语 文第18课《我的白鸽》习题课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

18我的白鸽第五单元01积累运用02阅读理解03综合拓展目录

1.下面各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（

C

）A.鸟喙．（huì）

平庸．（yōnɡ）

惬．意（jià）

亭．亭玉立（tínɡ）B.排解．（jiě）

隧．道（suì）

豁．朗（huō）

风烛．残年（zhú）C.

蜕．变（tuì）

缝．隙（fènɡ）

骊．山（lí）

气象．万千（xiànɡ）D.

邋．遢（liè）

胆怯．（qiè）

屋脊．（jǐ）

心灵震颤．（chàn）C解析：A项，“惬”应读“qiè”；B项，“豁”应读“huò”；D项，

“邋”应读“lā”。12345672.阅读语段，按要求完成下面题目。

①当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系

统退化导致了对人类生存和发展构成重大风险。②面对这些共同挑

战，任何人任何国家都无法独善其身。③只有国际社会加强合作，携

手同行，才能开启人类高质量发展新征程，构建人与自然

⁠、经济

与环境

、世界各国

⁠的地球家园。（1）第①句有语病，请写出修改意见。

⁠（2）按照短语结构类型划分，“独善其身”属于

⁠短语。（3）请将下面的选项分别填在第③句的横线上。（只填序号）A.共同发展

B.和谐共生

C.协同共进B

C

A

示例：删去“导致了”。动宾

1234567

阅读下面文章，完成后面题目。（17分）鸟语梁晴①我一直不相信鸟会说话，因为以前家里买过一只鹦鹉，至死都

一声不吭。②有一次陪母亲去看眼疾，发现医院对面新开了个很大的花鸟市

场。走进一家卖鸟的店，我向一大排的鹩哥发问：“你们谁会说话？”

不料鸟笼未见有什么动静，却上上下下都有“人”在踊跃答话：“我会

说话！”“我会说话！”这真是太叫人惊喜了！母亲决定买一只回去。

可是没想到鹩哥的身价太高了，我们只能抱憾离开。1234567③

后来弟弟专程去买了一只年幼的鹩哥回来，从头训练它说话。

它最早学会的是“你好”，完全是弟弟的男中音，绅士味儿十足。④它说得最好的一句话竟然也是“我会说话”，发出的声音像播

音员一样字正腔圆。⑤这只鸟叫“爷爷”叫得最是千娇百媚。我父亲平生不爱宠物，

然而现在他成天忙着和鸟儿对话：“爷爷！”“唉，鹩鹩！”“爷

爷！”“唉，乖乖！”……母亲教它念唐诗：“春眠不觉晓……”鹩鹩

偷工减料成“春眠晓”，腔调倒是力求吟咏，母亲只好同意让孟浩然的

五言绝句缩水。1234567⑥这只鸟儿骨子里是有点儿调皮的，不知道什么时候，它竟然学

会了我妹夫的一句南京腔普通话：“我要吃饭！”“饭”字的发音为

“放”，于是经常听到它得意扬扬地大声宣告：“我要吃放！吃放！”

