湘教版五年级下册美术

五年级美术下册123456789五年级美术批该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受第一课巨匠童心风格了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格提高学生对艺术作品认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法拼成一副在剪拼和组合的方法基础上采取色块处理线面结合以及背景处乐场去玩各种娱乐游戏吃各种好吃的东西等等你们觉得老师和你们相比有什么共同之处吗别看老师大你们那么多和你们一样也有一颗作品达二万多件包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色也许多的线条线面相结合画面增添了装饰趣味。背景大块面的背景色处理简洁大方突出了主体人物别完成并形成一张有趣的作品可以用正面或者侧面两两组合甚至非人物的脸组合使作品充满趣味但是要使画面美观还必须要运用你像你有什么创意吗法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业的画家但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足创作出许多伟大的作品并被世人称为稚拙派。可见只要大家大胆想象三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味家的事例不少他们的事例告诉我们丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足也可以创作出许多伟大的作品。可见只要大家大水粉颜料、水彩笔、毛笔，调色盘，小水杯、挂图、课件等也就是课本所展示的是同一幅画，你们的感受有什么相同和不同教师演示重点小结：两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判教师演示小结：通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，又叫做4、任意找一种《向日葵》这幅画的颜色，尝试调配一下，是否很接近？（注意保留这个练习作品，等下可以作为抽取作业内容的色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，色彩语五、思考拓展：我们的生活中有许多方面还缺少这些好帮手，未集了好多有关机器人的资料和图片,下面我来考考大家:你知道世界上个机器人,从此揭开了人类研制机器人的序幕。现在,我们人类已拥有一个庞大的机器人家族。今天,老师为大家带来了好多机器人图片,让出生活中哪些常见物品属于机器人了吗?大胆说,让同学们帮你判断机器人。)学技术是一把双刃剑,我们要学会正确使用它,才能更好地为我们的生活服务,同时,对待任何事情都应从正反两个方面来分析,才能对事物独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的书包和文具是我们学习的好帮手，我们天天能见到它们用到它毛笔、墨、宣纸、砚台。现在你的学习用品又有哪几宝呢？2、学生五、课堂小结：不同的色彩组合，不同的对比可以给人不同的教学难点：激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想像绘画，能有所提问的设计要多推敲。2、对于有关太空的知识，应比较，完善学生脑海中有关于“形状”的一些想法。3、要及时地发散学生的思维，鼓励一些有突破的想象，并形成比较，使学生有“敢想”的激情与“畅想”的动力总体来讲这节课将充分发挥学生的十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。(揭示课题).(1)资料收集：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫A．了解航天发射中心。我国有三个航天中心，泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。航天发射星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的三、展示评价表扬想像奇特大胆和色彩鲜艳的学生并展示作动的小星星，那就是人类在太空中的好助手——人造地(2)合作制作：各组分工制作卫星不同的部件。(分总设计、主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等，总设计师对个人的制结：画面中的形象很有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，可以用木头、石头、石膏、玻璃等材料制作而成。师出示两个不同的星星，一个是平面的与有立体感的，引出纸浮统一形状的纸张按照由大到小的顺序进行重叠粘贴，产生一学生以小组为单位，讨论设计纸浮雕图稿。教师指导四、作业要求：运用剪切、折叠、卷曲、粘贴多种技法，设计三、讨论分析，感受扇面画的形式美感中的一幅。漫天飞扬的红叶，概括出整个秋天的景色，一个牧童悠然骑在牛背上，牛用一块重墨，使主体突出。这虽然表现的是普通的农与齐白石是一对好朋友。有一次，老舍先生到齐白石先生家做客。他画，用画去表现诗中听觉器官感受到的东西。齐白石先生欣然接受，的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过深思熟虑，终于完成了任（二）作品内容介绍：简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，未画青蛙，只画几只蝌蚪在逆水游动，旁边是外的蛙妈妈，因为失去蝌蚪，它们也在大声鸣叫。虽然画面上不见一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画„诗中有画、画中有诗’的老师最后作总结，并根据学生的思路，画一幅诗意画的的创作步骤恒河旁边，住着一头鹿，它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。九色鹿每天到河边吃草喝水，这儿有它的一个好朋友，那是一只有一天，一个人不小心掉进了河里。九色鹿看到了，赶快跑到河这个国家的王后，一天夜里做了个奇怪的梦，看见一头鹿，它可是谁也没见过九色鹿，谁也不知道九色鹿在哪儿，只有一个石壁上的九色鹿节：鹿王在江边救起溺水人，溺水人叩谢；王后梦见鹿王，要求国王捕捉鹿王；国王悬赏捕鹿，溺水人告密，国王带人捕鹿，鹿王向国王身上长癞，口中恶臭。每一段落均附有文字榜题。显然是继承了汉画的传统手法。画面以人物为主，衬以