教学设计软件功能设计书V4

教学设计软件功能设计书简介该软件主要用于教案设计，引导以活动为中心进行教学设计。这是基于杨开城老师的教学设计理论的指导，进行教学方案的优化。菜单设计文件新建教案工程Ctrl+N打开教案工程Ctrl+O图SEQ图\*ARABIC1分析缩略图区域右键菜单项图SEQ图\*ARABIC1分析缩略图区域右键菜单项另存为关闭Ctrl+Q近期教案工程退出Alt+F4编辑撤销Ctrl+Z重做Ctrl+Y剪切Ctrl+X复制Ctrl+C粘贴Ctrl+V删除Delete规范检查（F9）视图错误提示窗口全屏显示F5帮助软件使用指南F1关于本软件Ctrl+F1架构设计因为本软件是针对教案，需要以教案设计为核心，所以主界面直接跳转到教案设计，从而主界面依据教案设计的界面。主界面就是教案设计模块的界面。下面介绍一下各个主要界面之间的架构关系：1、教案设计模块界面 概要说明：此为主界面打开的条件：软件打开。进入的详细过程：软件打开；如果是通过教案工程文件打开，则打开软件并读取该教案工程文件的内容，在教案列表区域中显示出工程中的教案信息。退出返回的对象：无。父关联窗口：无子关联窗口：知识建模设计模块窗口、信息流切分模块窗口和教案分析/对比模块窗口2、知识建模设计模块界面 概要说明：此为知识建模设计打开的条件：教案设计模块窗口打开。通过教案列表窗口中的教案工程层级或者是教案层级右键选择进入该模块窗口。或者是新建教案工程的时候会提示是否直接进入知识建模设计模块，点击进入，则直接进入知识建模设计模块。进入的详细过程：教案设计模块打开，通过教案列表窗口中的教案工程层级或者是教案层级右键选择右键跳出菜单项建模设计按钮，读取该教案文件中知识建模图的内容，生成一个知识建模图设计面板，将该教案文件知识建模图的信息显示出来，空白信息则直接显示空白知识建模设计界面。退出返回的对象：教案设计模块窗口。父关联窗口：教案设计模块窗口。子关联窗口：无3、信息流切分模块界面 概要说明：此为信息流切分打开的条件：教案设计模块窗口打开。通过教案列表窗口中的教案层级右键选择进入该模块窗口，但是需要对教案文件中的教案内容是否完整和知识建模是否存在进行判断，如果都存在才可以进入信息流切分界面。进入的详细过程：教案设计模块打开，通过教案列表窗口中的教案层级右键选择右键跳出菜单项IIS图设计按钮，读取该教案文件中教案内容和知识建模图的内容，对该内容进行判断，判断可以进入则生成一个信息流切分设计面板，用该面板将该教案文件中信息流切分的信息显示出来，如果空白信息则直接显示空白信息流切分设计面板。退出返回的对象：教案设计模块窗口。父关联窗口：教案设计模块窗口。子关联窗口：无4、教案分析模块界面 概要说明：此为教案分析打开的条件：教案设计模块窗口打开。通过教案列表区域进入该模块窗口，但是需要对教案文件中的教案内容是否完整和知识建模与信息流是否存在进行判断，如果都存在才可以进入教案分析界面。进入的详细过程：教案设计模块打开，激活教案列表区域并选择教案列表中的教案，可以多选，然后右键跳出菜单项选择分析按钮，则读取这些教案文件中教案内容和知识建模图与信息流序列的内容，对该内容进行分析，进而生成一个指标图或雷达图，用该指标图或者雷达图将该教案文件分析出来的结果信息显示出来。退出返回的对象：教案设计模块窗口。父关联窗口：教案设计模块窗口。子关联窗口：无下面分功能模块来描述，总共有四个模块，模块功能设计教案设计模块功能设计说明一、重要定义教案工程文件（暂时采用idp（InstructionDesignProject）作为后缀名）的属性：教案工程名版权文本作者基本描述教案结构体（各个教案版本）知识建模图教案的属性（即教案文件，非doc或者docx暂时采用lpf（LessonPlanFile）作为后缀名）学习目标与先决知识技能成分单元序列对应IIS信息流序列教案名基本描述是否修改过成分单元属性编号填充色文本的颜色文本的字体号和字形单元类别（对应单元有不同的类型：AY（活动单元）、TK（任务单元）、BE（师生交互，我用行为单元来表示）因为他们是同一类别的单元，把他们归为一个类容易对整个活动序列进行序列保存，而不采用数组进行）是否选中上一级单元下一级单元（上一级单元跟下级单元，是比如活动是任务的上一级单元，而任务是师生交互的上一级单元，而下一级就是反过来，就比如对于任务类型序列单元他有上一级和下一级的单元，而对于活动没有上一级单元，师生交互没有下级单元）对应知识组块活动描述（只属于AY类型单元）学习目标（只属于AY类型单元）交往规则（只属于AY类型单元）学习成果评价规则（只属于AY类型单元）任务描述（只属于TK类型单元）任务分类（隐属性，复选）任务类型（只属于TK类型单元，如果任务分类是意义建构类型则有ABCDEF类型，可多选，如果任务分类是能力生成就只有一个能力生成类型）教师行为（只属于BE类型单元）学生行为（只属于BE类型单元）资源/工具（只属于BE类型单元）学习成果（只属于BE类型单元）学习目标与先决知识技能属性知识点内容学习水平类别（理解、记忆、应用）所属类别（学习目标、先决知识技能）模块默认属性即模块默认设置，包括教案工程的属性默认值（如版本，作者），还有构建教案活动序列时候的颜色、线条、字形、字号等以及教案列表中呈现采用的颜色和字体等。二、界面设计该模块界面设计除去菜单栏、工具栏和状态栏，主要分成两大块区域，分别是信息区域，设计区域。