《对外汉语教学语法》作业

16春《对外汉语教学语法》作业3一、多选题（共5道试题，共25分。）1.定语是一种修饰语，它和中心语的语义关系是多种多样的，但总的来说，可以分为（）。.限制性定语.描写性定语.控制性定语.限定性定语正确答案：2.根据状语的功能，我们首先可以把状语分成两大类（）。.限定性状语.限制性状语.描写性状语.描摹性状语正确答案：3.“连”字句基本的语法意义（）。.表示隐含比较.引出极端情况.表示处置.表示被动正确答案：4.汉语中能带双宾语的动词是非常有限的，主要是（）这几类。.表示给予的.表示取得的.表示述说的.表示喜爱的正确答案：5.“比N还N”（如：比林黛玉还林黛玉）这种超常组合具有（）的独特效果。.言简意赅.生动形象.新颖别致.冗长累赘正确答案：16春《对外汉语教学语法》作业3二、判断题（共15道试题，共75分。）1.“又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“又……又…”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。.错误.正确正确答案：2.“因为……所以……”和“既然……就……”二者都表示因果关系，但有不同，如“因为……所以……”用于说明性因果，表明实际的原因和结果，“因为”后面是事情发生的原因，“所以”后面是已经发生的事实，具有客观性##“既然……就……”用于推论性因果，通过事实提出推论，“既然”后是说话人双方已知的事实，“就”后是说话人的推断和意见，具有主观性。.错误.正确正确答案：3.不及物动词和形容词可单独充当“把”字句的谓语。.错误.正确正确答案：4.“把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动,可以是性质发生变化,也可以是形式上发生变化,甚至可以是在别人的认识中发生变化。只有在上述情况之下才使用“把”字句。.错误.正确正确答案：5.关系动词、能愿动词、趋向动词、非动作性及物动词都不可以充当“被”字句的谓语。.错误.正确正确答案：6.“是……的”句的否定形式是在“是”前加“不”，构成“不是……的”格式。值得注意的是，这种否定形式要否定的同样也不是动作本身，而是对比焦点部分。.错误.正确正确答案：7.描写性状语分为两小类：在语义上对动作者进行描写和对动作进行描写。.错误.正确正确答案：8.多项定语的顺序是一个比较复杂的问题，一般来说，最基本的规则是限制性定语在描写性定语的前面。.错误.正确正确答案：9.留学生会在“比”字句的谓语形容词前加“很”等程度副词，是因为母语的负迁移。.错误.正确正确答案：10.汉语中时间、地点状语的顺序都是从大到小、整体先于部分。.错误.正确正确答案：11.并不是所有的名词性成分都可以任意进入“还NP呢”格式，只有指称在说话人看来是某种高标准、高水平的典型代表的名词性成分，才能进入该格式。.错误.正确正确答案：12.汉语的状语无论是时间状语、地点状语还是方式状语，都要放在中心语的后面。.错误.正确正确答案：13.“由”字句和“被”字句都属于汉语中的被动句，在很多时候它们是能互换的。.错误.正确正确答案：14.汉语比较句“不如+j”中的形容词一般是消极意