浙教版(2023)六年级上册信息科技.第7课猜数字算法验证-课件_第1页
浙教版(2023)六年级上册信息科技.第7课猜数字算法验证-课件_第2页
浙教版(2023)六年级上册信息科技.第7课猜数字算法验证-课件_第3页
浙教版(2023)六年级上册信息科技.第7课猜数字算法验证-课件_第4页
浙教版(2023)六年级上册信息科技.第7课猜数字算法验证-课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

旧知回顾想一想：有什么方法可以验证猜数字游戏的算法是否正确？使用计算机编程验证猜数字算法验证《信息科技》六年级上册小组合作、验证算法da=55cai=任务1：小组合作，请将下列算法步骤转化为计算机可执行的指令，假如猜的数是55。

填写学习单中的1、2项。cai=int(input(“请输入一个1至100之间的数字”))使用input(“”)实现数据的输入，“”中间的内容是提示语。再使用int()将其转化为整型数据。思考：什么是整型数据？为什么要转化为整型数据？小组合作、验证算法继续学习小知识，猜一猜什么语句可以实现判断猜数字的大小？if……else……ifcai<da:print(“小了”)else:print(“大了”)思考：这两个判断条件的作用是否一样？满足正确解的条件判断循环的条件判断填写学习单中的第4项双分支结构小组合作、验证算法什么语句可以实现让用户在没有猜对时反复输入数字？while语句。whilecai!=da:whilecai!=da:ifcai<da:print(“小了”)else:print(“大了”)

填写学习单中的第3项循环结构小组合作、验证算法任务2：运行猜数字游戏程序并跟踪、记录运行过程结果，填写学习单。

验证算法的一般方法：（1）通过编写程序，让算法转化为计算机可以执行的精准命令。（2）运行程序并跟踪、记录运行过程结果，验证算法是否解决问题。体验游戏、完善算法

通过运行调试及游戏体验后，你觉得还可以怎么完善该游戏的算法。增加“猜测次数”增加“猜测时间”若想增加“猜测次数”的功能，如何修改算法流程图？ci=ci+1ci=0输出ci体验游戏、完善算法任务3：请根据完善后的算法流程图，修改完善程序代码。体验游戏、完善算法试一试、玩一玩：

调整目标数“da”的数字，运行程序，和同伴互玩一下，并填写学习单。（1）调整目标数为：（2）同伴猜了几次才成功：（3）比一比谁猜的次数最少：二分查找法使用“二分查找法”再来玩一玩！课堂总结1.使用计算机验证算法的一般过程。2.根据运行调试结果，不断完善算法。（1）通过编写程序，将算法转化为计算机可以执行的指令；（2）通过运行程序，跟踪记录运行过程结果，验证算法是否解决问题。拓展练习进一步完善算法，修改程序，实现以下功能：

如果

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论