如图所示，其中最左边的区域就是信息区域，该区域又分成上下两个子区域，一个是显示教案列表，另一个是分析结果缩略图，分析缩略图可一般自动更新。最右边的区域便是设计区域，设计区域也分成几个区域，有用于显示教案主题，有用于显示学习目标和先决知识技能，还有用于属性框，最后一个便是主要的设计编辑区，见REF_Ref371690916\h图2。图SEQ图SEQ图\*ARABIC2教案设计界面工具栏（见REF_Ref371690895\h图3）新建工程新建初始教案打开工程导入初始教案保存工程工程另存为打印预览打印剪切复制粘贴删除规范检查撤销重做教案列表区域图SEQ图\*ARABIC3教案设计界面工具栏教案列表区域是对应显示打开工程或者是新建工程的教案，对应在该显示框中显示，采用树形结构显示，同时每一个层级右键对应不同的功能菜单栏图SEQ图\*ARABIC3教案设计界面工具栏图图SEQ图\*ARABIC4教案列表区域及其对应右键菜单项图SEQ图SEQ图\*ARABIC5分析缩略图区域右键菜单项图SEQ图\*ARABIC6学习目标与先决知识技能分析缩略图区域用于显示分析缩略图，当在教案列表中选中某教案或者工程，对应在该区域显示教案的分析图或者是工程中全部教案的对比图。当然这可以右键形成菜单项，通过菜单进入到相应的教案分析对话框；如果选中教案不能进行分析（如不存在知识建模图或IIS信息流切分）则该功能无效或者不参与分析。具体右键菜单可见REF_Ref371690826\h图5。图SEQ图SEQ图\*ARABIC7属性框设计这一区域用于显示学习目标与先决知识技能。为了便于直观的让使用者更能够清晰的注意到目标，所以选用到右上角区域，用知识点(水平)的格式显示，列表框。该区域右键也会产生对应的菜单项。选择添加，会跳出相对应的窗口，该窗口如图所示，知识点可直接从下拉列表（下拉列表的知识点源自知识建模图）中选择，这里的知识点跟知识建模图相联系，学习水平有三个选择理解、记忆和运用，可多选，见REF_Ref371690848\h图6。属性区域用于对知识建模图中所选对象的属性进行编辑。属性窗口中的内容必须根据在图中所选择的对象来进行动态显示。具体设计参考REF_Ref371688973\h图7。设计编辑区域用于构建活动序列信息的区域，活动和任务两个单元对象可进行收缩便于查看和编辑。下面REF_Ref371688939\h图8设计编辑区域中对应右键菜单栏是其对应右键菜单项：图图SEQ图\*ARABIC8设计编辑区域中对应右键菜单栏错误提示窗口这个窗口用于规范检查的时候，呈现错误信息。这个检验错误可以根据错误的位置对应到相应的位置，可以双击错误的地点跳转到相应的位置。方便进行修改错误和问题以及方便进行设计。该窗口可以依附于主界面窗口，就是可以把该错误窗口置于教案设计界面的下方位置显示。具体设计可参考REF_Ref371689167\h图9。图图SEQ图\*ARABIC9错误提示窗口三、功能项设计新建教案工程（Ctrl+N） 功能概要说明：新建一个空白教案工程文件，会弹出文件保存对话框，设定对应的工作区。如果当前有工程文件打开且该工程文件未保存或者是有未保存的教案文件打开，则先提示保存打开的工程文件和教案文件并关闭该工程，将所有编辑属性设置为所关闭工程的编辑属性；如果当前没有工程打开，则将所有编辑属性设置成系统默认状态。操作的条件：软件已经打开。点击菜单栏中文件->新建->新建工程或者常用工具栏中的直接新建工程按钮。操作的对象：文件菜单或常用工具栏。操作的详细过程：选择文件->新建教案工程，或点击工具栏中的“新建工程”按钮，弹出文件保存对话框，设定对应的工作区好后即可在新建一个教案工程，更新各个区域，同时清空教案列表。新建过程中会在工作区生成一个工程文件夹，在工程中的教案文件都会保存到该文件夹下，文件夹可暂时与工程同名。新建成功之后则弹出对话框询问是否需要进行知识建模图。操作的结果：形成空白教案工程。新建初始教案（F6） 功能概要说明：新建一个空白的初始教案文件。初始教案的版本为V1.0。操作的条件：有教案工程打开，并且教案工程不包含任何教案。操作的对象：常用工具栏。操作的详细过程：点击工具栏中的“新建初始教案”按钮，则在教案列表中增加该教案。关于命名问题，会根据对应的工程名字对应生成教案名称。操作的结果：形成教案版本V1.0的空白教案文件。导入初始教案功能概要说明：导入一个已有的教案Word文档格式的文件(.doc或.docx)，教案列表中不存在任何教案的时候才可以进行导入操作，源文件格式是表格，具体格式见《实训手册》表1。操作的条件：软件已经打开，并且存在已有的源Word文档文件。操作的对象：常用工具栏教案列表中的教案层级的右键菜单栏。操作的详细过程：选择菜单文件->导入初始教案，点击教案列表中的教案层级的右键菜单栏中的导入按钮或者点击工具栏中的导入按钮，即弹出一个浏览文件窗口，选中要打开的doc或者docx文件并单击确定按钮。如果文件符合规范要求则打开，如果不符合则提示错误并退出，导入后会生成初始版本的教案，这个教案中交互序列内容都在一个活动和该活动下的一个任务中，这个活动、任务的其他属性空白。操作的结果：按照导入的内容对各个窗口进行更新，这个新教案只有一个活动，该活动中只包含一个任务，该任务的交互序列是导入的结果，其他属性为空白。生成新版本（F5） 功能概要说明：为当前最新版本的教案基础上生成新版本教案，其他中间版本教案无法生成新版本！