2021年唐山遵化市中小学教师招聘教育综合真题

年唐山遵化市中小学教师招聘教育综合真题一、单选题1.教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。（）的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A.社会 B.文字C.学校 D.培训机构2.我国早期教育有“学在官府”的特点，而私学的兴起，发端于（）中叶的历史新潮流。A.春秋 B.战国C.隋朝 D.秦朝3.经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制。从形态上看，我国现行学制是（）。A.双轨学制 B.单轨学制C.从单轨学制发展而来的分支型学制 D.从双轨学制发展而来的分支型学制4.下列有关赫尔巴特的教育主张描述不正确的是（）。A.主张把道德教育论建立在伦理学的基础上B.认为教育就是“经验的不断改造和重新组织”C.提出了教师中心、教材中心、课堂中心的三中心理论D.强调教育应该为社会的需要服务，教育应奉献人的社会价值5.在教育系统中，教育目的是全部教育工作的核心，是教育教学的出发点和归宿。信息化的到来，人工智能的发展，强调要培养具有创新精神和实践能力的时代新人，会动手，会思考。这是从（）的角度来决定教育目的。A.社会经济发展 B.科学技术水平C.政治制度 D.人的身心发展规律6.遗传决定论强调遗传在心理发展中的作用，认为心理发展是由先天、不变的遗传所决定，与外界影响、教育无关。下列选项中属于遗传决定论观点的是（）。A.虎父无犬子 B.出淤泥而不染C.居必择乡，游必就士 D.龙生九子，各有不同7.《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，传递的教学思想与（）一致。A.“盈科而后进” B.“不陵节而施之谓孙”C.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”D.“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”8.明代杰出的哲学家一王阳明，在五岁的时候还不会说话，可他却能够默背众多藏书的内容，为他的后继绝学夯实了基础。这反映了个体身心发展的（）。A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.互补性9.在古希腊的教育中，贵族子弟聘请家庭教师，社会地位较低的子弟则去私立学校，中等教育主要的服务人群是贵族和富人。这说明古希腊教育具有（）特征。A.历史性 B.公共性C.永恒性 D.阶级性10.教育的过程一般要求家校协同才能取得较好的效果，这是因为（）。A.学校教育对人的发展无能为力B.学校教育的促进作用依赖于外部环境的影响C.学校教育缺乏社会性规范 D.学校教育具有延时性11.下图是某学校对学生采取的做法，对该校的行为评价最合理的是（）。A.有利于激励成绩差的学生 B.有利于学校选拔真正的人才C.没有做到因材施教 D.没有做到教育公平12.王老师在小林的期末评价中写道：小林同学为人诚恳，关心同学，还改掉了上课爱开小差的坏习惯，学习成绩也有提高，继续保持。王老师对小林的评价属于（）。A.相对评价 B.诊断性评价C.个体差异评价 D.绝对评价13.陶行知曾说：“要想学生好学，必须先生好学”。这句话体现了教师劳动的（）特点。A.创造性 B.长期性C.示范性 D.复杂性14.邓老师在近期的工作中对教学不上心，觉得无所谓，无心关注学生的学习，对学生的态度比较冷漠，缺乏应有的尊重。根据职业倦怠的特征，邓老师的这些表现属于（）。A.情感枯竭 B.成就感低C.去人性化 D.知识枯竭15.陶行知曾说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育”。最近，一位教师总结自己30余年的从教生涯，写下这样的心得：“每个学生身上都有自己的闪光点，如果教师能把握好，闪光点就会成为学生进步的起点。”这两位教师都在传递着（）的教育理念。A.教学相长 B.因材施教C.温故知新 D.切记体察16.傅老师上课一向很严格，如果学生走神或者违反课堂纪律都会受到严厉批评。他认为只要设置适当的学习任务，督促学生根据自己个人情况进行不同程度的强化练习，这样就能取得教学成功，其他都是无关紧要的事情，不影响教学效果。傅老师的这种错误观点在于忽视了受教育者（）的重要性。A.基础水平 B.主观意识C.年龄阶层 D.个体能力17.对于小学低年级学生而言，学生的接受能力有限，每节课讲授新课所占时间以（）为宜。A.5—10分钟 B.10—15分钟C.15—20分钟 D.30—35分钟18.