1.1 细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1

设计师@晓儿二零二零年四月四日1.1细胞是生命活动的基本单位年级：高一学校：达州新世纪学校

罗伯特.胡克罗伯特·胡克列文虎克列文胡克细菌红细胞兔子和狗精子列文胡克施莱登施莱登植物组织的观察通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：植物体都是由细胞构成的；细胞是植物体的基本单位；新细胞从老细胞中产生。施旺施旺《关于在动植物的结构及

一致性的显微研究》通过观察大量动物细胞，提出：动物体也是由细胞构成的；一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。魏尔肖不断修订动物细胞的分裂所有的细胞都来源于先前存在的细胞。魏尔肖

罗伯特.胡克列文虎克最早观察到死细胞，细胞命名者最早观察到活细胞者细胞学说的主要建立者施莱登施旺魏尔肖修订、补充细胞学说重点人物科学方法归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法完全归纳法不完全归纳法观察所有类型的植物细胞观察部分植物细胞所有类型的植物细胞都有细胞核部分植物细胞都有细胞核所有植物都有细胞核思考：不完全归纳法得到的结论一定适用吗？由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。细胞学说有何意义？例1难度★☆☆典型★★☆下列有关细胞学说的建立和完善的描述，正确的是（）A.1665年，英国科学家罗伯特·胡克观察了活细胞B.17世纪，荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组织，并命名细胞C.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺D.1858年，施莱登的朋友耐格里总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

C

例2难度★☆☆典型★★☆［2020·郑州一中高一测试］下列关于细胞学说的叙述中，错误的是（）A.新细胞是由老细胞分裂产生的B.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用C.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成D.施莱登和施旺通过对一切生物细胞的研究，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。D

思考：以下生物有何相似之处？有何不同之处？为什么说细胞是最基本的生命系统？单细胞生物：一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动若没有完整的细胞结构，他们能正常完成生命活动吗？单细胞生物离不开细胞为什么说细胞是最基本的生命系统？多细胞生物缩手反射的结构基础是什么？多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。多细胞生物离不开细胞病毒什么是病毒？如何对它进行分类？遗传物质DNA病毒（T2噬菌体等）RNA病毒（烟草花叶病毒、HIV等）宿主植物病毒（烟草花叶病毒）噬菌体（T2噬菌体）动物病毒（SARS病毒）核酸（DNA或RNA)+蛋白质外壳病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，只能在活细胞内寄生，依靠活细胞完成各项生命活动。病毒离不开细胞D1.［2020·江西宜春宜丰中学高一月考］生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D.一切生物体都由细胞构成【即时练】生理活动离不开细胞生物进行各项生理活动的基础：细胞代谢。光合作用在细胞中进行呼吸作用在细胞中进行生理活动离不开细胞2.生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。细胞的增值细胞的分化生理活动离不开细胞3.生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递和变化。基因：具有遗传效应的DNA片段。细胞是最基本的生命系统单细胞生物：依赖单个细胞就能完成各项生命活动的生物。多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。非细胞生物：病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中，才能进行生存和繁殖等生命活动。生物体与细胞的关系生物进行各项生理活动的基础：细胞代谢。生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递和变化。生理活动与细胞的关系比较和排序叶的表皮细胞叶的保护组织叶(器官）冷箭竹（个体）大熊猫（个体）生物圈种群、群落和生态系统血液循环系统心脏（器官）心肌细胞心肌（肌肉组织）比较和排序动物细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈植物细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈生命系统的结构层次个体系统器官组织细胞种群群落生态系统生物圈最基本的生命系统1.草履虫这种单细胞生物属于什么结构层次？1.单细胞生物既是细胞也是个体。2.病毒属于什么结构层次？2.病毒不属于任何结构层次。植物没有生命系统的结构层次细胞：生物体的结构和功能的基本单位组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构个体：由各种系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物N个细胞N个组织N个器官N个系统生命系统的结构层次种群：在一定的区域内，所有同种生物的总合群落：在一定的区域内，所有生物的总合生态系统：群落+无机环境生物圈：地球上最大的生态系统思考：能不能说生物圈=地球？种群一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鱼一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一条小溪里同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上所有的树

种群：在一定的区域内，同种生物的集合。［2020·安徽阜阳三中高一调研］下列有关生命系统的叙述中，不正确的是（）A.一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境构成生态系统B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次C.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”D.阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物，它们共同构成群落D1.在生命系统的结构层次中，一座城市属于（）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈C2.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（）A.乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次B.病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统C.一个生物可以同时属于两个不同的结构层次D.研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题C3.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确结构层次的是（）①一个大西瓜②呼吸道上皮③神经元④一只蝗虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧某森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨

D.⑤②①④⑦⑩⑨B4.洪泽湖湿地保护区植物茂盛，栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题。(