如果当前有教案文件打开且该教案文件未保存，则先提示保存打开的文件。教案每次升级1.0个版本。操作的条件：软件已经打开且教案列表中存在教案。操作的对象：教案列表中存在的教案右键菜单项。操作的详细过程：教案列表中存在的最新版本教案右键菜单项选择生成新版本，则在教案列表中增加该新版本教案，并将原最新版本教案自动加锁。关于命名问题，会根据对应的工程名字以及对应教案版本个数对应生成教案名称。该新版本教案在编辑区域显示出来，如果当前有教案文件打开且该教案文件未保存，则先提示保存打开的文件。操作的结果：形成新版本教案文件，该新版本教案是原最新版本教案的复制品。打开教案工程（Ctrl+O）功能概要说明：打开一个已有的教案工程，如果当前有工程文件打开且该工程文件未保存或者是有未保存的教案文件打开，则先提示保存打开的工程文件和教案文件并关闭原工程，保存原工程的编辑属性设置。（重名问题不考虑但是若是打开的工程跟已经打开的工程文件是同一个的则不打开仍然保持原来工程）操作的条件：软件已经打开。操作的对象：文件菜单或者工具栏。操作的详细过程：选择菜单文件->打开教案工程，或者点击工具栏中的打开工程按钮，即弹出一个浏览文件窗口，选中要打开的文件并单击确定按钮。操作的结果：将文件中的教案结构体内容进行读取，更新教案列表区域，恢复所有的编辑属性设置。打开教案功能概要说明：如果打开的教案文件是加锁的则不能对该教案进行编辑操作（重名问题不考虑，但是若是同名，且同文件路径则不打开该文件）操作的条件：软件已经打开，并且存在已有的教案文件。操作的对象：教案列表中的教案。操作的详细过程：直接单击教案列表中的教案，则在设计区域显示出打开教案的师生交互等信息。操作的结果：将文件中的教案结构体内容进行读取分别对应到学习目标与先决知识技能属性、师生交互序列单元对象各个属性，对应IIS信息属性等。进而对各个窗口进行更新。就比如活动序列属性，从文件提取出后，将活动序列设计面板清空后，将这些信息添加进设计面板，然后重新更新面板，这样便可以显示出原来文件中的序列信息了。导出教案（导出全部同道理）功能概要说明：导出选择的教案，将教案转换成doc或者docx文档形式保存，文档中的内容形式也就是表2-3或表4那种最终的教案形式，但是第一个版本不允许导出。这个时候需要对教案进行规范检查并更新错误提示信息窗口。操作的条件：软件已经打开，并且教案列表中存在教案文件。操作的对象：文件菜单或教案列表中的教案层级的右键菜单栏。操作的详细过程：选择菜单文件->导出，或者点击教案列表中的教案层级的右键菜单栏的导出按钮，即弹出对话框选择导出“教学设计过程文档”(对应《实训手册》表2和表3)还是“最终的教案”（对应《实训手册》表4），然后呈现一个文件保存对话窗口，让用户选择保存路径并命名文件，如果相同文件已经存在，则提示是否覆盖原有的文件；将教案文件中的教案结构体内容进行读取分别学习目标与先决知识技能属性、对应知识建模图属性、序列单元对象各个属性等。并将这些属性有格式的写入文档文件中。操作的结果：生成教案的文档。保存工程（Ctrl+S）功能概要说明：保存打开的并且处于未保存状态的教案工程文件。操作的条件：软件已经打开，并且工程中已经存在打开的并且处于未保存状态或修改标记为true的对象，包括教案、知识建模图、IIS信息流序列等等。操作的对象：文件菜单栏或常用工具栏。操作的详细过程：选择菜单文件->保存工程、教案列表中的教案工程层级的右键菜单栏的保存选项或者点击常用工具栏中的保存按钮，根据对应的文件名与文件路径直接覆盖原来的文件。操作的结果：保存工程并将设置相应的修改标记为false。工程另存为功能概要说明：将当前教案工程文件另存到指定的目录，将全部文件夹下的内容copy到指定目录下。这一步不能执行“保存工程”功能。操作的条件：存在打开的教案工程文件。操作的对象：文件菜单栏或常用工具栏。操作的详细过程：选择菜单文件->另存为或者点击常用工具栏中的另存为按钮，弹出一个文件保存对话框，让用户选择路径并命名新的文件名称进行保存。（这个新命名会同时把该工程下的教案文件也以新的文件名另存为）。弹出对话框，提示是否打开另存为后的教案工程。如果用户选择打开，则执行关闭原工程、打开新工程的命令。操作的结果：将用户打开的教案工程文件保存到指定的目录。加锁功能概要说明：是把先前版本的教案进行自动加锁，而使教案不可进行修改但是可以查看，其中最新版本的教案永远不加锁。操作的条件：当进行生成新版本对原来的教案进行加锁，或者关闭工程的操作时候需要自动进行加锁。操作的对象：操作的详细过程：详见其他功能说明。操作的结果：是把先前版本的教案进行加锁。解锁功能概要说明：把当前已经加锁的教案进行解锁，将教案变成可以编辑的教案。操作的条件：当前教案工程下要解锁的教案处于锁定状态。操作的对象：教案列表教案层级的右键菜单栏。操作的详细过程：右键教案列表教案级跳出右键菜单栏选择解锁，进而将该教案变成可以编辑的状态。关闭工程时，解锁的教案自动恢复加锁状态。操作的结果：把当前已经加锁的教案进行解锁，将教案变成可以编辑的教案。关闭（Ctrl+Q）功能概要说明：关闭当前打开的教案工程，若教案工程未保存，则提示保存，并保存所有的编辑属性设置。另外需要对除了最新版本的教案的其他版本教案都进行加锁。操作的条件：当前有打开的教案工程文件。操作的对象：文件菜单栏或者教案列表教案工程层级的右键菜单栏。