高考一轮复习课件高频考点:地温VS气温的关系_第1页
高考一轮复习课件高频考点:地温VS气温的关系_第2页
高考一轮复习课件高频考点:地温VS气温的关系_第3页
高考一轮复习课件高频考点:地温VS气温的关系_第4页
高考一轮复习课件高频考点:地温VS气温的关系_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届一轮高频考点:地温VS气温的关系真题命题方向

2024广东以2003-2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层有效辐射为背景,考查大气受热过程及其应用。广东以珠穆朗玛峰南坡某冰川区暖季上、下气流运动状况示意图为背景,考查气温的影响因素。全国新课标以坡地上覆盖石子为背景,考查大气受热过程的应用。广西以地表打孔灌沙为背景,考查大气受热过程的应用。安徽以我国某地面观测站某月1日前后连续4天各辐射通量逐小时观测结果统计为背景,考查大气受热过程及其应用、气温时空分布特点。湖北以武汉大学樱花绽放日期为背景,考查气温对植物开花早晚的影响。2023全国乙卷以珲春和辽源的最高气温时间为背景,考察下垫面、天气因素对气温的影响广东卷以往返式探空气球记录的气温变化为背景,考察大气的削弱作用2022浙江卷以我国某城市散射辐射的日变化为背景,考察影响散射的因素及散射的影响2021浙江卷以秀珍菇+光伏发电为背景,考察光伏发电板的搭建对太阳辐射的影响全国甲卷以城市热岛效应的缓解措施为背景,考察下垫面反射率对气温的影响2020全国Ⅱ卷以我国甘肃某绿洲与周边沙漠的气温对比为背景,考察气温的影响因素气温与地温考情(纬度)大气受热太阳辐射削弱作用保温作用反射散射吸收地气系统受热过程地温的影响因素应用应用大气状况(温室气体的含量)气温的影响因素

地温VS气温地温——是指地表面和地面以下不同深度处土壤温度的统称,单位为摄氏度(℃)。新闻中说的地温,一般是指地表温度。气温——是指表示空气冷热程度的物理量。天气预报中所说的气温,一般指在野外空气流通、不受太阳直射下测得的空气温度。一日内气温的最高值,一般出现在14—15时;最低气温是一日内气温的最低值,一般出现日出前。【温馨提示】由于太阳辐射能够透过大气射到地面,使地面增温,地面再以长波辐射的形式向近地面大气传递热量,近地面大气的热量主要来源自地面。因此,一般情况下,地温高于气温。【特殊情况1】逆温多出现在冬半年、夜晚,因此,地温小于气温度的现象也多出现在冬半年、夜晚。

(以辐射逆温为例,在晴朗无风的夜晚,地面冷却快,近地面大气迅速冷却,离地面越近,受地面辐射冷却越明显,降温越多;离地面越远,则降温越少。由此形成自地面开始的逆温,地温便会小于气温。)【特殊情况2】有浓密低云时

当有浓密低云时,低云的透明度低,太阳光很难穿透云层,会在地面形成明显的云影,从而造成到达地表的太阳辐射量减小,使地温下降。

而且云层中含有较多的水汽和凝结物,云层吸收地面辐射的能力较强,导致云层温度下降幅度小于地温,因此可能出现气温大于地温的现象。

【特殊情况3】

形成霜冻时

霜冻,指气温突然下降,地表温度骤降到0℃以下,使农作物受到损害甚至死亡的现象。

出现霜冻时,地面热量散失快,可能会出现地温低于气温的情况。A【解析】由材料可知,霜冻线是指地温为0°C的一条曲线,在出现霜冻时,地面散失热量较快,地温低于气温。霜冻线上气温应高于地温,即大于0℃,故该日平均气温0℃等温线应位于霜冻线以北。(2024·安徽)如图为我国某地面观测(47°06'N,87°58'E),海拔561m)某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成下面小题。核心突破·高考真题3.图中甲、乙、丙三条曲线依次表示(

)A.地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气逆辐射B.地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射C.大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射D.大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射4.观测期间该地(

)①第1天晴朗无云

②第2天地面吸收的太阳辐射量最大③第3天比第4天大气透明度低

④可能经历了降水过程A.①② B.②③ C.①④ D.③④5.该时段可能为(

)A.4月1日前后

B.6月1日前后 C.10月1日前后

D.11月1日前后BDBAAAAA

最新研究发现,鸟粪可以降低北极的气温。北极地区的鸟类产生的鸟粪被微生物分解后,与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合,形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。图1示意北极地区海鸟,图2示意大气受热过程。据此回答1、2题。

