粤教版三年级下册科学学习要点

粤教版三年级下册科学学习要点1定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么（方位），（距离）有多远。（我的位置:“第几列第几个”、“第几排第几个”、“在谁的前面”、“在谁的后面”、

在谁的左边”、“在谁的右边”等等。）2、位置“接力”活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。3用于确定一个物体位置的另一个物体叫（参照物）。要确定物体的位置，需要知道（参照物）和（方向）。4、达利船长是怎样知道船的位置的？（答：利用太阳光的照射，确定方向，再利用航海图上小岛的位置就可以确定船的位置了。）2辨方向1、人们用“（东”）、“（南）”、“（西）”、“（北）”来表示方向，太阳升起的方向是（东）方。2、面向太阳升起的方向，前面是（东），后面是（西），左边是（北），右边是（南）。背对太阳升起的方向，前面是（西），后面是（东），左边是（南），右边是（北）。3、一天里太阳在天空中的位置是（不断变化）的。8时，太阳在（东）；10时，太阳在（东南）；12时，太阳在（南）；14时，太阳在（西南）；16时，太阳在（西）。4、太阳的位置与影子的方向正好相反。如：太阳在东，影子就在（西）；太阳在东南，影子就会在（西北）。5、影子的长短随着太阳的位置发生变化，太阳越高，影子就越（短），太阳越低，影子就越（长）。12时，物体的影子（最短），（早晨和傍晚）时物体的影子长些。6、辨别方向的方法有哪些？（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等）3看地图1、地图的基本要素有（地图名称）、（方位）、（图例）和（比例尺）。地图上的方向一般是上（北）、下（南）、左（西）、右（东）。人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做（图例），图例一般放在（地图的边角上）。2、书P12常用的图例认一认，记一记。3、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？（答：因为地图是根据实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。）4、地图有什么用途？（答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。利用地图可以找到最合理的行动路线。）5、地图的用途很广泛。1、游客使用（游览图）。2、汽车司机使用（交通图）。3、飞行员使用（航线图）。6、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！（掌上电脑）的电子地图，是最先进的（电子地图），（地球仪）也是一种特殊的地图。物体的特征1、物体都是由（材料）组成的。（橡胶）、（塑料）、（陶瓷）、（玻璃）、（化学纤维）、（动物毛皮）等等，都是制造各种（生活用品）和（工农业生产用品）的常用材料。2、材料的种类非常多，不同材料构成的物体形状、体积可能不同，质量大小也可能不一样；也有的物体形状、体积相同，但由于制造的材料不同，他们质量的大小也可能不一样。3、杯子可以按（用途）起名字，如（茶杯）、（酒杯）等；也可以按（材料）起名字，如（纸杯）、（塑料杯）、（玻璃杯）、（金属杯）等。4、比较物体质量大小的方法有：用手掂一掂；用秤称一称；借助橡皮筋来比较等。5、天平的使用方法：首先要（调节天平平衡），再把被测的（物品）放在天平（左侧的托盘）里，用（镊子）把（砝码）放在（右侧的托盘）里，待天平（平衡）时，就能测出物体的（质量）。6、测量长度的工具有：（直尺）、（卷尺）、（游标卡尺）等。没有测量工具的时候，可以根据自己身体的某些部位的长度来估量物体的长度。如，用手测，用3、昆虫的特征：身体分为（头、胸、腹）三部分，头上有（1）对触角，胸部有（3）对足。鸟类的特征：身体分为（头、颈、躯干和四肢、尾）五个部分、身体表面有羽毛，前肢变为翅膀，头部有角质的喙，恒温，卵生。麻雀的伙伴：（信天翁、鹦鹉、欧洲旅鸫、家鸡、猫头鹰）；蜻蜓的伙伴：（丽蝇、瓢虫、蝗虫、禅、蛱蝶）。对照课本找一找。4、常见的昆虫有：蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚊子、蚂蚁，蝗虫、萤火虫等。常见的鸟类有：麻雀、乌鸦、喜鹊、蜂鸟、猫头鹰、燕子、鸡、鸭、鹅等。5、昆虫是动物界中最大的一个类群，种类繁多。有些昆虫对人类有害，我们要消灭，有些昆虫对人类有益，我们要保护。