洛阳市八年级语文上册第五单元考点题型与解题方法

单选题1、下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（

）。A．统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。B．赵州桥的桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。C．赵州桥全长50

.82米，两端宽9

.6米，中部略窄，宽9米。D．我越过广场，踏着石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。答案：DABC三项所运用的表达方式是说明，只有D项运用的表达方式是记叙，故选D项。【点睛】常见的表达方式有五种，记叙、议论、描写、抒情、说明。初中阶段应掌握常见的表达方式，并能区分句子所运用的表达方式，了解其作用。记叙重在讲述一件事；描写重在写景物。说明意在解释说明。2、根据语境选词填空，最恰当的一项是（

）

北宋汴梁商业________，除贵族________外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分________。________，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。A．密集

聚集

活跃

由此B．繁盛

聚集

活跃

由此C．繁盛

居住

丰富

因此D．密集

居住

丰富

因此答案：B本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

繁盛，一般意义上的就是

繁荣

茂盛的意思。北宋汴梁商业繁盛。聚集：集合。这里应填“聚集”。活跃，指行动积极、踊跃。形容城市的文化生活，用“活跃”。综上，用“由此”连接。故选：B。

故答案为：B。

【点睛】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语。3、下列各项对文章的理解不恰当的一项是（

）

A．本文按照对事物观察的顺序进行说明，对蝉的生活习性进行了详细介绍。B．本文在介绍蝉时，将其人格化，赋予它人的情感和行为，使文章读来亲切有趣。C．第一部分介绍了蝉的地穴和它从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍了从幼虫到产卵的过程。D．本文虽是说明文，但作者在字里行间里表达了对蝉的赞美、同情，极具感染力。答案：C本题考查对文章内容的理解。

ABD：正确；

C：有误，第二部分介绍了产卵到幼虫的成长过程。

故答案为：

C。

【点睛】解答本题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。4、下列对名著内容表述不正确的一项是（

）

A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》。B．吴敬梓的《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C．祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。D．《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称它们为清道夫。答案：DACD．正确；B．有误，匡超人非正面人物，后期走向堕落。故答案为：B【点睛】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。5、夏天阳光下的歌唱家是（

）A．蝉B．蟋蟀C．蝈蝈答案：A依据作品内容不难填出，夏天阳光下的歌唱家是蝉。【点睛】主要考查学生对作品内容的理解能力。通过对昆虫日常生活习性的描述体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

(

)

①昔日的小渔村，如今_______着一座座高楼大厦。②一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的_______行为。③由于宗教原因，他俩的结合有一道不可______的障碍。A．矗立

挑逗

逾越B．耸立

挑衅

逾越C．矗立

挑衅

跨越D．耸立

挑逗

跨越答案：B

矗立：重点在直，直而高地立着之意。耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。挑逗：挑动逗引。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争

。结合语境分析，这里很显然应选“挑衅”。

逾越：

超越

。

～常规。难以～的障碍。跨越：

越过地区或时期的界限。故选“逾越”。故答案为：B【点睛】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。7、下面都是概括性句子的一组是(

)。①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤答案：C本题考查概括和具体描写的区别，②④是具体描写景色，①③⑤是概括描写，故选C项。【点睛】概括描写：就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地写出来，扼要重写。

具体描写：对某个事物进行具体细致的描写。8、对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是（

）

①每座桥都是一件艺术品，一幅立体画，一首无字的诗。②这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”③水中出现的是一条闪光的银链。④大拱的两肩上各有两个小拱。A．抒情

说明

描写

说明B．描写

说明

描写

说明C．抒情

说明

描写

记叙D．议论

说明

说明

说明答案：A本题考查学生对表达方式的理解。第一句话，表达了作者对桥的赞美，因此为抒情；第二句话采用引用的说明方法，介绍桥的形状，故为说明；第三句话描写了水中的美景，故为描写；第四句话平实地说明了桥的结构，也为说明。故答案为：A【点睛】表达方式一共五种，即记叙、描写、抒情、议论和说明。考生需要仔细把握其特点和作用，尤其在现代文阅读理解中容易出现题型。9、说明文中常用的说明方法是（