“按图索骥”“刻舟求剑”“郑人买履”的故事说明，在教学中应遵循（）。A.理论联系实际原则 B.巩固性原则C.教学相长原则 D.循序渐进原则19.部分教师在多媒体课件设计过程中，经常在页面中加入一些生动有趣但与课件内容无关的动画，对于这种行为，下列说法最合理的是（）。A.该行为可快速吸引学生注意力，取得更好的教学效果B.该行为违背了多媒体学习原理的一致性原则，不可取C.该行为是可取的，因为动画呈现的材料比文本更生动D.把这些动画删掉，学生的学习行为很可能会受到损害20.传统的讲授法是小学教学中常用的方法，其存在一定弊端，这主要是因为没有遵循（）的教学规律。A.直接经验与间接经验相结合 B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相结合 D.知识教学与思想教育相统一21.在《流泪的托尔斯泰》一文中，周老师根据主体是“托尔斯泰”和定语是“流泪的”设计了三个问题，分别是“托尔斯泰是怎样的一个人？”在听夏里亚宾演唱时，托尔斯泰为什么会流泪？“为什么结尾处说流下眼泪的托尔斯泰是最美的？”在教学过程中，周老师根据教学进度依次提出问题，通过问答的形式引导同学们深入思考。周老师运用的教学方法是（）。A.谈话法 B.讨论法C.练习法 D.读书指导法22.（）是单科课程的总体设计，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。A.教学大纲 B.教学计划C.课程设置 D.课程标准23.一位老教师说：“实施课程时要按部就班地执行预定课程方案，课程方案实现程度越高，表明课程实施越成功。”一位年轻教师说：“我有不同看法。我认为上课时不必固守已有的课程方案，而是和学生共同缔造新的教育经验。”上述对话中老教师、年轻教师的说法分别体现了课程实施的（）。A.忠实取向、相互适应取向 B.工具理性取向、创生取向忠实取向、创生取向 D.工具理性取向、相互适应取向24.张老师在同一节课上对小学三年级和五年级学生进行轮流教学，当三年级学生上课时，五年级学生自主学习或完成作业，这种教学组织形式称为（）。A.分组教学 B.道尔顿制C.复式教学 D.特朗普制25.备课是教学工作的首要环节，备好课是上好课的关键。下列选项中（）不是教师在备课过程中需要着重考虑的问题。A.认真钻研课程标准、教科书和参考书 B.掌握学生已有的知识水平C.课堂教学问题行为的分析 D.选择合适的教学方法26.李老师在课前给同学们提供教学视频，让同学们在上课前完成教学视频的观看和学习，然后在课堂上和同学们一起完成作业答疑、协作探究、互动交流等学习活动。李老师采用的教学形式是（）。A.翻转课堂 B.微课C.微格教学 D.慕课27.在地理课上，蔡老师一边放映自己在南极拍摄的视频，一边讲授冰川知识。这属于（）。A.实物直观 B.动作直观C.模象直观 D.感知直观28.刘老师在班里向学生讲解了抗疫英雄钟南山院士的先进事迹后，号召学生像钟南山院士一样做一个勇敢、无私、对社会有贡献的人。这种德育方法属于（）。A.情感陶冶法 B.说服教育法C.榜样示范法 D.实际锻炼法29.李亚经常会在黑板上画一些同学、老师搞怪的漫画，李老师知道了反倒没有生气，而是让李亚负责班上的黑板报。李亚很认真，完成得很好，受到了老师和同学的一致好评，而且再也没有画同学的搞怪漫画。李老师遵循的主要德育原则是（）。A.疏导性原则B.发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.正面教育与纪律约束相结合的原则30.由于班级是由未成年人组成的组织群体，从心理学的角度看，学生心理面貌还不稳定，思维还带有片面性，考虑问题也不那么周全，因而学生具有（）的特点，需要教师充当“幕后指导者”。A.学习性 B.教育性C.依赖性 D.社会性31.美育是素质教育的重要途径，中小学美育的主要任务是（）。A.培养学生健康的审美观 B.发展学生的智力C.培养学生的动手能力 D.培养学生高尚的道德品质32.杨老师在讲解习题时习惯和学生共同讨论。为了更好地保证讨论的效果，使全班近50名学生全部参与到讨论中来，最适合杨老师班级的课堂空间设计类型是（）。A.环形 B.矩形C.双马蹄形 D.马蹄形33.李华大学毕业后，既想考研究生，又想找工作。他面临的冲突是（）。A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突34.小兰睡觉前在书本上看到一幅色彩十分鲜艳的画，当她看完后闭上眼睛准备睡觉时，惊讶地发现这幅画清晰地浮现在自己的眼前，这种现象是（）。A.视觉后像 B.联觉C.视觉适应 D.感觉对比35.