《登高》教学课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

新课导入登高习俗知道少？

九月九日重阳节的活动之一，即是登高。故重阳节又叫“登高节”。

赏菊、插茱萸和喝菊花酒。

茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。九月九日忆山东兄弟（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。登高怀人、客中思乡作者简介

杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人。

杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“大李杜”李商隐与杜牧合称“小李杜”杜甫大多作品中表现了他的忧国忧民意识。从早年的志向：“致君尧舜上，再使风俗淳”；直到临终仍在惦念着：“战血流依旧，军声动至今”。作品简介

杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世。

“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》写作背景

这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。

登高

(唐)杜甫风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。

诗句赏析

首联共写了几种景物？景物有什么特点？有什么效果？探究一：赏析首联(1)首联，写诗人登高俯仰见到的“________________________”六种景物，并以“________________________”修饰，指明了节气和环境，融入了诗人复杂的感情，为全诗定下了哀婉凄凉、深沉凝重的抒情基调。首联描写了哪些景色？有什么效果？首联通过描写

秋风、

天空、

猿猴、

小洲、

沙地、

水鸟。步骤二：渲染了

的秋天江景，步骤三：暗示了诗人内心的

。迅疾的风、天、猿、渚、沙、鸟急、高、啸哀、清、白、飞回萧肃惨淡高远的哀鸣的洁白的清冷的凄苦和悲凉低飞盘旋的颔联诗句赏析无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

颔联写了哪两种景？它可能引发诗人怎样的情思？这两句用了哪些修辞方法？落木

------长江

------对比

反衬

突出人生短暂

、自我渺小、

作者壮志难酬之感。由木及人来表现生命短暂。代表时间无穷，相比之下，更显人之渺小、生命之短暂。探究二、赏析颔联

2颔联，集中表现了深秋时节的典型特征。“落木萧萧”“_____________”，不仅使人联想到落木的声音、长江的汹涌，还传达出___________________的悲怆。

诗歌颔联为千古名句，试分析其营造了怎样的意境。步骤一：颔联，描写诗人仰望

的落叶，

俯视

的长江，步骤二：渲染了

的秋日江景。步骤三：“落木萧萧”引起诗人

之感，“长江滚滚”引起诗人对

之慨。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出

的感伤。长江滚滚韶光易逝，壮志难酬茫无边际、萧萧而下奔流不息，滚滚而来肃穆萧杀、空旷辽远悲秋身世韶光易逝，壮志难酬

颈联：从“万里”、“作客”、“百年”、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？万里悲秋常作客，百年多病独登台。诗句赏析

身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。颈联探究三：赏析颈联

（3）颈联，用“________”和“________”分别从空间、时间上把诗人的羁旅愁苦、忧国伤时的惆怅表现得富有层次感和立体感。1.作客：漂泊在外，客居他乡。做客：去亲戚家拜访。杜甫当时漂泊在外，故用“作客”。2.

登台：古人重阳登高，是为了祈求长寿，且多是一家人去，地点在自己家乡。

而此时的杜甫，一个人，在他乡，登台。万里百年根据提示，在横线处填上恰当的内容。

宋代的罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句话十四个字中含有八层“悲”意：他乡作客，一可悲；____________，二可悲；寒秋作客，三可悲；____________，四可悲；百年无为，五可悲；____________，六可悲；亲朋亡散，七可悲；____________，八可悲。这种种的可悲，使诗人倍感身世的凄凉。常年作客万里作客身患疾病孤独登高尾联：理解“艰难”“潦倒”的内涵艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。诗句赏析艰难：潦倒：

表达作者对国家的忧虑之情，自己的报国无门，壮志难酬之情以及感慨自己生活的艰辛窘迫。1.写出了作者生活非常艰难、贫困。年事已高，不能为国效力2.国家处境艰难1.写出了作者生活的潦倒2.国家处境落魄尾联探究四：赏析尾联(4)尾联，进一步写国难家愁。“____________”使得诗人须发皆白，心中有万般愁绪，但因为“__________”而无法排遣。国难之忧与自身之愁融于一处，诗人的__________之情表现得淋漓尽致。艰难苦恨新停浊酒杯忧国伤时小结

1.长期漂泊异乡的孤独2.年老体衰的惆怅3