗你的，对不起。"林森浩，复旦大学医学院研究生，2021年4月1日投毒致室友中毒死亡。21世纪教育研究院副院长熊丙奇就复旦投毒案判决发表评论说：“我国社会普遍存在“唯分数论”的观念，只要拿到高分,这个孩子就是全面优秀的。能进入北大、复旦，难道这个孩子还会有问题吗？学校除了教授知识,更应该关注学生人格、身心安康。”小结:孩子的学习成绩很重要。但是,更重要的是培养孩子的安康人格家庭教育要重视鼓励的力量故事：一位母亲的三次家长会第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症,在板凳上连三分钟也坐不了.你最好带他上医院看看。”回家的路上,孩子问老师说了些什么,她告诉儿子:“老师褒扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，如今能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上,儿子破天荒吃了两碗饭，而且没有要妈妈喂。第二次，小学家长会上,老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们疑心他智力上有障碍,你最好带他去医院查查。"回家的路上,她流了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心,老师说了,你并不是一个笨孩子,只要能细心些，会赶上你的同桌,这次你的同桌考了21名。"说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸舒展开来，她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好似突然长大了许多。第二天上学，儿子比平时去得都早.第三次，初三年级家长会，妈妈直到完毕都没有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子如今的成绩，考重点高中有点危险.”她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子在等她,她扶着儿子的肩膀，告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点。”高考完毕后，这位同学被清华大学第一批录取，儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对跟过来的妈妈说：“妈妈,我一直知道我不是一个聪明的孩子，只有您一直都在欣赏我！”小结：可能是出于一直以来谦虚的文化，也可能是父母的习惯.有家长总喜欢在别人面前揭孩子的短，“我孩子很懒!"“笨！"“蠢！"“做事不动脑筋！”可能说者无心,不一定是肺腑之言，但是，这种无心的否认，打击到了孩子的自尊。这种暗示，使得孩子一天天消沉下去，破罐破摔.建议家长当着亲朋好友的面，褒扬、鼓励孩子；多对外人议论孩子的优点。渐渐地，他会变得越来越好，想坏也不敢坏，因为大家都觉得他好。同时,他也知道,父母是能发现他的进步的，他有动力做得更好。十七八岁的少年，最怕什么？不是怕吃苦,也不是怕物质条件差，而是怕丢脸，怕失去面子。所有孩子心灵深处最强烈的需求，最本质的渴望,是赏识.尤其是父母的赏识，能使得他更自信、英勇和有安全感.过渡：孩子10岁之前崇拜父母,10岁之后孩子的自我意识增强，逐渐轻视、远离父母。孩子自我意识的增强和家长权威地位的碰撞现场了亲子危机。我们一起看一下影响亲子关系的“七大杀手”:父母自己做不到的事情强求孩子做到批评指责太多，夸奖鼓励太少不考虑孩子个性，用成人社会的标准苛求孩子用“别人家孩子”的优点和自己孩子的缺乏比较对孩子的爱附加各种条件，对孩子说话不算数随意发脾气，拿孩子当“出气筒”习惯对孩子做“坏"的假设中国青少年研究中心副主任孙云晓表示：“亲子关系的危机往往是未成年人心理危机的根源所在。”“亲子关系不好将影响孩子一生！”据青少年研究所分别对日本、美国和中国的学生进展“最受你尊敬的人物是谁”的问卷调查