人教版二年级下册道德与法治全册教案

了解一些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与2.情感与态度体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后4.过程与方法在游戏分享的过程中,学习别人成功的经验并运用到自己的生活中,同2.难点：体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败一、导入新课,激发兴趣（播放歌曲《我相信》）师：同学们,我们一起来听这首好听的歌曲,二、共同回忆,畅谈感想9.师：请失败的同学总结一下经验教训,再进行一次挑战,看看能不能设计意图:让学生通过回忆自己第一次挑战的经历,描述成功的喜悦和三、共同探讨明什么呢？无非就是像证明自己可以挑战极限,超越自己,那么,你们6.师：同学们,你们知道哪些事要大胆尝试,哪些事不能试,哪些事有人设计意图：此环节主要是给学生树立榜样,增强学生敢于挑战的信心,鼓励学生去尝试新的事情。同时,让学生认识到不同的事情有不同的3.让同学认识到挑战以后就会发现,有些事情并没有想象的那么困难,我们要用勇于尝试新的事情我还想试……2、学做“快乐鸟”2、学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪,高兴地学,愉快地选两个同学,一个当被逗者,一个当逗者。逗者要用做鬼脸、讲笑早中晚的顺序,教师在黑板上计数。]活动二、我们不烦恼的气体收集后,冷却成水,发现在心平气和的状态下,水是澄清透明的；在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后,水中有白色沉淀；在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后,将其注射到大白鼠身上,几分钟后大2、讨论解决“我的烦恼”调查问卷中出现的学生共性的烦恼,小结：这么难的事,大家一起想办法,就解决掉了,多好啊。看来集注意：每人一个轮着说,其他人帮忙解决。解决完的,就在后面打个对勾,比一比,哪个小组解决的烦恼多；如果你出主意帮同学解决了4、有些问题我们没办法解决,怎么办？如：想亲人了,亲人不在身不管烦恼有多大,我们都不怕！齐心合力想办法,一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸,微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋,做个健康快乐娃！5、解决烦恼,延伸课下（展示“快乐鸟魔法箱”有了烦恼,就写个纸条把它投进箱子里。我们定期打开,大家齐心合力活动三、让不快乐的人快乐起来活动四、我们都做“快乐鸟”3、做个“开心果”第一课时果》二、话说“开心果”指名事先准备了节目的同学表演师：在你家里,谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事3.找找小组里的“开心果”小组里寻找“开心果”,说出“开心果”的开心事儿小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事三、课堂小结感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……板书做个“开心果”教学过程为妈妈唱歌,爸爸看到跳绳,爷爷听到读书,陪奶奶说话,和小伙伴做好朋友,认真听老师讲课2.揭示课题师：小狐狸想找“开心果”,结果“开心果”就是他自己。在生活中,你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》二、怎样做个“开心果”1.我该“怎么办”谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是,我立即在网上给她购买了飞机票,还亲自打车送她到机场,为她办理所有等级手续。直到她通过安检,进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了,她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她,让她在有痛苦也会不说。作为家里的一份子,你观察到这样的细节了吗？你现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起,通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦,然后想办法做他们的“开心果”,请把好办法在小组里说说,小组同学评价,想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜三、课堂小结板书做个“开心果”第一课时3.在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个难点在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每教学过程1.师播放视频【种子萌芽生长过程】：春天,万物复苏,让我们一唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟,秋收万颗子。”这个世界因为有了种子,就有了无数生命的诞生,你们想进一步了解这些神2.认识种子子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈……学生介绍认识的种子,比如：大米、黄豆、橘子籽学生小组合作熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆3.