1.鸟粪对北极地区气温的影响主要环节是()A.①增强 B.②增强C.③增强 D.④增强2.该影响最明显的季节是(

)A.春季B.夏季C.秋季D.冬季典题训练AB透明地膜黑色地膜反光地膜透明地膜,保温保湿保土保肥。对太阳辐射阻挡作用弱,增温效果最好。拓展地膜的作用黑色地膜不透光,地温回升慢、压草。反光地膜,使近地面反射光增强,增强果树光效,果实着色更均匀。6.相对于裸地,坡地上覆盖石子有利于增加(

)①地表径流

②地下径流

③土壤水分

④蒸发A.①③

B.①④

C.②③ D.②④(2024·新课标)土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验,测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程:降雨情景相同,土壤质地相同,在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况,土壤体积含水率的测量深度分别为30厘米、60厘米和100厘米。实验结果如图所示。据此完成下面小题。C核心突破·高考真题

(2024·浙江1月)南美洲赤道附近的钦博拉索峰海拔6310米。1802年该峰植被分布上限是4600米,2012年上升到5185米。研究表明植被上限上升段的土壤温度有所升高。完成下列题目。7.从受热过程看,引起植被上限上升段土壤温度升高的主要原因是()A.地面辐射减少B.大气辐射减少C.太阳辐射增加D.地面吸收增加核心突破·高考真题D

(2024·广东)有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。如图表示2003—2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射(L↑)及其上大气逆辐射(L↓)的月平均变化。据此完成下面小题。8.与7—9月相比,2—4月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低,主要是因为2—4月期间(

)A.降水较多

B.云雾较少 C.地表植被覆盖度较低

D.正午太阳高度角较大9.根据有效辐射变化可知,一年中该地热带季雨林的林冠层(

)A.表面的温度保持恒定

B.热量主要来自大气层C.各月都是其上表层大气的冷源

D.夏季对大气加热效果小于冬季核心突破·高考真题DB(2017·课标全国Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成1、2题。3.图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是(

)A.①B.②C.③D.④丰雪枯雪膜内——保温作用强——气温高——昼夜温差小

因此,①②为膜内枯雪年——降水少——云量少——削弱作用弱——气温偏高枯雪年——降水少——积雪少——调节温度的作用小——昼夜温差大

因此,②为枯雪年B典题训练

气温的影响因素太阳辐射(纬度)太阳高度角昼夜长短下垫面海陆分布水域、植被裸地等分布地形洋流人类活动大气环流气温的影响因素(高低阴阳迎背/封闭、阻挡)改变大气成分/改变下垫面(例:城市热岛、植树造林、修建水库等)影响地面辐射的因素:下垫面地面性质沙土黏土浅色土深色土草地耕地新雪冰海洋海洋太阳辐射100(%)50029~352022~3210~15261484~9550(半均)7(赤道)2反射率下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面:反射率低,

地面吸收多,升温幅度大;反射率高,

地面吸收少,

升温幅度小。

反射率大(冰雪>裸地>草地>林地>湿地、水域)

吸热少比热容大,升温慢,白天气温低(水域>砾石)等这也是世界各地地面温度的变化,并不完全与纬度的变化相一致的重要原因。概念辨析-地温与气温地温影响因素具体表现太阳高度

太阳高度大,太阳辐射集中,地温高白昼时长

白昼时间越长,日照时数越长,得到太阳辐射越多,地温高气象状况

多云天气,白天大气对太阳辐射的削弱作用较大,可以降低地面温度;夜晚大气逆辐射

较强,保温作用较强,可提高地面温度。反射率

反射率大(冰雪>裸地>草地>林地>湿地、水域),吸热少比热容

比热容大,升温慢,白天气温低(水域>砾石)地形

地形类型:平坦广阔的地形,得到太阳辐射量较多,地温较高;

坡向:阳坡地表温度高;积雪

积雪对土壤有保温作用,土壤的昼夜温差减小人类覆盖技术

减少地面辐射散失的热量,调节地温气温:大气的温度,表示大气的冷热程度。地温:指地面表层和以下不同深度土壤温度的统称。(指地面获得太阳辐射量的多寡)地温决定气温,气温影响地

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论