部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》精美课件

玲玲的画5巧改脏画效果更佳今天给大家介绍一位小伙伴——玲玲，玲玲明天就要参加评选的画被弄脏了，再画也来不及了。哪位同学能想个办法帮帮她呢？会认15个生字，会写10个字，会写“评奖、时间”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟并积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读玲详幅评奖催脏报另及懒并糟肯伤玲玲玲玲珑详详细

安详铃：铃声样：模样辨一辨幅幅度一幅画评评论评比副：副业坪：草坪辨一辨奖获奖奖杯催催促催办桨：船桨崔：姓崔辨一辨伤受伤

伤心脏弄脏脏话仿：模仿辨一辨脏：心脏报报纸报告另另类另外披：披风男：男孩辨一辨及及时及早懒懒散懒汉

乃：乃至赖：依赖辨一辨并合并

并且糟糟糕糟蹋

井：水井槽：马槽辨一辨肯肯定首肯啃：啃咬辨一辨玲详幅评奖催脏报另及懒并糟肯伤画幅评奖纸报另及拿并组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢画画。画画笔画图画

画蛇添足半包围一8H音序：辨字：面面包面条组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我昨天画了一幅画。幅度边幅篇幅

幅员辽阔左右巾12F音序：辨字：副副业副食组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他被评为三好学生。评论批评

评比评头论足左右讠7P音序：辨字：坪草坪停机坪组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他们家的墙上贴满了奖状。夸奖

奖励中奖奖罚分明上下大9J音序：辨字：桨划桨船桨组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个杯子是用纸做成的。白纸折纸

纸巾纸上谈兵左右纟7Z音序：辨字：低高低低价组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：爷爷喜欢看报纸。报纸报告报答精忠报国左右扌7B音序：辨字：服衣服服装组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我今天和另外两个同学一起做卫生。另外另类另日另眼相看上下口5L音序：辨字：加加法加入组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他今天起晚了，来不及吃早餐。及时及格及早力所能及独体字丿3J音序：辨字：极积极北极组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他手里拿着一个苹果。拿取拿捏拿手十拿九稳上下人10N音序：辨字：掌手掌掌心组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这次考试我和小林并列第一名。并且合并

并列相提并论上下丷6B音序：辨字：开开心开关评奖时间报纸来不及事情坏事好事词语表挑战一下

人参

苗长得参

差不齐，还让人参

观吗？注意红色字的读音原文示例·这幅画明天就要参（）加评奖了。参（人参）（参差）

（参观）多音字近义词满意收拾满足整理参加参与≈≈≈端详打量≈反义词参加退出满意失望收拾：整顿，整理。本文指把画笔整理好。[造句]那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾地很平坦。

懒洋洋：没精打采的样子。[造句]太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。词语解释说一说，课文主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，注意体会玲玲的心情变化，爸爸刚开始的语气是催促，后面语气是疼爱、安慰。朗读指导这篇课文讲的是玲玲不小心把画弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，整张画看起来更好了。说一说，课文主要写了什么。1.我会给生字选择正确的读音，并打“√”。玲（línɡlín）幅（fúfù）奖（jiānɡjiǎnɡ）催（cuīchuī）详（xiángyáng）脏（zānɡzhānɡ）2.比一比，再组词。幅（）报（）并（）评（）副（）服（）开（）平（）条幅副业报纸衣服并且开关评奖和平3.用括号中的词语将句子写具体。(1)玲玲笑了。（满意地）______________________________(2)爸爸拿起画，看了看。（仔细地）_______________________________玲玲满意地笑了。爸爸拿起画，仔细地看了看。1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？2.你能写出本课中的生字吗？3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。玲玲的画画另报纸幅评及拿并奖图画幅度评价奖励白纸报纸另外及时拿起并且玲玲的画5巧改脏画效果更佳上节课我们知道玲玲的画弄脏了，但是她在爸爸的启发下，巧妙的画了一只小狗掩盖了污渍。下面就让我们跟随玲玲，一起看看具体发生的事情吧！再读课文，根据课文内容连一连。起因经过结果画弄脏，来不及画。在弄脏的地方画了只小花狗。新画比旧画更好。根据连线结果，结合课文内容，给下列图片排序。123起因经过结果玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“得意”说明了玲玲觉得自己这幅画画的很好。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。交代了故事的起因。由喜转悲拟声词：用来模拟声音的词。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。“仔细”一词说明了什么？故事的经过玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？说明玲玲在动脑筋思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。“想了想”说明了什么？小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。交代了事情的结果：玲玲对自己的画更加满意了。由悲转喜怎么样，玲玲的画是不是变得更好了！玲玲的画根据玲玲的画，找一找玲玲心情变化的短语，用“___”画出来，并在下面括号里填上表示心情的词语。（）（）（）得意伤心满意爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”齐读课文最后一自然段，你从爸爸的话中悟到了什么道理？我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。坏事：不小心把画弄脏好事：整张画比原来更好文中的“好事”和“坏事”分别指什么？同学们，你们在生活中有遇到和玲玲一样的情况吗？你当时是怎么处理的呢？学完本文后，以后遇到这种情况，你又会如何处理呢？示例：夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。玲玲的心情发生了怎样的变化？你从哪里看出来的。玲玲的心情发生了怎样的变化？你从哪里看出来的。得意：玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。满意：玲玲满意地笑了。伤心：玲玲伤心地哭了起来。玲玲的画画（得意）水彩笔落在画上脏（伤心）画上小狗整幅画更好了（满意）只要肯动脑筋坏事会变好事本课通过讲述玲玲如何在爸爸的启发下把弄脏的画改动了一下，使整幅画更好的事，告诉我们生活中的好多事情并不像我们想象的那么糟，。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事

