抢椅子的教案反思5篇

第第页抢椅子的教案反思5篇抢椅子的教案反思篇1活动设计背景在一次游戏活动中我发现小伙伴之间不会自动的去关怀帮忙别人，自私心理较严重，于是我就萌发了一个念想，组织一次游戏活动，让孩子们能在游戏的过程中自动学会相互关怀，相互帮忙，团结合作的精神。活动目标1、在轻松的游戏环境中学会相互帮忙，团结合作。2、激发幼儿的思维本领、想象本领和自身解决问题的本领。3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的欢快。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重难点重点：培养幼儿自身的思维本领、想像本领和自身动脑解决问题的本领。难点：幼儿在游戏中体验助人为乐的乐趣。活动准备1、录音机，磁带，动感歌曲。2、椅子若干把。3、布置场合活动过程一、开始环节组织幼儿到活动场合，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。（附：人数比凳子多两个）二、基本环节幼儿听老师叙述游戏规定，再进行游戏。步骤如下：1、音乐响起后，小伙伴们围绕边唱边跳，音乐一停，小伙伴们赶忙去抢椅子，抢不到的小伙伴就会被淘汰出局。2、每轮出局两位小伙伴之后，则凳子就会被再撤掉两把。游戏连续进行。3、进行若干轮之后，被淘汰的小伙伴确定心情不好，玩的不愉快，老师这时要照料每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的愉快，于是，就想一个方法，让全部的小伙伴都参加这个游戏，在凳子不足的情况下还得让每个小伙伴都能有地方做。（附：不能做到地板上）后来在老师的激发下，没有抢到凳子的小伙伴和已经抢到凳子的小伙伴两个人结伴而坐，还有的小伙伴坐在了其他小伙伴的腿上。结果，所以小伙伴都有地方坐了，孩子们都愉快地笑了。这时候老师的目的实现了。三、结束部分老师叙述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么而不顾及一切。最终，再让幼儿说一说做此项游戏时的.心情，体验相互帮忙的欢快，跟随音乐声游戏结束。教学反思本次游戏活动自身就是孩子们爱好的一项活动。通过抢椅子的游戏，激发了幼儿的思维本领和想象本领。使孩子们自身在游戏中体验到团结互助的乐趣。也让孩子在游戏中明白自动的去关怀别人，帮忙别人也是一件特别愉快的事。总体效果较好。一节游戏课看似简单，但要上出质量上出效果，则离不开老师的精心备课和有效的组织。因此，任何活动课只要认真去组织，精心备课，确定会收到预期的效果。抢椅子的教案反思篇2活动目标：1、学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈。2、结合椅子大胆的创编舞蹈动作,能在音乐“噜啦啦”处用踵趾步换椅子。3、乐于参加律动游戏，体验其中的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、音乐2、小椅子（人手一把）并将小椅子围成圆形3、有体验顺时针圆圈舞的经验4、跟老师和幼儿人数相同的手腕花（戴于老师和幼儿右手手腕）活动过程：（一）随音乐律动进场1、导语：“小伙伴，好美丽的活动室，有这么美丽的地板、窗帘和灯……伸出小手和它们打个招呼吧！”（渗透语言节奏：嗨嗨您好呀！）2、音乐响起，幼儿进入室内按顺时针行走，老师引导，师幼依据节奏相互问好，熟识音乐的节奏特点（二）谈话引导，创编与新伙伴初次见面的动作1、师：有一个好伙伴，我们每天都能与它见面，当我们累了的时候，我们就坐在上面休息一下；当我们吃饭的时候也可以坐在上面美美的吃上一顿，它是谁啊？（椅子）2、小椅子伙伴已经在静静地等待我们啦！现在，轻轻地走到我们的小椅子伙伴面前，笑眯眯站好！3、幼儿自由创编，依据老师的语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识（嗨嗨，您好呀！嗨嗨，握握手！嗨嗨，抱一抱！嗨嗨，贴贴脸！）（三）了解并运用踵趾步（解决重点）1、师：我的新伙伴很爱好马老师，瞧，她轻轻地抱了抱我，小伙伴赶快让小椅子伙伴也抱抱你们吧！2、好愉快，我的小脚都跳起了舞，你的小脚会跳舞吗？引出并学习本次活动的重难点：踵趾小跑步3、幼儿自由创编手上的舞蹈动作，老师引导幼儿将手上动作和踵趾小跑步结合。（四）围着圆圈完整进行椅子舞（解决难点）1、引导幼儿发现，老师进行顺时针转圈时的移动特点（一次换一把椅子，右手搭在椅背上）（1）请你看一看，我是怎么跟小椅子跳舞的？（2）我的手是怎么样的？（右手搭在椅背上）（3）我刚才说了什么？（换伙伴）（4）我一次换了几个椅子伙伴？（一次一个）（5）我在音乐进行到哪个地方的时候开始换伙伴？（噜啦啦……）2、幼儿初步试验强调一次换一把椅子，右手搭在椅背上3、幼儿再次试验（五）加入游戏“抢椅子”，加添趣味性1、师：你们玩过抢椅子的游戏吗？怎么玩？2、师：一会音乐响起我们跳起椅子舞，音乐一停就快速找到离你近来的椅子坐下来3、没有抢到椅子的幼儿领做舞蹈动作，其它幼儿学做。（六）结束部分师：小椅子是我们的好伙伴，你以后想怎么对待你的椅子伙伴？（渗透社会知识，珍惜椅子）师：跟你的椅子伙伴说再见吧（嗨嗨再见了）活动反思：音乐给人最直接的感受就是情感的愉悦和释放。让幼儿在玩耍中感受理解音乐，进行创造是这节音乐活动的紧要目标。自始自终老师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有兴趣的进行游戏。老师确定的语言、神色给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创造想象力。活动取得良好效果。抢椅子的教案反思篇3一、设计思路："椅子"是小伙伴学习，生活中都离开不了的好伙伴。平常很多顽皮的孩子就很爱好有心无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因挂念安全问题而被限制。可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢试验活动的兴趣，体验体育游戏的欢快。二、活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。2、加强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。三、活动准备：1、椅子每人一张，音乐。2、活动场合上有人数相当的圆点围成一个大圆。活动重点：通过游戏练习来平衡跳动本领。活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握。四、活动过程：（一）进入角色，热身运动老师率领幼儿每人一张椅子进入场合，椅子放在圆点。1、师：小伙伴们，今日我们要带着我们的椅子伙伴去做游戏，让我们启程吧。2、师：小伙伴们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。（小伙伴放下椅子站在椅子后面）师：现在小椅子相像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师率领幼儿绕椅子曲线走跑）（二）自由探究椅子的多种玩法1、老师："除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗？（找一个空地方，可以一个人玩也可以和好伙伴一起玩。听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。）2、幼儿自由探究23分钟3、呈现自身的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的组合运动1、老师："假如很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。"引导幼儿椅子搭成小路。2、试验多种障碍"小路"。（1）把椅子依次挨着放。（跨小山）（2）将椅子依次侧躺在地上。（练平衡）（3）把椅子背着地靠在一起做成小路。（跳过障碍）（4）把椅子侧面朝上摆放成小路。（跨或跳过障碍）（5）把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。（跨跳过障碍）3、游戏：冲关夺宝。渐渐提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关成功后选取自身爱好的奖品。（四）放松运动1、老师率领幼儿进行放松活动。"我们玩得真愉快!让我们来跳个舞吧"2、养成教育：今日我们的游戏是玩椅子，平常你们在家里，在教室里老师和父亲妈妈不在旁边保护你的时候你们觉得玩椅子合适嘛？让幼儿了解身边没有人保护的情况下玩椅子是特别不安全的。师：时候不早了，我们渐渐开车回家吧!（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）五、活动反思：活动设计遵奉并服从大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿乐观、热诚地参加到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都特别奇怪很感兴趣，幼儿参加活动的乐观性自然特别高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认得，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的欢快，老师执教时口令清楚，整个活动流程清楚简洁。