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文档简介
口语交际:做手工让我们先来欣赏一下手工作品吧!交际主题
请把你的一件手工作品带到学校,告诉同学你做的是什么,是怎么做的。按照顺序说。注意听,记住主要信息。交际要求1.找一找挑选自己亲手制作的,并且是最拿手的一件手工作品。交际指导2.说一说把制作时需要准备的材料说清楚。把制作过程说详细,可以分条来说,第一步要做什么,第二步要做什么。再说说制作中应该注意的事项。3.听一听要注意认真听其他同学的介绍,有不明白的地方,等同学介绍完后再有礼貌地提问。交流示例
展示你的手工作品并说出制作过程
同学们,你们看,这是我制作的不倒翁。它圆圆的眼睛,弯弯的眉毛,红红的嘴巴,黑黑的头发,真可爱!我是这样做的:首先,我用剪刀在鸡蛋的小头戳一个小洞,再把蛋清和蛋黄倒出来。
然后把蛋壳拿去冲洗干净,倒些胶水和沙子进去,再封上口。接下来该给不倒翁画脸谱了,我先画眼睛、眉毛,再画嘴巴,最后粘上黑色的头发,不倒翁就做好了。我看着自己亲手做的手工作品,心里高兴极了。口语交际:做手工说说目标1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯,能一边听一边记住主要信息。交际内容
星仔:大多数人都喜欢做手工,现在把你们准备好的手工作品展示出来,和大家交流一下,你制作的是什么?
乐乐:是的,做手工能让我们在动手中实践、体验,这节课让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法,注意,一定要说清制作的过程哟!交际指导1.说清制作过程。
先介绍自己的手工作品是什么。然后可以一边做一边说,要说清楚手工作品及其组成部分的名称,制作时所用的材料及工具名称,以及重要的步骤等。交际指导2.按顺序来说。
在介绍制作过程时,可以用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步”等表示顺序的词语,让表达更加有序。交际指导3.认真聆听别人的介绍,一边听一边记住主要信息。
有不明白的地方礼貌地提问。交际指导4.制作口语交际评价表(如下表),从表达和倾听两方面进行自我评价。“做手工”口语交际评价表评价内容星级我会说1.态度自然大方,音量适中。2.用上表示顺序的词,按照顺序说。3.用词准确,说得清楚明白。我会听1.边听边记,记住主要信息。2.有不明白的地方,能有礼貌地提问。①同学们,今天我给大家介绍的手工是小燕子的剪纸。首先准备一张正方形彩纸、一把剪刀、一支笔。交际范例②第一步,把准备好的正方形彩纸对折。③第二步,在对折后的彩纸上画出燕子一半的形状。注意,一定要在折痕处画,不能在开口处画。交际范例为什么只画出燕子一半的形状呢?因为彩纸是对折的,展开就是一只完整的燕子了。④第三步,剪纸。用剪刀沿着燕子的轮廓线剪开。交际范例⑤第四步,把剪好的纸张展开,一只展翅的小燕子就剪好啦。交际范例
这是一只燕子的剪法。
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