操作的详细过程：选择菜单文件->关闭或者右键教案列表教案工程层级跳出右键菜单栏选择关闭，进而关闭当前打开的教案工程，若该教案工程处于未保存状态，则提示保存。操作的结果：保存并关闭当前打开的教案工程。删除教案功能概要说明：删除当前教案列表中选中的教案，对应需要删除工作区下对应的教案文件。操作的条件：当前教案列表中有选中的教案。操作的对象：教案列表区中教案层级右键跳出的菜单项。操作的详细过程：激活教案列表区域，选中教案层级中的某个教案跳出的菜单项选择删除所选择的教案，跳出是否删除提示，如果确定对应需要删除工作区下对应的教案文件。这时如果该教案正在打开着，则对教案执行不保存关闭操作。操作的结果：删除教案列表中的教案，如果当前窗口呈现的是删除的教案，则跳到最新版本教案，更新所有窗口。设定工程修改标记为true。退出（Alt+F4）功能概要说明：退出软件，若教案工程未保存，则先提示保存。另外需要对除了最新版本的教案的其他版本教案都进行加锁。操作的条件：软件已经打开。操作的对象：文件菜单栏或者主窗口中右上方的关闭窗口按钮。操作的详细过程：选择菜单文件->退出，若存在未保存的教案工程，先提示保存，保存完后退出软件；否则直接退出软件。也可以点击主窗口中右上方的关闭窗口按钮。操作的结果：程序退出。复制（Ctrl+C）功能概要说明：复制已选的单元对象，并将其放入剪贴板。（注意层级关系）操作的条件：当前教案序列设计窗口有已经选择的单元对象。操作的对象：菜单栏、工具栏或者对象单元对象右键菜单项。操作的详细过程：选择菜单编辑->复制，或点击工具栏复制按钮或者右键点击单元对象在菜单中选择“复制”，即可将所选对象复制到剪贴板。操作的结果：将单元对象复制置于剪贴板上。提醒：所有对教案的编辑操作都有一个前提：教案未被加锁剪切（Ctrl+X）功能概要说明：剪切已选的对象，并将其放到剪贴板上。同时需要注意的是该对象只能被粘贴一次。这一部分也需要注意对象上下级的问题，要剪切的对象如果存在下一级的单元对象也需要同时进行剪切。（注意层级关系）操作的条件：当前教案序列设计窗口有已经选择的对象。操作的对象：编辑菜单栏、工具栏或者对象单元对象右键菜单项。操作的详细过程：选择菜单编辑->剪切，或点击工具栏剪切按钮或右键点击对象在菜单中选择“剪切”，即可将所选对象剪切下来，并置于剪贴板上。操作的结果：将所选对象剪切并置于剪贴板且该对象只能被粘贴一次。粘贴（Ctrl+V）功能概要说明：将剪贴板的内容粘贴到当前设计窗口中的对应位置（根据鼠标当前的位置进行对应的计算所在位置），并默认设为选中状态。操作的条件：剪贴板中有待粘贴的内容，当前有活动的序列设计区域。操作的对象：编辑菜单栏、工具栏或者设计区域右键菜单项。操作的详细过程：选择菜单编辑->粘贴，或点击工具栏粘贴按钮或者点击设计区域右键菜单项粘贴，即可将剪贴板中内容粘贴到视图中对应位置，并自动设置成被选中状态。操作的结果：将剪贴板的内容粘贴到当前序列设计区域中。撤销（Ctrl+Z）功能概要说明：撤销最近一次编辑或属性修改操作。操作的条件：对当前序列设计窗口执行过至少一次操作。操作的对象：编辑菜单栏或常规工具栏。操作的详细过程：选择菜单编辑->撤销，或点击常用工具栏上的撤销按钮即可将最近一次操作撤销。操作的结果：将最近一次操作撤销，回到上一步操作。重做（Ctrl+Alt+Z）功能概要说明：恢复最近一次被撤销的操作。操作的条件：当前序列设计窗口有最近一次的撤销操作。操作的对象：编辑菜单栏或常规工具栏。操作的详细过程：选择菜单编辑->重做，或点击常用工具栏上的重做按钮，即可将最近一次撤销操作恢复。操作的结果：将最近一次的撤销操作恢复。删除（Delete）功能概要说明：删除已选的对象。这一部分也需要注意文件上下级的问题，要删除的对象如果存在下一级(即所包含)的单元对象也需要同时进行删除。需要对单元对象的顺序进行重排。（注意层级关系）操作的条件：当前序列设计窗口有已选择的单元对象。操作的对象：编辑菜单栏、右键菜单项或常规工具栏。操作的详细过程：选择菜单编辑->删除，右键跳出菜单项选择“删除”或者点击常规工具栏删除按钮；即可将选中的对象进行删除；操作的结果：将所选对象删除。添加单元对象功能概要说明：可以通过教案区域中对应层级添加相应的单元对象，也可以通过知识建模图来生成。（这里需要注明，可以通过知识建模图来生成活动、任务或者行为即AY、TK与BE对象，而且生成TK的时候必须选择对应AY，没有AY则不能生成；生成BE的时候必须选择对应的TK，没有TK则不能生成）操作的条件：序列设计区域正常以及教案区域正常。操作的对象：当前序列设计区域与教案区域。操作的详细过程：在序列设计区域中对应的单元对象右键选择添加则会在该单元对象之后生成和该单元对象类型一致的对象。而在教案区域可以再相应的层级右键选择添加单元，则对应会生成相应的单元。但是这个对BE不一样，BE对象只能在序列设计区域中添加。整个生成过程，首先判断要生成单元的类型，根据不同的类型对应到不同的构图方法，生成不同的形状。需要说明的是教案序列设计区域一直都跟教案列表区域同步，内容同步更新。操作的结果：在当前序列设计区域生成单元对象。果：将所选对象删除。选中单元对象（单选/多选）功能概要说明：在当前序列设计区域选中对象。操作的条件：当前序列设计区域存在对象。操作的对象：当前序列设计区域中存在的对象。操作的详细过程：在序列设计区域用鼠标左键单击某一单元对象，即可选中该结点图形。