从前有位牧马老人，他家的马自己跑到别人那里去了，大家都来慰问他。他却说：“为什么就知道不是福运呢？”过了几个月，他家的马把别人的马都带回来了，他的家里从此变得很有钱，骏马也很多，大家都祝贺他。他却说：“为什么就知道不是祸端呢？”塞翁失马，焉知非福

他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨。大家都慰问他，他却说：“为什么就知道不是福运呢？”过了一年，敌人大举侵入边塞，男子健壮的都拿起弓箭参战，十个死九个，不死的都是重伤。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故，父子得以保全性命。所以福可变为祸，祸可变为福，这其中的变化难以捉摸，深不可测。

玲玲画完了一幅画，她得意地端详着这幅画，这时爸爸催她去睡觉，她在收拾画笔的时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了。爸爸过来，启发她多动脑，于是她在脏了的地方画了一只小花狗，她画完了之后满意地笑了。朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

我们在学习生活中不管遇到什么事情，都要学会开动脑筋，这样才能把事情做好。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。5

玲玲的画第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。小巧玲珑详细催化伤心

脏衣服懒汉糟糕肯定

会认字língxiánɡcuīshāngzānglǎnzāokěn识字提纲1.识记生字。

会意：画报及拿并形声：幅评奖纸象形:另2.写字。我会认读

画：会意字。甲骨文和金文前一款的“画”，上部是个手持笔形的“聿”，下部是些弯转的曲线，意思是用笔作图、绘画。金文后一款及其以后的“画”，把下部的曲线图形换成表示土地、田园的“田”，画的意义变为对土地划定界线，重新归划了。字理识字：画的演变今楷汉隶秦篆周金商甲中国画我会认读字理识字：及的演变及：会意字。甲骨文的“及”字，是面朝左而弯腰的人，右下方是一只手，合起来表示伸手把前面的人抓住。“及”字的本义就是“追上”或“赶上”。引申为“到”“趁着”；又用作连词，表示并列关系当“和”“跟”讲。甲骨文金文篆文楷体我会认读字理识字：并的演变并：会意字。甲骨文从“从”，从二，会二人相并合之意。金文大同。本义为排列，挨着。甲骨文金文篆文楷体我会认读字理识字：玲的演变“玲”是形声字，右边命令的“令”表示读音，王字旁表示非常珍贵的、美好的东西。“玲”的本义指玉相互撞击发出的声音。“玲玲”用来形容玉器碰击的时候发出的清脆的声音。篆文楷体玲多音字zāng脏zàng(脏话)(心脏)

字歌：肝脏(zàng)泌汁能解毒，五脏(zàng）六腑都舒服。脏(zāng)话粗话不能讲，脏(zāng)乱垃圾得清除。心脏易读错“幅”读fú，不读fǔ；“脏”是多音字，在本课读zāng;“糟、催”是平舌音；“端详”是多音词，“详”读本调时，指端庄安详，“详”读轻声指仔细地看，本文中读轻声。会写字画幅评纸报及另拿并奖半包围独体字左右结构上下结构重难点字书写指导画结构：部首：书写：半包围结构