揭示课题师：生活真奇妙,不问不知道,小小一粒籽,长成大苗苗。孩子们,4.计划试种柳絮中的小黑子儿就是它的种子,你想种可以把一根新鲜的柳条插入土中,它黄瓜籽：是老黄瓜的种子。真正熟的黄瓜的皮是黄色的,称为老黄瓜种,瓜里萝卜的种子：春天将去年的萝卜埋到地里,就会开花,然后结很多很多的种子,有点像白菜一样,萝卜开花后会死去.开花后会结籽,来年的萝卜就是播种吃的是种子：大米,小麦,玉米,瓜子,核桃、花生海带、紫菜、蕨类,产生的是孢子；吃果实的有：苹果、桔第二课时1.在亲自试种过程中体验生命的奇妙,知道不同的种子在不1.在亲自试种过程中体验生命的奇妙,知道不同的种子在不同的教学过程回顾试种的经过,感受生命的萌发4.展示课本上的种植日记和成长记录图,请学生说说写种植日记第二单元：我们好好玩在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。2.情感与态度激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。通过在玩中学、学中玩的方式,体验探索问题的乐趣。教学重难点1．重点:能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏2．难点：在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技教学过程1．师：小朋友们,告诉你们一个好消息,游戏王国里有好多好玩儿的游戏,你们想不想到游戏王国看看?3．师：请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去吧!(配上火车行驶时的声音)【设计意图：以游戏情境导入新课,容易激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。】【设计意图：让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】三、游戏诊断会1．(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师：你们喜欢哪种游戏?为什么?2．生l：我喜欢电脑游戏,因为电脑游戏好玩。生2：我喜欢球类游戏,因为球类游戏能强身健体,让我快乐。生3：我喜欢户外运动,因为它不仅能让我拥有健康的体魄,还能让我戏。】3．(出示教材第21页图片)师：请同学们认真观察图片,说一说你们5．师小结：同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉不一样!【设计意图：让学生学会选择游戏伙伴,感受到玩游戏的乐趣。】通过本节课的学习,我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的,哪健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好!教学目标了解传统游戏,感受传统游戏的魅力,参与游戏,爱上游戏。在游戏中培养合作意识,增进同伴之间的友谊。养成爱玩传统游戏的习惯,培养合作意识和创新精神。通过搜集资料,了解不同国家传统游戏的玩法,并做好调查报告。教学重难点教学准备统游戏,并做好简单记录,以备课堂发言。教学过程一、情境激趣,导入新课生3：春天,小草长出来了,小鸟飞来了,河边的柳树发芽了,孩子吗?5．(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏力,从而喜欢玩传统游戏。】二、围绕教学准备,整理采访所得4师小结：同学们,虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕,但由于有传统游戏相伴,他们的课余生活同样多姿多彩,他们也感到童年生活是快乐、幸福的。并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的。】三、随机选择传统游戏,现场“玩转”我随机选择两种传统游戏,请大家在教室里进行现场表演。【设计意图：让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游戏,而且有些游戏是代代相传,一直延续下去的。】玩法,并谈谈自己的感受。(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片来玩感受?要注意安全哟l教学目标学会与小伙伴合作完成一个游戏,分享感受和活动成果。能在游戏中找到玩的乐趣,并培养创新意识。愿意尝试新玩具和新玩法,培养探究习惯。通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则,培养发散思维,并能教学重难点教学准备教学过程那么,你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧2．生l：“双飞”,即跳一下,手摇两次绳。生2：花跳,即双手胸前一交叉,身子从形成的洞里穿过去,再将手恢复原样,这样一花一单,跳得像朵花。生3：大绳套小绳,即边跳大绳边跳小绳,两人甩一条长绳子,一个人在中问跳单绳,大绳和小绳一块儿穿过。袋,大胆地想象,一定可以玩出新奇,玩出乐趣。这节课我们就来尝试【设计意图：让学生通过尝试跳绳的花样,明白一个玩具不止一种玩法,同时享受到玩的乐趣。】玩法是什么?你们喜欢哪种玩法?其原因是什么?你们还有什么新玩法呢?2．学生讨论交流,并试着玩一玩,然后谈感受、总结新玩法。花样,可以玩出更多乐趣。【设计意图：让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力,从而愿意尝试新玩法,玩出新乐趣。】