选中该结点图形后，在单元对象周边呈现出一个矩形，并且有8个结点——4个矩形点4个x形点。按Shift键单击可实现多选。操作的结果：选中序列设计区域中的单元对象，单元对象的状态属性变更为选中状态。拆分功能概要说明：对一组BE类单元对象序列进行拆分操作，以选中的BE对象为分界，将一个TK拆分为两个TK。操作的条件：存在BE的单元对象、教案列表正常且单元处于单选状态。操作的对象：单元对象的右键菜单项。操作的详细过程：右键选中BE单元对象，跳出对应菜单项，点击拆分，对应子菜单项，以选中的BE对象为分界，将它所在的TK拆分为两个TK。上一个TK继承原TK所有其他属性，而下一个TK的其他属性为空。所选中的BE属于下一个TK。操作的结果：拆分单元对象。合并功能概要说明：对选中的多个同类型且同属一个上级单元对象的单元对象（AY和TK，也包括BE）进行合并操作。操作的条件：存在AY，TK或者BE的单元对象、教案列表正常且单元对象处于多选状态。选中单元对象为同种类型且同属一个上级单元对象的单元对象操作的对象：单元对象的右键菜单项。操作的详细过程：右键多选的单元对象，跳出对应菜单项，选择合并；则会将该单元对象底下的子单元对象进行合并（这里采用统合），这个时候要求对生成出来新的单元对象进行对应的单元对象信息进行修改。如果是AY类型的单元对象，需要把AY单元对象合并生成新AY单元对象则把对应AY底下任务合并到一起作为新生成AY单元对象的子单元对象。需要对新生成的AY某些属性进行修改。其中重要的知识建模图属性则采用将该多个AY单元对象的知识建模图结合起来生成新的知识建模图；如果是TK单元对象则将对应的TK单元对象底下的BE单元对象都统合到新生成的TK底下，新的TK单元对象某些属性需要进行修改。其中重要的知识建模图属性则采用将该多个TK单元对象的知识建模图结合起来生成新的知识建模图；如果是BE单元对象的话直接统合生成新的BE单元对象，某些属性采用原软件出厂设计的属性，而某些描述属性则采用将原来多个单元对象中的文字结合起来。操作的结果：合并单元对象。收缩扩展功能概要说明：单元对象可以收缩和扩展该单元对象底下的子单元对象，让其隐藏。操作的条件：对应序列设计区域中对应的单元对象（AY单元对象的右上方的收缩和扩展按钮；TK单元对象的左角的收缩和扩展按钮）正常。操作的对象：AY单元对象的右上方的收缩和扩展按钮；TK单元对象的左角的收缩和扩展按钮。操作的详细过程：点击AY单元对象的右上方的收缩和扩展按钮；TK单元对象的左角的收缩和扩展按钮，或者是双击AY单元对象或TK单元对象，则对应将该单元对象底下的子单元对象隐藏或者显示。操作的结果：扩展和收缩子单元对象内容。拖动单元对象功能概要说明：移动已选中的单元对象的位置。需要注意上下级单元对象问题，下级单元对象需要跟着该单元对象一起拖动。操作的条件：当前序列设计区域存在已被选中的单选或连续多选的单元对象。操作的对象：当前序列设计区域中的已被选中的单选或连续多选的单元对象。操作的详细过程：选中单元对象后，在单元对象前面数字区域按下鼠标左键不放进行拖拉操作，可以改变所有已被选中的图形的位置。但是需要注意的是单元对象类型不一样拖动的意义也不一样。如果是AY类型的则对应的位置则会是对应鼠标拖动到的位置，会更新AY的排列顺序；如果是TK类型的则对应的是根据拖动到的所处的位置进行判断，首先判断是否在另外一个AY单元对象当中，在就将该单元对象加入进该AY底下，并进行按所处位置进行对应排序，不在则仍然处在该AY单元对象下，并按坐标值进行对应的排序。同样的道理，如果是BE类型的则对应的是是根据拖动到的所处的位置进行判断，首先判断是否在另外一个TK单元对象当中，在就将单元对象加入进该TK底下，并进行按坐标值进行对应排序，不在则仍然处在该TK单元对象下，同时按坐标值进行对应的排序。这个过程也可以通过教案列表来实现，教案列表的道理跟这个一致。（需要注意层级）拖动过程中，软件要提示插入的位置。拖动不改变相关对象的其他属性，如果其他属性需要改变，由用户手工操作。操作的结果：移动单元对象的位置。上移与下移活动功能概要说明：改变单元对象的顺序，即对应的单元对象前后顺序。操作的条件：当前序列设计区域存在单元对象，上移的对象不能是最顶端对象，下移对象不能是最低端对象。操作的对象：当前序列设计区域中的单元对象右键菜单项或者是教案列表区域中对应层级右键菜单项。操作的详细过程：在当前序列设计区域中单击选中某单元对象，右键显示菜单项选择上移或者下移，则对应跟上一个或者下一个进行交换位置。（只可以在同属一个单元对象下进行上下移，不可以越级），也可以通过教案列表区域对应层级的右键菜单项来实现，原理一致。操作的结果：改变单元对象的顺序。改变单元对象的属性功能概要说明：改变单元对象的属性。（这里提到的单元对象，把教案一起加进去了，也就是教案也可以这样子）操作的条件：当前序列设计区域存在单元对象。操作的对象：当前序列设计区域中的单元对象。操作的详细过程：在当前序列设计区域中单击选中某单元对象，则在右侧属性区域显示该单元对象对应的各种属性值框，通过修改各种数值，就能改变单元对象的属性。也可以通过教案列表区域对应层级的右键菜单项来实现，原理一致。操作的结果：改变单元对象的属性。规范检查（F9）功能概要说明：自动对教案中的内容和细节进行检查，判断是否有问题存在，如有问题，则自动显示错误提示窗口，并对应将错误的地方显示错误标记。操作的条件：教案列表区域存在教案。