“田”写得稍小一些；下半部分包住“田”的一半。一重难点字书写指导幅结构：部首：书写：左右结构左窄右宽，右部下面的“田”要写得又宽又扁。巾重难点字书写指导奖结构：部首：书写：上下结构上下两个部分都要写得稍扁。“大”出头部分要稍短。大重难点字书写指导纸结构：部首：书写：左右结构左窄右宽。第四笔撇收笔于竖中线，第五笔竖提的竖段写在竖中线上，第六笔横稍短，起笔在中心点上，左低右高，最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。纟重难点字书写指导拿结构：部首：书写：上下结构上下两部分都要写得扁一些。“手”的第一笔撇写在横中线上，弯钩在竖中线上。人第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式：只要……也……词语听写评奖报纸来不及时间事情坏事好事另外拿起合并一幅画近义词满意－满足收拾－整理高兴－开心仔细－认真反义词懒－勤

端详－浏览懒洋洋理解词语【端详】仔细地看。近义词：打量。【收拾】整理；整顿。

“拾”在这里读轻声。【仔细】细心。【懒洋洋】状态词。没精打采的样子。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。哪个词写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心？得意玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？

玲玲可能会想：多好看的画呀！明天，我的画一定会获奖的！当画被弄脏时，玲玲的心情怎样？她有怎样的表现？

就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心“哭了起来”写出了玲玲焦急的心情。故事的起因是什么？“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”故事的起因爸爸“仔细地看”说明了什么？爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细地”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。当弄脏的画改好后，玲玲的心情怎样？她有怎样的表现？

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意从“满意地笑了”可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错。你觉得“玲玲满意地笑了”这里的“满意”一词有几层含义？这里的“满意”有两层含义：玲玲不仅对自己画的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。玲玲的心情是怎样变化的？

小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。文中的“坏事”和“好事”分别指什么？用“”画出本文告诉我们的道理。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”。

文中的“坏事”是指水彩笔掉到了纸上，把玲玲画好的画弄脏了；“好事”是指玲玲在画上弄脏的地方画了一只小花狗，让整张画看上去更好了。句式学用句式：只要……也……例句：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。解析：

“只要……也……”是一种表示条件关系的句式。句子的前半部分表示条件，后半部分表示在这个条件下产生的结果。在这个句子中，“肯动脑筋”是条件，“坏事有时能变成好事”是结果，因为具备了“肯动脑筋”这样的条件，所以才会产生“坏事有时能变成好事”这样的结果。条件产生的结果结构图示玲玲的画画画改画参加评奖玲玲把画弄脏玲玲在爸爸的启发下画上小狗第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)名人名言(2)成语故事：塞翁失马课后习题1朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。

(1)朗读课文。老师来指导

正确、流利地朗读课文，并读出人物心情的变化。朗读第1－3自然段时，要表现出玲玲为自己的作品而感到“得意”的心情。可以结合自己的生活体验，回顾生活中令自己“得意”的事情，在情感体验的基础上读出“得意”的语气。课后习题1老师来指导读第4－6自然段时，要表现出事情突发后玲玲紧张而着急的心情，“啪的一声”要读得响而短，体现出事情发生得出人意料；抓住“伤心地”一词，体会玲玲难过的心情；抓住“来不及”一词，体会玲玲着急的心情。朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。

(1)朗读课文。课后习题1答案供参考爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情/并不像我们想象的/那么糟。只要/肯动脑筋，坏事/有时也能/变成好事。”朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。

(1)朗读课文。课后习题1老师来指导“得意”“伤心”“满意”是描写玲玲心情的词语，从“得意”到“伤心”，再到“满意”是故事中玲玲的心情变化过程，抓住了这个心情变化过程，这个故事就很容易讲了。先默读课文，在文中圈出“得意”“伤心”“满意”这3个词语；再细读课文，弄清楚什么事情让玲玲“得意”，又是因为什么她“伤心地哭了起来”，后来又为什么“满意地笑了”；然后再用上这3个词语，按照玲玲的心情变化过程讲述故事。朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。

(2)试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。课后习题1答案供参考玲玲画的《我家的一角》将要参加评奖，她看着自己的作品，非常得意。可她不小心把画弄脏了，因为已经来不及重新画一幅了，玲玲又着急又伤心地哭了起来。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看起来更好了，玲玲满意地笑了。爸爸告诉她：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，