江西省上饶市重点中学2025届生物高二上期末学业水平测试模拟试题含解析

江西省上饶市重点中学2025届生物高二上期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是人体某组织的结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（）A.人体的内环境是由①②③④组成的B.③中可发生丙酮酸和水分解产生CO2和[H]C.②和③成分的主要区别在于无机盐含量不同D.血浆中的O2进入组织细胞的途径是②→③→④2．下列有关内环境稳态及其重要意义的说法错误的是（）A.细胞代谢活动发生在内环境中，内环境必须保持各物质含量的相对稳定B.渗透压是维持组织细胞结构与功能重要因素C.正常的血糖水平和氧气含量是供给机体所需能量的重要保障D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件3．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体4．下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢。医院指尖取血时，虽然针刺感到疼痛，但手不缩回。下列分析正确的是（）A.缩手反射过程，兴奋在B处以电信号形式双向传导B.兴奋在C处的传递速度比D处快C.取血时不缩手说明乙受甲发出的指令调控D.D是传出神经，属于外周神经系统的自主神经5．能够促进叶片和果实衰老的植物激素是（）A.赤霉素 B.生长素 C.乙烯 D.脱落酸6．下列不属于人体内环境组成的是（）A.淋巴 B.血浆 C.细胞内液 D.组织液7．下列关于种群和群落的叙述，正确的是A.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系8．（10分）如图分别表示在一定条件下培养的两种生物种间数量关系，下列叙述错误的是（）A.图1可以表示捕食关系，甲为被捕食者B.图2可以表示大草履虫和双小核草履虫之间的竞争关系C.图3可以表示地衣中藻类和真菌的共生关系D.图4可以表示菟丝子和大豆的种间关系，甲表示菟丝子二、非选择题9．（10分）图1是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2中的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图。请据图回答以下问题（1）图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[]__________中；属于生物膜系统的是__________（填标号）。（2）该细胞若是蓝藻细胞，除应有细胞壁外，在细胞核中应没有核膜、染色质及[]__________；在细胞质中应只有__________（填名称）一种细胞器。（3）若图1所示细胞为癌变细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的__________减少所致；若图1是分泌细胞，与此细胞功能有关的细胞器是__________（写完整）。（4）图2中，DNA和染色体之比为2：1的是__________。（填字母），D图表示__________时期图像。该动物细胞中染色体最多有__________条染色体，图2中含有同源染色体的是__________。在图2中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的是__________。（不考虑基因突变和交叉互换）10．（14分）各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用，请回答下列问题。（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这里的“气”指的是_，主要作用是_，芦苇在生长期用适宜浓度的_处理，可使芦苇的纤维长度增加50%，获得更多的造纸原料。（2）吲哚丁酸（IBA）是一种外源生长素类似物，激动素（KT）是一种外源细胞分裂素类似物，研究人员研究了这两种激素对棉花幼苗根系生长的影响，实验结果如图所示。回答下列问题：①图中植物根的形态学上端是________（填“A”或“B”），生长素在A、B之间的运输过程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然状态下________现象叫根的顶端优势，这种现象的出现体现了生长素作用具有________。③根据实验结果分析，IBA和KT这两种外源激素能够消除根顶端优势的是________，若该实验改为处理幼苗的芽，实验得到了不同的变化曲线，分析可能的原因是________。④将IBA和KT用于棉花植物组织培养，MS培养基中的IBA与KT用量比值________（填“高”“适中”或“低”）时容易促进根的分化、抑制芽的形成。11．（14分）RNA干扰是指小分子双链RNA（dsRNA）可以特异性地降解或抑制同源mRNA表达，从而抑制或关闭特定基因表达的现象，下图是其作用机制，其中Dicer是具有特殊功能的物质，RISC是一种复合体。请回答下列问题：（1）双链RNA的两条链通过碱基互补配对方式形成dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的数量关系是________（填“不相等”“相等”或“不一定相等”），图中具有这一数量关系的分子还有_________。（2）RISC能够识别靶序列，这一识别过程的实质是________中的一条链与特定基因表达的________片段结合，这种结合的前提是_________________。