三、动手创造,变废为宝里买的,今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。你们制订了怎样的游戏规则?7．师小结：同学们,你们真棒!今天．你们不仅学会了自己制作玩具,还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更【设计意图：让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯,并明白并不是越贵的玩具越好玩,自己不花钱也能创造出好玩的玩具。】我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样,也相信同学们能创造玩出新花样教学目标(2)能够做到胆大心细,具备处理突发事件的能力。(1)预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。通过观察图片、观看视频和调查讨论,提前预知危险,做到防患于教学重难点教学准备教学过程一、导入活动,引出话题1．(课件出示玩球的地点)师：同学们,你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗?3．师：看来,大家都发现生活中存在着安全隐患,知道应该在安【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患,认识到自己应该在安全的地方玩耍。】二、在这里玩安全吗这些地方玩可能会有什么危险?有道理吗?玩捉迷藏的游戏,可以藏在哪里呢?因素及可能存在的安全隐患,从而很好地保护自己。】三、我是安全警示员全隐患?3．师：假如要做一个安全警示牌,我们应该写些什么呢?6．师：当预见危险后,有的学生不敢去玩了,你们有什么建议呢?8．师：我们要做一个勇敢的人,积极面对危险,不卑不亢。【设计意图：让学生在提前预知危险的情况下,做到不害怕危险,并能够找到应对危险的方法。】7．师：大家的想法真不错,不仅让自己提前预见了危险,还给他【设计意图：让学生提前预见危险,并很好地提醒他人防范危通过本节课的学习,我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍,还能够提醒他人防范危险,我们真正成了安全小卫兵。第三单元：绿色小卫士生活中保护水的方法有很多,要让学生真正做到保护水资源才是关搜索有关水资源的资料随着我国工农业的迅速发展,人们的生活水平的提高,对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响,地表水成分逐渐消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺,以去除浊度和细菌为主要目的,对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物,如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等,其去除作用极其有限。此外,由于水土流失严重,水中天然有机物浓度也很高,不但对胶体产生严重保护作用,导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高,而且产生大量的氯化消毒副产物,其中大部分对人体健康有较大的危害。同时,由于水体受到污染,导致水体富营养化,藻类过量繁殖,产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日二、节约用水我们该做什么淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗大、小便后冲洗厕所,尽量不开大水管冲洗,而充分利用使用过的夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水；水龙头使用时间长有漏水现象,可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节利用教材以及相关资料进行教学,让学生们讨论,并进行统一总物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气,绿色植物的呼吸作用也需要氧气。此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用,空气二、我们所处环境空气的现状当前我国大气污染状况依然十分严重,主要表现为煤烟型污染。一.大气污染物排放总量现状化硫排放引起得酸雨污染范围不断扩大,现已扩展到长江以南、青藏江西、福建、浙江、上海、安徽、山东等十多个省、市、自治区。华中酸雨区比较严重的中心区域为长沙、衡阳和赣州,西南为宜宾、南方电厂使用的大多为低效除尘器,所以烟尘排放量一般是国家大型电长迅速,尤其是一些大城市如北京、上海、广州等机动车数量增长速氢化合物排放总量逐年上升。由于城市人口密集,交通运输量相对大,中的污染物种类繁多,性质复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、炉需要消耗大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时,往往使污具,它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车,量大而集中,排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官,对城市的空气污染很严重,成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等,前三种物三、教师总结在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸,不浪费纸在造纸术发明以前,人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹片、木片和绢帛上。