6、观察一些常见的昆虫，描述它们的外形特点，并画出简图（蜻蜓：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、有触角。蝴蝶：身体分为头、胸、腹三部分、有两对触角。）简图自己画。9鲫鱼与青蛙1、青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同？（答：青蛙小时候生活在水里，长大后生活在陆地；而鲫鱼终生生活在水里。）2、青蛙和鲫鱼的外形有什么不同？（答：青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，有脚趾、：而鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分；青蛙的身体表面裸露，而鲫鱼的身体表面有鳞、用鳍游泳。）3、像青蛙一样的动物属于（两栖）类；像鲫鱼一样的动物属于（鱼）类。4、两栖动物的特征：身体分为头、躯干、四肢、皮肤裸露，能分泌黏液，（幼体）生活在（水里），用（鳃）呼吸，（成体）生活在（陆地），用（肺）呼吸。鱼类的特征：身体分为（头、躯干、尾）、（终生）生活在水里，多数鱼身体表面有鳞，用（鳃）呼吸，用鳍游泳。5、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈、美西螈、树蛙。6、鱼类：草鱼、黄鳝、泥鳅、银鲳等等，分为有颌类和无颌类。7、鲫鱼和青蛙的生长过程（鲫鱼主要是身体大小的变化。青蛙是蝌蚪长成青蛙的过程中有不同的形态的变化。四个时期：蝌蚪-长腿的蝌蚪—有尾巴的小青蛙—青蛙）也要会画出来8、小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿。9、观察一种动物寻找或捕食物的过程，把观察到的现象写下来（答：青蛙不能看到静止的动物，只能捕捉运动的小昆虫，当猎物进入自己的捕捉范围内，它会快速伸出长舌头、将猎物卷进口中。）10壁虎与小猫1、壁虎与小猫都生活在（陆地）上，都能用（四肢）行走。2、像壁虎一样的动物属于（爬行）类；像小猫一样的动物属于（哺乳）类。3、（爬行和卵生）是爬行动物的典型特征。（胎生和哺乳）是哺乳动物的典型特征。4、常见的爬行动物有：壁虎、乌龟、蜥蜴、蛇、鳄鱼|；常见的哺乳动物有：人、马、牛、羊、猪、猫、狗、兔子、狮子，老虎、狼、鹿、蝙蝠、海豚、鲸、鸭嘴兽、褐家鼠、亚洲象壁虎和小猫它们的身体有哪些相似的地方？它们的运动方式一样吗？(答：壁虎和小猫都是在陆地上用四肢行走的动物。运动方式不同：壁虎是爬行的、而且可以垂直的墙面上爬行。小猫喜欢跑、喜欢跳、走路声音很轻、从高处落下也不会摔伤，这些不同与两种动物的身体特别是运动器官的结构有很大的关系。小猫的身体毛茸茸的，壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。分类依据:爬行类的动物身体分为（头、颈、躯干、四肢和尾），体表被覆鳞片，四肢从体侧横出，腹部常贴着地面爬行。哺乳类的动物的身体分为（头、颈、躯干、四肢和尾）、体表被毛、四肢能支撑身体、善奔跑。5、（哺乳动物）是最高等的一类动物。6、描述一种你最喜欢的动物，并说说它生活的环境。（自己找答案）7、默写：肺肺肺肺肺肺肺肺鳃鳃鳃鳃鳃鳃鳃鳃鳞鳞鳞鳞鳞鳞鳞鳞鳍鳍鳍鳍鳍鳍鳍鳍11多姿多彩的植物世界1、（植物园）是“植物博物馆”。在植物园里，人们可以看到来自世界各地的形形色色的植物。2、植物园里的植物可以分为（灌木区）、（乔木区）、（阳生植物区）和（阴生植物区）。3、根据木本植物的高矮不同可以把木本植物分为（灌木）和（乔木）两类。4、根据植物是否喜欢阳光可以把植物分为（阳生植物）和（阴生植物）两类。5、根据植物生长的环境可以把植物分为水生植物和陆生植物两类。6、根据植物的茎的不同可以把植物分为草本植物和木本植物两类。7、四个区域植物的特点:灌木：比较矮，没有明显的主干，枝桠多，簇生。乔木：比较高，有明显的粗干。阴生植物：在较弱的光照条件下能生长良好的植物。阳生植物：喜欢阳光，在强光环境下能生长发育健壮。8、食虫植物有（茅膏菜）、（猪笼草）、（捕蝇草）等。9、植物园里的植物为什么要区分呢？答：1、便于参观，使参观者一目了。2、能够直接看清分区植物的类别。10、灌木类：变叶木、葡萄。乔木类：五加木。阳生植物类：芦荟、荷、睡莲。阴生植物类：凤梨、波士顿蕨、巢蕨。12海洋生物1、在地球表面，海洋面积占了（四分之三）左右。在广袤的海洋世界里，生长着种类繁多的（海洋生物）。2、我知道的海洋植物有海带、紫菜、海蒿子、伞藻、石莼等；我知道的海洋动物有海龟、海豚、海狮、海豹、海马、鲨鱼、鲸、水母、珊瑚等。3、海洋生物一般可分为（海洋植物）和（海洋动物）两大类，海洋植物共13个门、一万多种，而海洋动物有16-20万种，它们的形态不一各具特点