虽然担任教师的待遇比自己之前岗位的待遇要低，但是陈老师还是不后悔选择这个职业，因为她觉得教师的社会地位比较高。根据马斯洛的需求层次理论，教师这一岗位满足了陈老师（）。A.安全上的需要 B.尊重的需要C.自我实现的需要 D.生理的需要36.先向学生展示如何安全地把一烧杯水加热至沸腾，然后要求学生重复该动作，这符合动作技能目标中的（）水平的要求。A.知觉 B.操作C.模仿 D.连贯37.张老师在设计安排一元二次方程这一教学内容时，共设置了6个课时，但通过第一节课的学习与课后练习，他发现部分学生对之前学的列方程式还存在一些问题，于是在上第二节课时首先与学生一起复习了前面学习的内容。这说明张老师具备良好的（）。A.教学认知能力 B.教学操作能力C.教学监控能力 D.教学反思能力38.学生学习了圆周长C=2πr（C为周长，π为圆周率，r为半径），以此计算出直径为5cm的圆周长。根据加涅的学习结果分类，这属于（）。A.概念学习 B.规则学习C.辨别学习 D.言语联想学习39.观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程，这观点是由社会学习理论的创始人（）提出的。A.班杜拉 B.斯金纳C.罗杰斯 D.布鲁纳40.王老师从教多年，对学生很了解，也很关心学生的心理发展。他观察到班上的学生经常对自身和未来感到迷茫，喜欢讨论“我是谁？”“我的人生有什么意义？”“什么才是我想要的？”等问题。从埃里克森的人格发展阶段论看，王老师班级的学生可能处于（）阶段。A.主动对内疚 B.勤奋对自卑C.自我同一性和角色混乱 D.亲密对孤独41.学生小杨闻到教室里有一股浓烈的异味，感到非常不适，于是她离开了教室。这个例子体现了（）。A.消退 B.惩罚C.逃避条件反射 D.回避条件作用42.傍晚时分，毛毛在客厅玩皮球时，妈妈听到毛毛与皮球亲切地打招呼：“你好呀，皮球，我是你的好朋友毛毛。”根据毛毛的表现，她目前的认知发展最可能处于（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段43.苏联著名教育家乌申斯基对于复习有一个观点“我们应该巩固建筑物，而不要等待去修补已经崩溃的建筑物”，这表明对于复习我们应该（）复习。A.及时 B.集中C.分散 D.反复44.刚入幼儿园的小朋友需要快速适应学校生活，要遵守很多的规则，如饭前洗手、自己吃饭、喝水排队等，他们为了避免惩罚而学习和遵守这些规则。此时他们对社会规范的学习正处于（）。A.依从阶段 B.认同阶段C.内化阶段 D.成熟阶段45.在日常生活和学习中，老师为了激励学生的学习行为，经常会使用强化物。强化物有多种类型，以下老师给小珍的强化物中属于代币性强化物的是（）。A.奖励给小珍食物、玩具以及文具等B.对小珍做出点头、拍头等表示认可的行为C.让小珍成为老师的小助手，给予一定的特权D.给小珍积分小卡片，积累多了可以兑换小礼品46.教育研究发现若教师对学生犯的一次错误“揪住不放”并多次批评，这样的效果并不理想，学生反而容易产生反抗情绪，进而继续犯错。这样的教育现象被称为（）。A.木桶效应 B.霍桑效应C.超限效应 D.罗森塔尔效应47.小李刚到国外留学时，会主动使用英语和他人交流，也会了解当地的饮食习惯，使自己更好地融入到当地的生活中，这属于（）。A.同化 B.顺应C.图式 D.平衡48.所谓（），是指反应重复的次数越多，刺激－反应之间的联结便越牢固。A.练习律 B.效果律C.准备律 D.情感律49.下列关于机械记忆的说法中，不正确的一项是（）。A.基本条件是多次重复 B.依据的是记忆材料的内部联系C.记忆的准确性较高 D.花费的时间较长50.莹莹和兰兰在背书上有着不一样的看法和技巧。莹莹习惯于在临睡前完成自己的背书任务，而兰兰却认为背书需要反复地背才有成效，所以相同的内容，她会一天背上很多遍。结合上述案例，下列有关遗忘原因的说法正确的是（）。A.莹莹的做法符合提取失败说的观点 B.莹莹的做法符合干扰说的观点C.兰兰的做法符合提取失败说的观点 D.兰兰的做法符合干扰说的观点51.程序教学把一门课程学习的总目标分为几个单元，再把每个单元分成许多小步子。学生在学完每一步骤的课程后，就会马上知道自己的学习结果，然后按顺序进入下一步的学习，逐步达到总目标。根据以上描述，程序教学运用了（）。A.社会学习理论 B.经典条件作用理论C.操作性条件作用理论 D.联结－试误学习理论52.语文老师在上《荷塘月色》这篇课文之前，提前准备了一个关于荷花的谜底：圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。利用谜语将学生对荷花形状、颜色、作用等方面已有的片面认识加以整合，促使学生对荷花重新认识，然后再循序渐进导入新课内容。