有一次，我正低头为它加食，它注视我片刻，忽然寒暄道：“吃过

啦？”1234567⑦这只鸟无疑是我们全家的宝贝，更是母亲的心肝。有一次，保

姆喂完食忘了关鸟笼，鹩鹩不辞而别，母亲站在阳台上望眼欲穿，午睡

时间也不肯回屋。这时候对面那幢楼的单元门开了，一位女士出来遛

狗，只见她的两条大狗一头扎进路边的灌木丛，尾巴拼命地摇，然后其

中一只叼了个黑东西蹿出来。我母亲失声大叫：“那是我的鸟！”鹩鹩

奇迹般失而复得之后，很快就由惊恐不安恢复到原先的衣冠楚楚和滔滔

不绝。1234567⑧母亲后来因糖尿病导致肾衰和眼底病变，每逢需要下楼走动，

父亲就负责推轮椅，我负责提着鹩鹩的鸟笼。我们刚在小区花园里散完

步找处长椅坐下，鹩鹩立刻大声地开始了它的“语言秀”。这时候大

人、孩子越围越多，大家不停地惊叹，不停地大笑，导致鹩鹩将骨子里

的“人来疯”的特点发挥到了极致，母亲开心当然也毋庸置疑，她笑得

眼泪都流出来啦！⑨于是我们楼下的邻居也想养一只鹩哥了。他们说：“养鸟比养

狗有意思多了——狗又不会和人对话。”1234567⑩不料随着母亲去世，鹩鹩变得寡言起来，后来难得发出声音，

吃得也越来越少，终于有一天显出站都站不住的样子。我把它从笼子里

取出来抱在怀里，用毛毯裹住为它取暖。它把小脑袋靠在我胸口上，眼

睛微微闭合，很舒服地打起了瞌睡。当天夜里，它慢慢地变僵了。数九

寒天，弟弟开车带它去了母亲的墓地，很费劲地在冻土上刨了一个坑，

把它埋在了母亲的脚前。鹩鹩就这样被我的母亲带走了。（选自《读者》，有删改）12345673.阅读全文，梳理行文思路，填写下表。（4分）事

件“我”的心情鸟店见鸟讲话（1）惊喜（2）鸟价高而没买遗憾鹩鹩失而复得（3）开心（或：喜悦）（4）鹩鹩变得寡言（或：鹩鹩最

终死亡）难过惊喜鸟价高而没买开心（或：喜悦）鹩鹩变得寡言（或：鹩鹩最

终死亡）12345674.请从人物描写和写作手法的角度赏析文章第⑨段中画横线句子的表达

效果。（4分）

⁠

⁠

⁠

⁠①运用语言描写，（1分）以邻居的口吻说出鸟能与人对话，突出“鸟

语”带给母亲的快乐；（1分）②运用对比的写作手法，（1分）以

“狗又不会和人对话”与“鸟语”“滔滔不绝”的欢乐形成强烈反差，

突出鹩哥的“鸟语”带给母亲的令人羡慕的陪伴和欢乐。（1分）

12345675.简要分析题目“鸟语”的含义。（6分）

⁠

⁠

⁠“鸟语”的表层意思是鸟的语言（或：鸟说的话）；（1分）文中指弟

弟买回的鹩哥模仿人说的话；（2分）“鸟语”是文章叙事抒情的线

索，寄寓着“我”对离世的母亲和鹩哥的怀念之情。（3分）12345676.请阅读链接材料，并结合文章内容，谈谈你对人与动物关系的理解。

（3分）

[链接材料]

这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在

她的身边用各种古怪的姿势跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下

子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初

来时找我一样，孜孜不倦地去找她。（选自康拉德·劳伦兹《所罗门王的指环》）

⁠

⁠

⁠示例：不论鹩哥还是鹦鹉，均对人输出真诚的情感，给予人类欢乐和陪

伴；（1分）它们信任、依恋、陪伴人，也渴望获得人类的关注；（1分）人和动物是平等的朋友，应该和谐相处。（1分）1234567

7.七年级开展了“做大自然的观察师”户外观鸟活动，请你完成以

下任务。（1）活动拟邀请周老师一同参加。请根据观鸟指南，和大家一起审核

修改邀请函。1234567

观鸟指南

地点：新乡黄河湿地鸟类国家级自然保护区

时间：1月14日15：30至17：30

鸟类：东方白鹳、黑鹳、丹顶鹤、大鸨等，这里的水鸟比较大，可

用肉眼观察。

注意事项：穿接近自然环境色的衣服，避免穿戴颜色鲜亮的衣帽；

观鸟时不要干扰鸟类的正常活动，不要高声叫喊；保持适当的距离，

不要投喂食物，否则会对鸟类健康、鸟类觅食习惯、生态平衡等产生

不良影响，导致疾病传播。1234567邀请函尊敬的周老师：您好！七年级将组织同学们进行户外观鸟活动，特邀您一同参加。请

您务必同意。七年级学生会1月11日1234567

小语：邀请函中有信息缺漏，周老师拿到后不知道观鸟的行程安

排。应添加一句“请您在1月14日15：15到新乡黄河湿地鸟类国家级自

然保护区入口，同学们在那里等您”。小文：而且邀请函中有的地方语言不得体，感觉对周老师不尊重。

“

”应修改为“

”。请您务必同意

期待您的到来

1234567（2）观鸟过程中，你发现小洛将随身携带的零食投喂给丹顶鹤，请结

合观鸟指南劝说他。