（3）Dicer和RISC断裂的化学键____________（填“相同”或“不相同”）。RISC能够将mRNA剪切，最可能依赖于RISC中的________。（4）RNA干扰是在________（填“转录”或“翻译”）水平上对特定基因表达的抑制。12．对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题：（1）有氧呼吸的主要场所是__________。（2）图中①②③所代表的物质分别是______、_______、______。（3）⑥所代表的能量_______。（填：少量或大量）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】本题结合人体某组织的结构示意图，综合考查学生对内环境的组成成分和相互关系等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】分析图示可知：①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴，即由①②③组成，A错误；丙酮酸和水分解产生CO2和[H]，发生在线粒体基质中，B错误；②（血浆）和③（组织液）成分的主要区别是蛋白质含量不同，C错误；O2是以自由扩散的方式跨膜运输的，血浆中的O2进入组织细胞的途径是[②]血浆→[③]组织液→[④]细胞内液，D正确。【点睛】正确解答此题，需要理清脉络，建立知识网络；此外还需要与细胞呼吸、物质跨膜运输的知识建立联系。2、A【解析】内环境的稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件，内环境稳态失衡可导致疾病。【详解】A、细胞代谢发生在细胞内而不是内环境中，A错误；B、渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素，B正确；C、正常的血糖水平和氧气含量是供给机体所需能量的重要保障，C正确；D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确。故选A。3、D【解析】疫苗在人体内作为抗原，可引起人体产生特异性免疫反应，一方面可刺激B细胞分化形成记忆和浆细胞，进而产生相应的抗体；另一方面可刺激T细胞产生记忆细胞和效应T细胞。【详解】根据前的分析可知，疫苗在人体内可引起的免疫反应是促使B细胞分化形成效应B细胞，产生相应的抗体，淋巴因子是由效应T细胞释放的，吞噬细胞不能产生抗体。故选D。4、C【解析】根据突触结构或感觉神经元的位置，可判断A为感受器，E为效应器，甲为高级中枢，乙为低级中枢，甲可控制乙。【详解】A、缩手反射过程，兴奋在B处以电信号形式单向传导，A错误；B、兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，在突触中经历电信号-化学信号-电信号的转化，传递速度较慢，兴奋在C处的传递速度比D处慢，B错误；C、取血时不缩手说明乙受甲发出的指令调控，C正确；D、自主神经是控制内脏、血管和腺体的传出神经，D是控制肌肉的传出神经，不属于自主神经，D错误。故选D。5、D【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】脱落酸能够促进叶片和果实衰老，D正确。故选D6、C【解析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。【详解】ABD、血浆、组织也和淋巴等共同组成细胞生活的内环境，ABD不符合题意；C、细胞内液属于细胞内部的液体，不属于人体内环境组成，C符合题意。故选C。7、A【解析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，种群是生物进化和繁殖的基本单位；群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，群落中会发生演替与信息传递，其中信息传递的作用包括三个方面：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】种群是生物进化与繁殖的基本单位，自然状态下由于存在突变与基因重组，因此种群内出现个体变异是普遍现象，A正确；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替；退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被完全破坏，因此其发生的群落演替属于次生演替，B错误；习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多，对资源的利用越充分，但超过一定范围，会影响资源的再生能力，C错误；两只雄性孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递的作用，D错误。8、D【解析】共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。寄生关系是一种对抗关系，是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，以另一种微生物为生活基质，在其中进行生长繁殖，并对后者带来或强或弱的危害作用。两种生物共同生活，其中一方受益，另一方受害。受害者提供营养物质和居住场所给受益者，这种关系称为寄生关系。【详解】A、图1可以表示捕食关系，甲为被捕食者，被捕食者先增多，捕食者随之增多，A正确；B、图2可以表示大草履虫和双小核草履虫之间的竞争关系，最终甲胜出，乙被淘汰，B正确；C、图3可以表示地衣中的藻类和真菌的共生关系，C正确；D、图4可以表示菟丝子和大豆的关系，甲表示大豆，D错误。