河北省部分地区 高二上学期9月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

河北省部分地区2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题汇编古代诗歌阅读河北省邢台市第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。山中咏古木卢纶高木已萧索，夜雨复秋风。坠叶鸣丛竹，斜根拥断蓬。半侵山色里，长在水声中。此地何人到，云门去亦通。19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗以古木为吟咏对象，通过细腻的笔触描绘了古木与周围环境和谐交融的景象。B.“高木已萧索”描绘了古木因岁月的侵蚀而凋零，与后一句的“夜雨复秋风”相呼应。C.颔联通过对坠叶和斜根的描绘，突出了古木的孤独和衰败，与整首诗的主题相契合。D.尾联暗示了古木所在地的偏远和神秘，也表达了诗人对古木及其所在环境的向往。20.同学们就“长在水声中”中“长”字的读音产生了争论。你认为这个字应怎么读？请结合诗句简要陈述理由。河北省沧州市泊头市第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。放言①五首（其三）白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍②。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公③恐惧流言日，王莽④谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？【注】①元和五年，白居易好友元稹得罪权贵被贬，写下五首《放言》诗；后来，白居易被贬为江州司马，写下五首《放言》诗奉和。②祝蓍：古代占卜的一种方法。③周公：成王的叔父，成王年幼，周公摄政，后还政成王。④王莽：汉元帝皇后侄，汉末篡汉自立。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开门见山，正面告诉友人解疑的方法，“赠”字体现出态度的郑重和方法的宝贵。B.诗人以“试玉”与“辨材”设喻，利用人们的生活经验，形象生动地表达了自己的看法。C.诗歌的尾联在结构上紧承前句，同时提出一个假设，在引人深思中为全诗巧妙作结。D.面对自己与友人的仕途遭遇，诗人既抒发自己内心的忧愤，也表达了对友人的劝慰。16.这首诗极富理趣，诗人是如何纡徐委婉地讲道理劝慰友人的？请结合全诗加以分析。河北省沧州市部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成小题。志学陆游圣门志学岂容差，山立方当斥百家。早忝授经闻博约，晚羞同俗陷浮华。风势槁面寒无褐，雷转饥肠饭有沙。漫道衰慵贪睡美，五更和梦听城笳。15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联上句直接表明诗人立志儒家学问的认真态度，不允许有半点差池。B.首联下句生动地描写诗人像山一样坚定儒家立场，坚决排斥其他学派。C.尾联上句是诗人的自嘲，他年老体衰且慵懒，因此才贪恋睡眠的美好。D.“五更”和“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”中的“五更”作用相同。16.这首诗是如何表现诗人对学问的坚守的？请结合中间两联简要分析。河北省邯郸市武安市第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寄题春谷工部自心田一首林希逸笔耕虽苦未逢年，解印归来且醉眠。谁毁谁誉平眼界，我疆我理①自心田。庵无宝贝主长在，家有诗书种已传。遥想个中梨枣熟，饱餐且作地行仙。【注】①出自《诗经·小雅·信南山》，意思是划分地界又开掘沟渠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写出了学习和耕作的辛苦以及不受重用的苦闷，有欲扬先抑之效。B.颔联“谁”与“我”相对、“眼”与“心”相对，对仗工整，耐人寻味。C.颈联运用对比手法，阐明真正的财富是精神而非物质，浅显易懂。D.