湖北省十堰市第二中学高中生物必修三人教版导学案32生长素的生理作用

3.2生长素的生理作用[学习目标]1、概述植物生长素的生理作用，列举生长素作用的两重性；2、描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用；3、举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。[重点难点]生长素的生理作用及在农业生产实践中的应用[学习过程]一、生长素的生理作用1、作用形式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2、作用特点及理解（1）作用特点：表现出性。即促进生长，抑制生长，甚至杀死植物。（2）理解：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。3、影响生长素生理作用的因素：（1）浓度：一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物。（2）成熟程度：幼嫩的细胞对生长素敏感度高，老细胞则比较迟钝。（3）器官：不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。右图为根、茎、芽三个器官对不同浓度生长素反应图，据图思考下列问题。【思考讨论】1、从任何一条曲线分析，你都可以得到什么结论？2、从三条曲线对比分析，可以得出根、芽、茎三种器官对生长素的最适浓度分别是、、。由此可以推断出根、芽、茎对生长素的敏感性为＞＞。3、仔细观察右图，回答下列问题：①A点生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是（促进/抑制）。②B点生长素浓度对根的作用是。③C点生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是（促进/抑制）。④D点生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是（促进/抑制）。⑤E点生长素浓度对茎的作用是。（4）植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感（如图所示）。二、生长素生理作用两重性的实例1、顶端优势（1）概念：优先生长而受到抑制的现象。（2）产生原因：植物的顶芽产生的向下运输，过多地积累在近顶端的部位，使近顶端的侧芽部位的生长素浓度，从而该部位侧芽的生长。（3）消除顶端优势的方法：摘除。【思考讨论】1、你能否解释校园水杉的外形为宝塔状的原因是什么？2、试举出生产实践中利用顶端优势原理的实例？2、植物的向地性（右图所示）（1）茎的背地性原理重力→生长素分布不均（向地一侧生长素浓度高，背地一侧生长素浓度低，即D>B）→茎的向地一侧生长快，背地一侧生长慢→茎的背地性。（2）根的向地性原理重力→生长素分布不均（向地一侧生长素浓度高，背地一侧生长素浓度低，即C>A）→根的向地一侧生长慢，背地一侧生长快→根的向地性。三、生长素（生长素类似物）在实践中的应用生长素类似物：通过化学方法合成和筛选了一些结构和生理作用与生长素相似的物质。常见的生长素类似物有吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）、2、4—D。1、促进扦插枝条的生根对于不易生根的植物，可先用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端。注意：在生产实践中，扦插时往往用带芽的枝条，是因为芽能产生较多的生长素，有利于生根。2、促进果实的发育被子植物的子房内有胚珠，当雌蕊受粉后，胚珠逐渐发育成种子。在此过程中，发育的种子里合成大量的生长素，刺激子房发育成果实。依据这个原理，我们可以在没有受粉的雌蕊的柱头上涂抹一定浓度的生长素类似物，子房就能发育成果实。由于雌蕊没有受粉，胚珠不可能发育，这样的果实就是无子果实（如无子番茄）。【拓展】无子西瓜与无子番茄的区别两者都是无子果实，但培育原理却不一样。无子番茄是用一定浓度的生长素来处理没有受粉的番茄花蕾，使子房发育成果实，由于未受精，便无种子。生长素起的是促进作用，而对细胞内遗传物质并无影响；故这种性状不可遗传。而无籽西瓜是先用秋水仙素培育出四倍体，再和二倍体杂交生成三倍体种子，三倍体种子发育成的植株在减数分裂时由于染色体是奇数导致联会紊乱，无法产生正常配子，因此受精后就无法生成种子，便是无籽西瓜，故这种性状是可遗传的。3、防止落花落果在农业生产上，常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒植株，可减少棉蕾、棉铃脱落。4、控制性别分化用一定浓度的生长素类似物溶液可促进黄瓜的花向雌花分化，大幅度提高产量。【效果测评】1、一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了A、子房壁B、受精极核C、幼嫩种子D、受精卵2、侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用3、高等动物激素与植物激素的主要区别在于A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性4、温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物

5、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．aB．bC．cD．d6、右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果 A.O～A区间B.O～B区间C.进入大于OA区间D.进入大于OB区间7、对于一植物体内生长素分布的叙述，正确的是 A．分生区＞伸长区顶芽＞侧芽 B．分生区＜伸长区顶芽＜侧芽C．分生区＞伸长区顶芽＜侧芽 D．分生区＜伸长区顶芽＞侧芽8、下列关于植物激素的叙述，错误的是A.根尖能够产生细胞分裂素 B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质 D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长9、在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能A．促进侧根生长素的产生B．抑制侧根生长素的产生C．破坏了根的顶端优势D．生长素可促进扦插枝条生根10．右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。（3）B点对应的生长素浓度