故选D。二、非选择题9、①.②线粒体②.①②③⑦⑨③.⑧核仁④.核糖体⑤.糖蛋白⑥.②③⑥⑨⑦.BCE⑧.减数第二次分裂后期⑨.8⑩.A、B、C、E⑪.A、D【解析】分析甲图：图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，其中结构①～⑨依次是细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、中心体、核糖体、核膜、核仁、内质网。分析乙图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期。【详解】（1）孟德尔遗传定律只适用于真核细胞中核基因的遗传，因此图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于②线粒体中；生物膜系统由细胞膜（①）、细胞器膜（②③⑨）和核膜（⑦）组成。（2）原核细胞的细胞核中应没有核膜、染色质及⑧核仁；原核细胞的细胞质中应只有核糖体一种细胞器。（3）癌细胞易扩散和转移，这与细胞膜表面的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低有关。分泌细胞能合成并分泌蛋白质，分泌蛋白质由⑥核糖体合成、⑨内质网和③高尔基体加工，②线粒体提供能量。（4）有染色单体时，1条染色单体含有1个DNA，1条染色体含有2条染色单体，此时，DNA和染色体之比为2：1。因些，图2中BCE细胞中DNA和染色体之比为2：1。D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，是减数第二次分裂后期图像。在有丝分裂后期，细胞中染色体数最多，结合由图2中细胞A可知，该动物细胞中最多有染色体8条。由分析可知，图2中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E。在图2中，A、D细胞移向细胞两极的染色体是姐妹染色单体分开而来，遗传物质相同。【点睛】掌握细胞结构和功能、细胞有丝分裂和减数分裂、生物变异等知识，能识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；能识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题。10、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根优先生长、侧根生长受抑制(7).两重性(8).IBA(9).芽和根对这两种激素的敏感程度不同(10).高【解析】不同植物激素的生理作用：（1）生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用；（3）细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老；（4）脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落；（5）乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是乙烯，主要作用是促进果实的成熟。芦苇在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50%，获得更多造纸原料。（2）①由图分析可知，图中植物根的形态学上端是A，生长素在A、B之间的运输过程也叫极性运输，该运输方式属于主动运输，因此需要消耗ATP。②自然状态下主根优先生长，侧根生长被抑制现象叫根的顶端优势，这种现象的出现体现了生长素作用具有两重性。③根据实验结果分析，随着IBA浓度升高，主根变短；而随着KT浓度的升高，主根反而变长，因此这两种外源激素能够消除根顶端优势的是IBA，若该实验改为处理幼苗的芽，实验得到了不同的变化曲线，可能的原因是根与芽对这两种激素的敏感程度不同。④将IBA和KT用于棉花植物组织培养，由于IBA是生长素类似物，KT是细胞分裂素类似物，因此MS培养基中的IBA与KT用量比值高时容易促进根的分化、抑制芽的形成。【点睛】本题考查了植物激素的相关知识，要求考生识记各植物激素的作用，意在考查学生的识记能力和图形分析能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11、（1）①.相等②.siRNA（2）①.siRNA②.mRNA③.siRNA中一条链上的碱基序列与mRNA的某一片段的碱基序列互补（3）①.相同②.蛋白质（4）翻译【解析】分析题图：图示表示RNA干扰现象示意图，Dicer能特异识别双链RNA，切割产生的siRNA与一种蛋白质结合形成RISC复合体。RlSC通过碱基配对结合到与干涉RNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，最终将mRNA降解，造成蛋白质无法合成。【小问1详解】由于双链RNA的两条链通过碱基互补配对方式形成dsRNA分子，配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C，所以dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的数量关系是相等的。由题可知，siRNA是dsRNA被Dicer切割断开磷酸二酯键产生的，故siRNA中嘧啶和嘌呤的数量关系也是相等的。【小问2详解】RISC是由siRNA与一种蛋白质结合而成，图中RISC识别靶序列时siRNA的两条链分开，其中一条