三年级下册道德与法治-【反思】三年级下册2.6《我家的好邻居》教学反思_第1页
三年级下册道德与法治-【反思】三年级下册2.6《我家的好邻居》教学反思_第2页
三年级下册道德与法治-【反思】三年级下册2.6《我家的好邻居》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我家的好邻居》教学反思课标要求：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活中要讲道德、守规章，与邻里要和谐相处，疼惜家庭周边环境”。家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性进展的重要生活领域。一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴交往的经验，通过关注、反思这些交往经验，可以提升他们与邻居小伙伴交往的能力，并促进邻里生活的和谐。因此，确定了“学会与邻居小伙伴相处的方法，留意自己在邻里生活中的言行礼仪”的目标。中华民族是一个非常重视邻里关系的民族，对邻里关系的重视也是中华传统美德的重要方面，“六尺巷”等邻里谦让的故事常常被人们所称颂。因此，我们的邻里生活大多是布满着温情的。从生活经验出发，引导学生体会邻里生活中的温情，不仅有利于他们社会性的进展，也有利于渗透中华传统美德的教育。因此，确定了“体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐进展作出贡献”的目标。虽然邻里生活的基调是布满温情的，但也不可避开其中可能存在着一些小摩擦。随着社会的进展，传统的邻里关系已经发生很大的变化，邻里生活中的小摩擦更需要用理性的方式去解决。从生活经验出发，引导学生感受这种变化，并学会理性地避开和应对其中的小摩擦，不仅能够促进学生的社会性进展，也可以让他们的邻里生活变得更加和谐，因此，确定了“学习处理邻里生活中的小摩擦”的目标。教学反思：其一，教学目标落实到位，全部活动环节紧紧围绕如何和邻居小伙伴友好相处这条主线展开，“点”清“线”明。环节设置针对目标各个击破，采用说、议、演、实践等方法有效落实教学，在充分的学习活动中较好地达成教学目标。其二，从学生的实际生活经验出发，从情境设置人手，激发学生的情感，充分调动他们乐观参与的主动性，从而使他们自然而然地感悟到情境给自己带来的启发。这样挖掘学生的生活经验，从身边小事中感悟和体验，可以达到润物细无声的教育效果其三，做到知行统一，本课最大的特点是选取了学生生活中常见的小事，引导学生明白该如何与小伙伴相处，把握必要的社会交往技能，形成正确的处事态度后，再创设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论