尾联由眼前延伸到未来，诗人想象梨枣成熟季节大快朵颐的场景。16.“自心田”意思是内心自由自在。请结合全诗概括诗人“自心田”表现在哪些方面。河北省保定市曲阳县第一中学2024-2025学年上学期高二年级9月月考语文试卷阅读下面这首宋诗，完成下面小题。棋刘克庄十年学弈天机浅，技不能高谩自娱。远听子声疑有着，近看局势始知输。危如巡远[注]支孤垒，狭似孙刘保一隅。未肯人间称拙手，夜斋明烛按新图。[注]巡远：指唐代名臣张巡、许远，安史之乱中，二人因协力死守睢阳而垂名后世。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人虽然长时间学习棋艺，但自认棋艺尚浅，更多的是自我娱乐。B.诗人不甘心因棋艺平平被称为“拙手”，“未肯”写出内心的愤懑。C.末句写诗人夜晚在书房里点燃烛火，研究和推敲新的棋谱的情状。D.诗歌写的是下棋，也蕴含着面对困境时积极寻求突破的人生哲理。16.诗中是如何写出棋势危急的？请结合相关内容简要分析。答案河北省邢台市第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】19.C20.①这个字应该读“cháng”。意为“长久地”。如果读为“zhǎng”则是“生长”的意思。结合语境和句义，这里应为长久之意。全句大意为：古木枝叶侵占了半个山色。树影长久地倒映在水声潺潺的溪流中。②这是一首五言律诗。“半侵”与“长在”两句构成对仗。“半侵”和“长在”都是偏正关系才能对仗，读为“zhǎng”（生长）就不能与“半侵”对仗。【解析】【19题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“古木的孤独和衰败，与整首诗的主题相契合”错误。这首诗更多的是在赞美古木的坚韧和生命力，尽管它历经风雨、岁月沧桑，但仍然屹立不倒，与周围环境和谐共存。故选C。【20题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。首先，从诗歌的内容来分析。“半侵山色里，长在水声中”意思是：古木枝叶侵占了半个山色，树影长久地倒映在水声潺潺的溪流中。从语境来看，“长”的意思是“长久地”，故这个字应读“cháng”。其次，从诗歌的音韵来分析。这是一首五言律诗，“山色里”与“水声中”相对，“半侵”与“长在”相对，所以“半侵”和“长在”的结构应该相同。“半侵”是偏正结构，“长在”也应是如此，如果其读音为“zhǎng”（生长）就不能与“半侵”对仗。河北省沧州市泊头市第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.A16.①首联先否定用“钻龟与祝蓍”的方法解除疑惑迷茫，不直接说出该用什么方法，设置悬念，达到纡徐委婉的效果。②颔联以“试玉”与“辨材”为喻，委婉说出要全面认识人、事，必须经过时间考验的道理。③后四句引用周公和王莽的故事，并使用反问句式，引人思考，纡徐委婉，以此劝慰友人要正确面对自己的遭遇。【解析】【导语】白居易的《放言五首（其三）》通过劝慰友人，表达了对世事的深刻洞察。诗人以“试玉”与“辨材”设喻，强调时间是检验真伪的唯一标准。通过周公和王莽的例子，揭示了人心难测、世事无常的道理，劝友人不必为一时得失所困。全诗语言平易近人，富有哲理，既有对现实的冷静思考，也有对友人的深切关怀。【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“正面告诉友人解疑的方法”错误，首联并没有正面指出是什么方法，而是从反面说“决狐疑”不能用占卜之策。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容、鉴赏表达技巧的能力。要扣住题干中“纡徐委婉”四个字，逐联分析诗人所写内容。①首联“赠君一法决狐疑”，诗一开头就说要告诉人一个决狐疑的方法，而且很郑重，用了一个“赠”字，强调这个方法的宝贵，说明是经验之谈。这就紧紧抓住了读者。因在生活中不能做出判断的事是很多的，大家当然希望知道是怎样的一种方法。“不用钻龟与祝蓍”，先说不用什么，而该用什么，却不径直说出。这就使诗歌有曲折、有波澜，起到设置悬念，达到纡徐委婉的效果。