操作的对象：常用工具栏和编辑菜单栏。操作的详细过程：选择编辑->规范检查或者点击常用工具栏的规范检查按钮则对教案中的内容和细节进行检查。第一，知识点在教案中的学习顺序与知识建模图中的关系是否一致；第二，知识点的学习水平的顺序是否合理，意义建构先于能力生成；第三，任务类型与任务所对应知识组块特征是否一致；第四，任务的学习目标是否出现在知识组块中；第五，学习活动的学习目标是否全部分配到任务中。以上细节另行设计。操作的结果：将出错信息及位置显示在错误提示窗口，当选择某条出错信息时，在教案编辑窗口自动定位出错地点。添加学习目标（先决知识技能相类似，这里就不详细说明）功能概要说明：在学习目标框中添加新的学习目标点。操作的条件：学习目标列表框被激活。操作的对象：当前学习目标列表框右键菜单项。操作的详细过程：点击学习目标框，右键跳出菜单项，选择添加，这样子便可以从跳出添加窗口进行添加学习目标内容。操作的结果：更新的学习目标列表。修改学习目标（先决知识技能相类似，这里就不详细说明）功能概要说明：在学习目标框中修改学习目标点。操作的条件：学习目标列表框被激活，选中需要修改的学习目标。操作的对象：当前学习目标列表框右键菜单项。操作的详细过程：点击学习目标框，选中需要修改的学习目标，右键跳出菜单项，选择修改学习目标内容。操作的结果：更新的学习目标列表。删除学习目标（先决知识技能相类似，这里就不详细说明）功能概要说明：在学习目标列表框中删除学习目标点。操作的条件：学习目标列表框被激活，选中需要删除的学习目标。操作的对象：当前学习目标列表框右键菜单项。操作的详细过程：点击学习目标框，选中需要删除的学习目标，右键跳出菜单项，选择删除。操作的结果：更新的学习目标列表。更新分析缩略图功能概要说明：在分析缩略图框中更新雷达图。操作的条件：分析图的框被激活。操作的对象：分析图的框右键菜单项。操作的详细过程：点击分析图框，右键跳出菜单项，选择更新，便可更新雷达图。操作的结果：雷达图更新。设置分析缩略图功能概要说明：设置分析缩略图以哪种对比方式来显示，有当前版本分析、所有版本对比和当前版本与以前版本的对比三种。操作的条件：分析缩略图窗口被激活操作的对象：分析缩略图窗口右键菜单项。操作的详细过程：点击分析图框，右键跳出菜单项，有当前版本分析、所有版本对比和当前版本与以前版本的对比三种，选择其中一种便可将分析图分析的内容变为相应的内容。同时把当前选择的显示方式去掉，并把当前的显示方式更改为选中的方式。操作的结果：设置分析缩略图显示的方式。进入分析图（知识网络图和IIS也是相类似进入的，这里就不详细说明）功能概要说明：在分析图框中进入雷达图分析窗口，以便于进行其他操作。操作的条件：分析图的框被激活或者教案列表中存在教案操作的对象：分析图的框右键菜单项或者教案列表中教案层级的右键菜单。操作的详细过程：点击分析缩略图窗口，右键跳出菜单项，选择进入便可进入分析图分析窗口，按照右键菜单中的设置进行对比分析。也可以通过教案列表中右键选中至少一个教案然后右键选择分析，便进入分析界面。操作的结果：进入分析图设计界面。知识建模设计模块功能设计说明大部分设计内容见《知识建模软件的功能设计书》重点某些部分增添修改：增加错误提示信息窗口只是建模图中节点元件增添知识点描述这个属性，用于自动切分。连线元件属性必须有：开始的节点、结束的节点，不要通过数组来说明这些元件间的联系。界面布局采用左边控件，右边属性，中间设计绘图时鼠标的形状与当前的功能相对应，不同的功能鼠标形状不同，先选择特定形状的鼠标再执行特定的操作。选择“箭头形状”时，可以绘制节点元件，选择“连线形状”时才可以在元件之间建立连线。设计面板跟设计区域虽然是在同一个区域中但是是不同的两个内容，设计面板可以有自己的设置，比如缩放，标尺、网格等，而设计区域就是各个图形元件。其中这些元件能够进行对应的拆分和合并的功能，而不是单纯的一个只是建模图。功能方面：不要求新建功能，新功能组块为教案设计的序列单元对象功能概要说明：当选中的区域的元件组块，可对该元件右键生成教案设计的序列单元对象，这部分知识点组块便对应到教案设计模块中的单元对象。其中有2个单元对象AY单元对象，TK单元对象但是不包括BE单元对象，添加为TK单元对象与BE单元对象的时候分别需要对应到哪个个AY和TK下，这个根据选择的元件组组块自动判断。操作的条件：当前知识建模设计区域存在选中的元件组块。操作的对象：当前知识建模设计区域右键菜单项。操作的详细过程：选中元件组块，右键跳出菜单项，选择添加为AY或者添加为TK，这个时候根据选择的元件组块自动判断归类，也就是如果选择添加为AY则不需要进行判断，但是选择添加为TK则需要进行系统自主判断选中的元件组块在当前已有的AY单元中是否包含了这个组块，如果没有则需要同时添加AY和TK，其中TK在AY层级下面，如果有则需要进行对所对应的AY单元层级下的已有的TK单元对象进行判断对应的只是建模图跟选中的知识组块是否有包含关系，有则提醒已经建立了该TK退出，否则可以在对应AY层级下增加一个TK单元对象。