）A．议论

拟人

列数字

下定义

分类别

打比方B．作比较

抒情

插叙

引用

排比

反问C．打比方

作比较

列数字

举例子

分类别

下定义D．描写

比喻

反问

拟人

排比

设问

对比答案：C这道题是对说明方法的考查。

A项错误，议论属于表达方式，拟人

属于修辞

。

B项错误，只有作比较

、引用属于说明方法。

C项正确。

D项没有说明方法。

故答案为：C。

【点睛】​各项中杂糅了表达方式、记叙顺序、修辞方法，一定要澄清这些问题。表达方式常见的共5种：记叙、说明、议论、抒情、描写。记叙顺序常见的有：顺叙、倒叙、插叙。修辞方法初中教材常见的有：比喻、拟人、排比、设问、反问、引用、对比、反复、夸张等。说明方法用三个字表示：下定义、举例子、分类别、作比较、列数字、列图表、打比方、摹状貌、作诠释、作引用，共10种。10、对下列划线词语在句中的含义理解错误的一项是（

）A．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（突兀的样子）B．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（出于自心的创造和裁断）C．春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候，一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。（任意干残暴的事情，虐：任意干。）D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似）答案：C解答此类题目的最主要的方法技巧就是：在平时的学习中注意识记词语的含义。

选项C：应为：指不顾一切地任意残杀或迫害，

肆：不顾一切，任意妄为。

故答案为：C。

【点睛】此题主要考查学生理解词语的能力。11、法布尔的昆虫记曾获得（

）A．普利策奖B．诺贝尔奖提名奖C．安徒生奖D．诺贝尔奖答案：B依据作品内容不难回答，法布尔的昆虫记曾获得诺贝尔奖提名奖。【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。12、句子中有错别字的一项是

(

)

A．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。B．有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。C．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。D．实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。答案：C此题考查对汉字字形的辨析能力。本题书写错误的词语“无所依旁”可以改为：“无所依傍”。【点睛】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。13、下列句子中没有语病的一项是（

）

A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B．磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。C．四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。D．《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。答案：DA项中的句子成分残缺，缺少主语。

B项中，“大约”与“左右”语义重复。

C项中，“避免不再发生”指的是“一定让它发生”，属双重否定使用不当。

故答案为：

D。

【点睛】解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。14、下列句子顺序排列最恰当的一项是（

）

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④答案：A此题运用排除法，⑤为总起性语句，应排在最先，排除B、C两项。⑥与⑦的排序根据①可得：⑥（“深思”）在前，⑦（“遐想”）在后，即可得到答案是A项。

故答案为：A。

【点睛】排序题注意主要的是要先找到首句或尾句。确定收据或尾句后再去找语句中（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要认真的阅读，看各句之间的关系，看各句之间的关系排列是否合理，语义表达是否正确通顺。15、指出下面说明方法判断错误的一项（

）。A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）B．赵州桥非常雄伟，全长50

.82米，两端略窄，宽8米。（列数字）C．咖啡驯化于15世纪，甜菜驯化于19世纪。（作比较）D．园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细得多（作比较，列数字）答案：CC项运用了列数字的说明方法，而不是作比较。【点睛】首先要了解说明文有哪些说明方法及它们的特点，根据文段关键词语如“15世纪”“

19世纪”来判断其说明方法，根据内容概括其作用。填空题16、《昆虫记》除了真实地记录

，还透过昆虫世界

。昆虫的

、

、

、

、

和

无不参透

，全书充满了

，充满了

。答案：昆虫的生活；折射出社会人生；本能；习性；劳动；婚恋；繁衍；死亡；作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上；对生命的关爱之情；对自然万物的赞美之情依据作品内容不难填出，《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不参透作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。【点睛】主要考查学生对作品内容的理解能力。锻炼了学生的阅读和综合能力。17、《昆虫记》是一部

。答案：世界昆虫史诗依据作品内容不难填出，《昆虫记》是一部世界昆虫史诗。【点睛】该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。18、分辨这些形近字组词。谢

榭

招

沼

答案：谢谢；轩榭；招生；池沼分析汉字的结构，根据形声字的“形旁”推断汉字的意思，根据汉字的意义组词。【点睛】汉字中音形相近的字很多，学习中要注意辨析记忆。19、根据注释写出相应的词语。①指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。

②形容初春的寒冷。

③形容路途遥远，行路辛苦。

④形容行人很多，往来不断。

⑤肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

答案：内忧外患；春寒料峭；长途跋涉；络绎不绝；摩肩接踵本题考查词义的把握。①内忧外患：指国内的