本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣。我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探究椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理。不足之处是在椅子的组合运动时，老师缺乏更大的快捷性，没有让幼儿先自主探究如何通过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿如何通过障碍物，对跳的示范动作也不足细致，还有老师在引导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思考如何在活动中体现幼儿的主体地位。抢椅子的教案反思篇4活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳动本领，提高动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和本领。3、培养幼儿动手操作本领，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。4、通过试验培养相互礼让，学习分工合作的本领。活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔嫩的场合。活动过程：1、老师率领幼儿每人拿一把小椅子进入场合，四散站立。2、老师率领幼儿进行各种椅子游戏。今日我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场合内来回行进2～3次②马术。鼓舞幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作游戏。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排认作独木桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1～2次。⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1～2次。3、老师率领幼儿进行放松活动。①我们玩得真愉快！时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）简介：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，我依据大班幼儿的年龄特点和活动本领创编了以"骑马郊游"为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，我把大部分的时间让给幼儿活动。如：给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必需的整队，从而使活动具有确定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，我将全面察看和重点察看相结合，分类引导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而变化了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，我始终以培养幼儿的创造才略为重。活动反思：幼儿参加体育活动的内驱力来自于他们的奇怪、好动的心理以及对体育运动的热诚和渴望，在活动中老师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的乐观性。本活动所用的`器械师幼儿日常使用的小椅子，依据幼儿的年龄特点和活动本领创编了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿钻、平衡、跳动等技能，重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探究活动。学校生注意力不易集中，完成动作的本领存在差别，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决议了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪颖才略。这才是真正的欢快体育，只能这样才略真正呈现幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热诚。注意力不易集中，完成动作的本领存在差别，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决议了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪颖才略。这才是真正的欢快体育，只能这样才略真正呈现学生的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热诚。不足之处：1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿充分的时间，让幼儿自身动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来试验、创新。我一焦虑焦急，自身就把这个教学环节承揽替换了，这不利于发展幼儿的想象力和动手本领。2、幼儿在进行练习时，引导不足充分，没能让幼儿充分了解游戏规定和玩法。同时存在着确定的安全隐患。需改进建议：1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿供应创新的机会，予以幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。老师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认得自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控本领，加强幼儿的社会合作本领。充分发展幼儿的个性，是创新教育中老师的紧要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。抢椅子的教案反思篇5【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。2、磨练平衡本领及快速反应本领。3、感受椅子游戏所带来的欢快。4、发展幼儿思维和口语表达本领。5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。【活动过程】一、热身运动。师幼随音乐做热身运动。二、游戏过程。今日我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探究。小椅子除了这些有趣味味的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今日我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规定）2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规定）3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规定）4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时依据男孩女孩抢里外圈的椅子。（适时介入，强调规定）5、一把椅子多人站。游戏玩法：（1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想方法站在一把椅子上。（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。（3）椅子数量连续减少，规定5人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。规定：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后连续参加游戏。三、放松活动。师幼做放松运动，结束游戏。【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传特别广泛的一个游戏，游戏不受时间、地方、人数的限制，操作性强。但是假如长时间使用一种规定进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了加强游戏的趣味性和长期性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演化出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、