操作的结果：根据知识建模图产生对应的教案序列IIS信息流切分模块功能设计说明一、重要定义IIS信息流序列元件的属性：所在的坐标（x,y,width,height）文本填充色文本的颜色边框色边框宽度是否选中并发信息流项（并发的信息项中的顺序值属性值跟这个元件的顺序值一样，且其并发信息流项属性也是一致的）顺序值（用于同类型元件排序）相关BE单元对象（行为序列）（该属性可以是生成信息流序列的依据，）时间Ipx_n（角色）操作信息类型表征形态内容注释信息质量对应IIS子图（这个是信息类型挂钩的，事实范例，知识语义和答案）单元对象模块默认属性即模块默认设置，包括颜色、线条、字形、字号、对齐方式，是否标记等等。二、界面设计该模块界面设计不设置菜单栏和工具栏，直接就是工作区。其中工作区分成三大块一个是教案区域，也就是最左边那部分，分成教案（该教案不具体显示只是显示行为序列）以及对应建模图。一块是中间的设计区。也就是IIS信息流序列的设计区域，用于构建信息流序列。最后就是最右边的属性区域，用于显示并且编辑各个属性值。具体界面图见REF_Ref371690767\h图10。图图SEQ图\*ARABIC10IIS信息流切分设计界面下面对这几个区域进行说明：教案区域图SEQ图\*ARABIC11信息流切分模块设计区域对应右键菜单项图SEQ图\*ARABIC图SEQ图\*ARABIC11信息流切分模块设计区域对应右键菜单项图SEQ图\*ARABIC12信息流切分模块教案区域对应右键菜单项在师生交互行为选择一个或者多个的交互序列，可以右键添加为IIS信息流，也可以在观察这些行为序列时候对应将某些序列标记以备等下设计的时候用到，标记是针对行为序列。其中需要说明的生成的模式是可以是多对多，多对一，一对多，一对一的模式。具体可见右键菜单项，REF_Ref371690699\h图11。设计区域图SEQ图\*ARABIC13信息流项的属性区域这一部分的内容就是设计，信息流序列的添加，删除等操作，最终形成一个信息流序列该设计区域可以右键跳出对应的菜单栏，分别进行对应操作。同时可以对序列进行拖动之类的，见图SEQ图\*ARABIC13信息流项的属性区域其中教案区域和设计区域是相关联的，如果点击师生行为，对应的信息流或师生行为要高亮度显示并显示在窗口可见区域，点击信息流，对应师生行为高亮度显示，并显示在窗口可见区域。属性区域用于对信息流序列图中所选对象的属性进行编辑。属性窗口中的内容必须根据在图中所选择的对象来进行动态显示。具体设计信息见REF_Ref371689744\h图13。三、功能项设计保存（Ctrl+S）功能概要说明：保存正在编辑且处于未保存状态的信息流序列文件。这一部分需要对信息流序列进行规范检查，如果出现问题，显示出错信息提示窗口。操作的条件：软件和该模块都已经打开，并且存在正在编辑且处于未保存状态的信息流序列文件。操作的对象：设计区域的保存按钮。操作的详细过程：点击保存按钮，直接更新教案结构体中的IIS信息流序列。操作的结果：更新教案结构体中的IIS信息流序列文件。关闭（Ctrl+F4）功能概要说明：退出该模块窗口，该正在编辑的信息流序列还处于未保存状态，则先提示保存，回到软件教案设计窗口。操作的条件：软件已经打开且该模块窗口打开。操作的对象：取消按钮或者主窗口中右上方的关闭窗口按钮。操作的详细过程：点击取消按钮，该正在编辑的信息流序列还处于未保存状态，则先提示保存，保存完后退出该模块窗口，同时回到教案设计窗口；否则直接退出该模块窗口。也可以点击主窗口中右上方的关闭窗口按钮。操作的结果：该模块窗口退出。标记交互序列功能概要说明：标记交互序列，以备等下用到，方便进行设计IIS信息流。操作的条件：软件和该模块都已经打开，并且教案区域存在交互序列。操作的对象：教案区域的交互序列。操作的详细过程：将选中的交互序列采用标记显示（特定图标）。操作的结果：标记某交互序列。取消标记交互序列功能概要说明：恢复标记的交互序列，恢复到初始的状态，方便进行设计IIS信息流。操作的条件：软件和该模块都已经打开，并且教案区域存在标记的交互序列。操作的对象：教案区域的标记的交互序列。操作的详细过程：将选中的标记的交互序列采用初始状态显示。操作的结果：将标记的某交互序列恢复到初始状态。添加信息流功能概要说明：将教案区域中的选中交互行为序列对应生成IIS信息流项。操作的条件：软件已经打开，并且教案区域中存在交互行为序列。操作的对象：教案区域中存在交互行为序列右键菜单。操作的详细过程：教案区域中选择一个或者多个交互序列右键菜单选择添加为IIS信息流，则会在右边的设计区域生成一个信息流元件，添加的同时需要对选择的文本进行判断，判断这些文本在哪些BE元件上，如果选择的文本都是属于教师行为则在左边生成信息流项，如果都是属于学生行为则在右边生成信息流项。如果选择的文本中既有属于教师行为也有属于学生行为的则跳出个选择对话框，该对话框可以说明还是生成教师信息流或者学生信息流，进而确定IPX的值。确定好IPX的值并将这些BE元件作为该信息流元件的相关BE元件属性。操作的结果：生成IIS信息流项。添加并发信息流功能概要说明：将教案区域中的选中交互行为序列对应生成并发信息流项。操作的条件：软件已经打开，并且教案设计区域中存在信息流项。操作的对象：信息流序列设计区域对象元件右键菜单项。操作的详细过程：教案设计区域中选择一个信息项右键菜单选择添加并发信息流，将该并发信息流的属性都跟原来信息流项一致，除了并发信息流项属性，需要更改与之并发的信息流项的并发信息流项属性值，保证所有与之并发的信息流项之间的联系都一致。操作的结果：生成并发信息流项。取消并发信息流功能概要说明：将教案区域中的选中交互行为序列取消对应的并发信息流项。