甲骨、木片很笨重,用起来不方便；绢帛太贵,一般人用不起。大约在西汉初期,人们用大麻和苎麻造出了纸。这种早期的纸比较粗糙,过长期的试验,改进了造纸方法。他用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料,加水蒸煮,捣烂成浆,再均匀地摊在纸纸细帘子上晾干,蔡伦在造纸术方面的贡献是巨大的。东汉以后,造纸技术得到不断的改进,竹子、稻草、甘蔗渣等都逐渐成为造纸原料。因为原料不同,纸也有了各种不同的种类和用途。安徽省宣州生产的宣纸,就是闻名中2、制作过程：砍伐森林,纸浆,造纸二、纸张的浪费现状一些无目的的字或画。细算起来,小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。草稿纸浪费不止是在我们校园中存在,更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今天,人们似乎不再把扔掉一张还有利一张白纸,那就是13亿多张,一个月呢?一年呢?长此下去,张可以堆成山,而资源日益贫乏的中国,还能再支持多久呢?请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳,但这对于用纸的普通而不去做。也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子,不理解很容易,实施却很难。环保意识人人都有,但真正关系到每个人身上时,做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境介绍环保常识,根据教材内容,让学生寻找身边的环保搭档,并动手做出教材中的环保小搭档：（层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线,有效保护地球生物的生5．如果大气中没有“温室气体”,地球表面温度将降低至-23℃,控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用,被誉书中,第一个勇敢地站出直言,呼吁人类要保护好自己的生息地。从此有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举首先让学生发言,经过两课时的学习,从中学到了什么有关环保的第四单元：我会努力的利用教材,相关课件即可是肯尼亚人,母亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学,因为肤色问题的困扰,他在班上少言寡语。每当老师提问时,他的双腿就开始不停颤抖,说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告诉男孩的母亲,这个孩子连自己都不相信,将来不会有什么出息在母亲的鼓励下,男孩勇敢地迈出了第一步。他敲开了邻居家的门,努力地与他们沟通,征订报纸出人意料的顺利,几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣“第一桶金”的经历,男孩从此说话不再结巴了,他从一个街区走到另一个街区,自信地敲开一家又一家的大门,订单也与日俱多年以后,男孩才知道,他童年时获得的“第一桶金”浸透了深深的母儿子一份自信。成功的他握住母亲的手,任凭泪水肆意地奔流。是童年那份宝贵的自信让他一步步地走下来,成为美国首位非洲裔总统。他就是贝拉克·侯赛因·奥巴马。让学生们讨论从奥巴马的故事中学到了什么,组织小组讨论,并让每一小组选出代表发言,说出自己的观点三、教师总结奥巴马不会因自己的肤色问题而变得自卑,相反,他十分自信,并且脚踏实地的努力,成就了今天人人尊敬的奥巴马。我们大家也是如一、课堂导入。通过学生欣赏名言“授人以渔,不如授人以鱼”你怎么理解？和举出一些生活中常见的例子,引出本节课的主题传说战国时期,赵国京城邯郸的人很会走路,其步法的美妙是天下闻少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子,结果没有学好,但又三、心灵体验：你说我说小组讨论交流,谈谈你们在学习中的心得（学习成绩优秀和学习成绩老师：适合自己的学习方法才是最好的方法,老师今天带领同学们了2、听老师讲课会比单纯阅读课本能够记得更多内容()3、我喜欢要求考试的课。()4、我喜欢在研读时吃零食或口香糖。()5、当我专心听讲时,我不必做笔记就可以记得重点()6、我喜欢书面说明,不喜欢口头说明。()8、我喜欢老师要求随堂考的课。()9、我发现幻灯片与电影有助于对课堂的了解。()师：工欲善其事,必先利其器。掌握适合自己的学习方法才能事半一、视觉性学习心法：凡眼力所及之处,都可能帮助吸收学习内容,或二、听觉型学习心法：声音对这种人具有特别的吸引力,可能因此学习轻松,也可能造成学习的障碍,因而制造有利的声音环境是重要原五、拓展延伸：学习方法宝典 4、培养良好的自学能力,养成独立思考的习师：万丈高楼平地起,上面这些学习方法对每个同学来说都是基础,首先应该做好这些基本的学习方法,然后结合自己的学习风格去不断探老师寄语方法是可以借鉴的,但绝不能照搬,只有适合自己的特点的方法才是最好的方法；学习方法不完全是“学”来的,而是结合自身的特点,不断的思考,实践,调整和矫正的结果,学习是永无止境,学习方法的探索也是无止境的,我们不可能在一些之间和一堂课之间找到学习的制胜法1.明白“一分耕耘,一分收获,有付出就有回报”的道理,并以此激励自教学准备：课件,学生活动材料师：看了这个故事,东东也深受启发,他暗暗下定决心,要以小白兔为怎