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文档简介

家访工作制度第一章总则为进一步加强学校与家庭的沟通与联系，促进学生的全面发展，根据国家教育政策及相关法规，特制定本家访工作制度。家访是学校教育的重要组成部分，通过面对面的交流，了解学生在家庭中的学习和生活情况，及时发现和解决问题，促进家校合作，共同关注学生的成长与发展。第二章制度目标1.促进沟通：建立学校与家庭之间的沟通桥梁，增进理解与信任。2.了解学生：深入了解学生的家庭背景、心理状态及学习环境，为教育提供支持。3.协同教育：通过家访，促进学校教育与家庭教育的协同作用，共同推动学生的成长。4.及时干预：发现学生在家庭中可能存在的问题，及时进行干预与指导。第三章适用范围本制度适用于本校全体教师、班主任及相关工作人员，涉及所有学生及其家庭，特别是对学习困难、心理健康问题或家庭特殊情况的学生进行家访。第四章家访的管理规范第四节家访的准备1.制定计划：班主任应根据学生情况，制定年度家访计划，明确家访对象，确保重点关注学习困难及家庭特殊情况的学生。2.准备材料：家访前准备好家访记录表、学生发展手册、相关教育政策资料等。3.沟通协调：提前与家长联系，确认家访时间和地点，确保家长在场。第五节家访的实施1.家访流程：-家访教师应准时到达约定地点，礼貌问候。-简要介绍家访目的，尊重家长的意见与建议。-通过观察和交流，了解学生的家庭环境、学习情况及心理状态。-针对学生的具体情况，给予指导和建议，促进家校合作。-记录家访情况，并及时反馈给学校。2.家访注意事项：-尊重家庭隐私，严禁讨论与家访无关的内容。-遇到家庭矛盾或敏感问题时，应保持中立，避免引发冲突。-对家长的意见和建议应认真倾听，积极回应。第六节家访的后续工作1.资料整理：家访结束后，及时整理家访记录，归档保存。2.反馈机制：班主任应定期向学校汇报家访情况，特别是对存在问题的学生，提出改进建议。3.跟踪管理：对家访中发现的问题，班主任应制定相应的跟踪措施，确保问题得到解决。第五章执行流程1.制定家访计划：每学期初，班主任需制定家访计划，明确家访对象及时间安排。2.实施家访：按照计划开展家访，确保每位学生的家庭情况得到了解。3.记录与反馈：家访后填写家访记录，及时反馈给学校，并进行归档保存。4.总结与改进：每学期结束后，班主任应对家访工作进行总结，评估效果，提出改进措施。第六章监督机制1.定期检查：学校应对家访工作进行定期检查，确保各项规定落实到位。2.家长反馈：每学期开展家长满意度调查，及时收集家长对家访工作的反馈意见。3.信息共享：家访情况应在教师会议上进行分享，促进经验交流，提升家访质量。第七章附则1.解释权：本制度的解释权归学校行政管理部门。2.实施日期：本制度自颁布之日起实施。3.修订流程：如需修订，本制度应在教师会议上讨论，形成共识后报学校领导批准。结语家访工作制度的建立，不仅是为了提高家访工作的规范性和有效性，

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