操作的条件：软件已经打开，教案设计区域中存在信息流项且存在具有并发信息流的信息流项。操作的对象：信息流序列设计区域对象元件右键菜单项。操作的详细过程：教案设计区域中选择一个信息项右键菜单选择取消并发信息流，则会将该信息流项剔除其并发关系，另外把顺序值更改为原来顺序值加1并把该信息流项按顺序排在其后面的信息流项对应加1，也就是顺序后退。同时把与之有并发关系的信息流项的并发信息项属性剔除该项，并把该信息项的并发信息流项属性变更为空。操作的结果：取消并发信息流关系。复制（Ctrl+C）功能概要说明：复制已选的对象，并将其放入剪贴板。操作的条件：当前信息流序列设计窗口有已经选择的元件对象。操作的对象：对象元件右键菜单项。操作的详细过程：右键点击对象在菜单中选择“复制”，即可将所选对象复制到剪贴板。操作的结果：将元件对象复制置于剪贴板上。剪切（Ctrl+X）功能概要说明：剪切已选的对象，并将其放到剪贴板上。同时需要注意的是该对象只能被粘贴一次。需要对元件顺序进行排序。操作的条件：当前信息流序列设计窗口有已经选择的对象。操作的对象：对象元件右键菜单项。操作的详细过程：右键点击对象在菜单中选择“剪切”，即可将所选对象剪切下来，并置于剪贴板上。操作的结果：将所选对象剪切并置于剪贴板且该对象只能被粘贴一次。粘贴（Ctrl+V）功能概要说明：将剪贴板的内容粘贴到当前设计窗口中的对应位置上，并默认设为选中状态。操作的条件：剪贴板中有待粘贴的内容。操作的对象：信息流序列设计区域右键菜单项。操作的详细过程：点击设计区域右键菜单项粘贴，即可将剪贴板中内容粘贴到设计面板中对应位置，并自动设置成被选中状态。需要对顺序进行重新排序。操作的结果：将剪贴板的内容粘贴到当前序列设计区域中。撤销（Ctrl+Z）功能概要说明：撤销最近一次编辑或属性修改操作。操作的条件：对当前序列设计窗口执行过至少一次操作。操作的对象：信息流序列设计区域右键菜单项。操作的详细过程：点击设计区域右键菜单项撤销即可将最近一次操作撤销。操作的结果：将最近一次操作撤销，回到上一步操作。重做（Ctrl+Alt+Z）功能概要说明：恢复最近一次被撤销的操作。操作的条件：当前信息流序列设计窗口有最近一次的撤销操作。操作的对象：信息流序列设计区域右键菜单项。操作的详细过程：点击设计区域右键菜单项重做，即可将最近一次撤销操作恢复。操作的结果：将最近一次的撤销操作恢复。删除（Delete）功能概要说明：删除已选的对象。这一部分也需要注意排序的问题，重新对顺序进行排列。操作的条件：当前信息流序列设计窗口有已选择的元件对象。操作的对象：信息流序列设计区域右键菜单项。操作的详细过程：选点击设计区域右键菜单项删除，即可将选中的对象进行删除；如果删除的是具有并发信息流的情况下，删除的同时则把该删除对象的并发信息流项的并发信息流项属性值中剔除掉该项。删除后，对序列重新排序。操作的结果：将所选对象删除。选中元件功能概要说明：在当前信息流序列设计区域选中元件。操作的条件：当前信息流序列设计区域存在元件。操作的对象：当前序列设计区域中存在的元件。操作的详细过程：在信息流序列设计区域用鼠标左键单击某一元件，即可选中该结点图形。选中该结点图形后，在结点元件周边呈现出一个矩形，并且有8个结点——4个矩形点4个x形点（用于改变图形大小），在结点图形正上方出现一小矩形（用于建立结点之间的联系）。如图中未选中与选中的区别。同步并发信息流跟随选中。所对应的交互行为自动高亮度显示在教案窗口的可见区域。操作的结果：选中序列设计区域中的元件，元件的状态属性变更为选中状态。拖动元件功能概要说明：移动已选中的元件的位置。同时跟时间轴的连线也有跟着一起改变位置。操作的条件：当前信息流序列设计区域存在已被选中的元件。操作的对象：当前信息流序列设计区域中的已被选中的元件。操作的详细过程：选中元件后，按下鼠标左键不放进行拖拉操作，可以改变所有已被选中的图形的位置。当然拖动的位置不一定就是元件拖到的位置，会根据拖动到的Y值进行调整，同时按坐标值进行对应的排序。但是如果元件拖动到另外一边，也就是鼠标停下来的位置在该元件对面的位置时，需要在对应的地方生成同时需要把元件改变方向。这个时候需要更改X坐标和IPX属性。同步并发的信息流跟随移动。操作的结果：移动元件的位置。改变元件的属性功能概要说明：改变元件的属性。元件的属性就是信息流元件中显性属性。操作的条件：当前序列设计区域存在元件。操作的对象：当前序列设计区域中的元件。操作的详细过程：在当前序列设计区域中单击选中某元件，则在右侧属性区域显示该元件对应的各种属性值框，通过修改各种数值，就能改变结点图形的属性，具体参考属性模块区域的设计。操作的结果：改变元件的属性。重置功能概要说明：清空信息流序列设计窗口中的信息流序列，重新进行设计。操作的条件：信息流序列设计窗口正常。操作的对象：重置按钮操作的详细过程：单击重置按钮，将设计面板中的元件，全部清掉，所有内容回归到起始状态。图SEQ图图SEQ图\*ARABIC14教案分析界面导出信息流序列功能概要说明：将信息流序列导出为excel文件。操作的条件：信息流序列设计面板中存在信息流序列。操作的对象：设计区域的导出按钮操作的详细过程：单击导出按钮，跳出文件保存窗口，确定则将设计面板中的信息流序列，导出到excel文件中，并形成excel文件。取消则返回。操作的结果：导出信息流序列。教案分析/对比模块功能设计说明一、重要定义分析信息文件的属性：激活量目标知识点学生参与度媒