语文老师采用的是（）。A.复述策略 B.巩固策略C.精细加工策略 D.先行组织者策略53.老师让学生在规定时间内写出带“火”字旁的汉字，如果学生写出的汉字越多，则说明学生创造性思维的（）越好。A.流畅性 B.精细性C.综合性 D.独特性54.福勒和布朗将教师成长划分为.个阶段，分别为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。下列是一名教师在刚走上岗位到成为经验丰富的教师这一过程中可能关注的问题，先后排序最正确的是（）。①“如何提高学生成绩”②“领导是否觉得我干得不错”③“如何适应不同学生的学习状况”A.①②③ B.②①③C.②③① D.③①②55.（）作为儿童进入学校中最主要的指导者，是帮助学生面对情感或人际问题的最好资源。A.父母 B.同伴C.教师 D.校长56.下图中家长的行为主要反映了（）。A.个别家长望子成龙，揠苗助长 B.孩子的成长离不开家长的帮助C.通过转学就可以规避教育禁令 D.幼儿园“小学化”禁令影响了孩子的成长57.某小学校长擅自将自己参与编写的书目指定为教材，强制学生购买并使用。该做法违背了义务教育的（）。A.公益性 B.统一性C.义务性 D.公平性58.读初三的小润成绩很差，他对家长表示想放弃读书。其家长认为反正孩子不喜欢读书，成绩这么差也考不上高中，于是同意其退学，让他外出打工挣钱。小润家长的行为侵犯了小润的（）。A.受教育权 B.隐私权C.荣誉权 D.人格尊严权二、多选题59.自古以来教育就存在于社会之中，对社会的发展起着巨大作用。下列属于教育现象的有（）。A.王老师在课堂上教学生背古诗 B.马戏团训练猴子跳火圈C.小学生从《雷锋同志》电影里学会了乐于助人D.小明放学回家看见爸爸在看书，自己也学着爸爸的样子拿出书来看60.教育活动的基本要素是教育活动最原初、最简单，同时也是最核心的存在形态。下列不属于教育要素中教育内容的有（）。A.学生在教材上所学的知识 B.教师在课堂上所教的知识C.教师的教学手段和方法 D.学生的学习态度61.素质教育是指以人的素质发展为核心的教育，应贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。实施素质教育的主要途径和方法有（）。A.充分发挥政府作用 B.推进新课程改革C.加强学校内部管理、课外教育管理、班主任工作 D.调动学生学习的主动性和积极性62.随着社会的发展，教育也进行了诸多方面的改革，在改革的过程中，现代教育逐渐取代了传统教育。对于现代教育的描述，下列说法不正确的有（）。A.重视对直接经验的学习 B.在教学过程中以教师为中心C.强调对学生非认知因素的发挥 D.以书本内容作为权威知识63.“学高为师，身正为范”，一个好的人民教师，仅仅有良好的学科专业素质是远远不够的，还需要有（）。A.教育科研素质 B.教育能力素质C.良好的心理素质 D.创新素质64.教师的专业自我一旦形成，不仅影响教师的工作态度和教育行为方式，也直接影响教育教学效果。教师的专业自我的内容包括（）。A.自我形象的正确认知 B.对职业状况的满意C.对未来工作情境有较高的期望 D.正确的职业动机65.了解和研究中小学生发展的时代特点是教师开展教育工作的前提，下列关于当前中小学生发展的时代特点，说法正确的有（）。A.生理成熟期提前 B.价值观念的多元化C.心理问题减少 D.自我意识增强66.在教学中借助现代教学媒体所具有的优势体现在（）。A.按照学生容易接纳的方式呈现材料B.以生动的形式引起并保持学生对学习内容的注意C.使学生调动不同感官体验以全面体验信息D.提供激发学生朝向学习目标努力的动机67.在思想品德课上，同学们纷纷对品德的结构发表了自己的看法。下列四个观点中，正确的有（）。A.有了正确的道德认识就一定会有正确的道德行为B.道德情感是产生道德行为的内部动力C.道德情感是道德认识转化为道德行为的关键D.当要实现道德行为时遇到困难，可以通过提高道德意志来支撑自己克服困难，出色地履行道德行为68.根据《中小学德育工作指南实施手册》，学校要建立和完善教育常规制度，形成稳定、持续、常态开展的德育工作体系。具体包括（）。A.每周一次升旗仪式 B.每学期固定的校会C.开学、毕业典礼 D.参加社会志愿服务69.在掌握了“伏安法测小灯泡电阻”电路图后，李立很快就理解了类似的电路图“测小灯泡电功率”，他先类比两种图的联系与区别，再进一步分析。此时他主要发生的学习迁移种类有（）。A.正迁移 B.负迁移C.水平迁移 D.垂直迁移70.心理学家卡特尔根据对智力测验结果的分析，将人的智力分为流体智力和晶体智力两类。下列属于晶体智力的有（）。A.记忆力 B.运算速度C.词汇量 D.审美能力71.在学习过程中，