②颔联才把这个方法委婉地介绍出来：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”很简单，检验玉真假还需要烧满三天，辨别木材还要等七年以后。要知道事物的真伪优劣只有让时间去考验，经过一定时间的观察比较，事物的本来面目终会呈现出来的。以“试玉”与“辨材”为喻，委婉说出要全面认识人、事，必须经过时间考验的道理。③后四句掉转笔锋，再从反面说明：“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。”如果不用这种方法去识别事物，就往往不能做出准确的判断。对周公和王莽的评价，就是例子。周公在铺佐成王的时期，某些人曾经怀疑他有篡权的野心，但历史证明他对成王一片赤诚，他忠心耿耿是真，说他篡权则是假。王莽在未取代汉朝政权时，假装谦恭，曾经迷惑了一些人，但历史证明他的“谦恭”是伪，代汉自立才是他的真面目。“向使当初身便死，一生真伪复谁知？”这是全篇的关键句。“决狐疑”的目的是分辨真伪，真伪分清了，狐疑自然就没有了。如果过早地下结论，不用时间来考验，就容易为一时表面现象所蒙蔽，不辨真伪，冤屈好人。引用周公和王莽的故事，并使用反问句式，引人思考，纡徐委婉，以此劝慰友人要正确面对自己的遭遇。河北省沧州市部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.C16.①颈联运用了对比的手法，回顾了自己早期求学时所受的严格教育，表示自己一直在努力追求儒家博约之学，而晚年对浮华庸俗的世风感到羞耻；②颔联运用了侧面烘托的手法，表现了自己即便在生活艰难、饱受风寒饥饿时，仍旧坚持学习和坚守志学，从侧面表现出诗人对学问坚守的坚定性。【解析】【导语】这首《志学》展示了陆游对儒家学问的坚定信仰和执着追求。首联表决心排斥百家，颈联与颔联描述困窘生活中的学术坚持，尾联强调即便年老疲惫也不放弃学习。诗作表达了对学问的尊敬与执着。【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和分析能力。C.“尾联上句是诗人的自嘲”错误。尾联上句“漫道衰慵贪睡美”并非诗人真的承认自己年老体衰且慵懒而贪恋睡眠，而是一种自嘲式的反语，实际上是诗人即使处于困境也依然心系家国大事。故选C。【16题详解】本题考查学生对表现手法的把握能力。在颔联中，“早忝授经闻博约”写自己早年有幸接受儒家经典的教导，听闻博学守约之道，这是诗人早期对学问的尊崇和深入学习的体现。“晚羞同俗陷浮华”则描述晚年的态度，诗人以“羞”字表达对世俗陷入浮华之风的不屑，与自己早年对学问的追求形成鲜明对比，表明无论早晚，自己都坚守学问之道，不愿随波逐流陷入世俗的浮躁之中。在颈联中，“风势槁面寒无褐”描绘了寒风凛冽，吹得人面憔悴，自己却没有粗布衣服御寒的景象；“雷转饥肠饭有沙”则写出了饥饿时肚子咕咕作响，吃的饭里还有沙子的艰苦状况。这些恶劣的生活环境描写，衬托出诗人即使在物质生活极度匮乏的情况下，依然坚守学问之道。他没有因为生活的困苦而放弃对学问的追求，更没有改变自己对学问的态度，从侧面表现出诗人对学问坚守的坚定性。河北省邯郸市武安市第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.A16.①远离官场·洒脱自如。首联写放下官印，离开官场，归园田居，于春日醉卧酣眠，潇洒自如。②看透荣辱，心境坦然。颔联写不在乎他人毁誉，宠辱不惊，自顾打理心灵园地，平静自若。③诗书传家，自得其乐。颈联写家中虽无珍宝，但家中子孙能以诗书为业，足令诗人欣慰。④知足常乐，闲适恬淡。尾联写畅想日后梨熟枣落，以此饱餐，心无挂碍，赛过神仙，从容自适。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“写出了学习和耕作的辛苦”错。“笔耕”指以抄写或写文章等手段谋生，并不是真正的耕地。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①“解印归来且醉眠”写诗人放下官印，离开不受重用而令自己苦闷的官场，回归园田，追求生活的恬淡和安适。作者摆脱官场的束缚后，感到无比轻松，在春日里醉卧酣眠，使内心自由自在，潇洒自如。②看透荣辱，心境坦然。“谁毁谁誉平眼界，我疆我理自心田”写诗人不在乎他人对自己的毁誉和看法，作者已经看透荣辱，宠辱不惊，心境坦然，内心自由自在，自顾打理心灵园地，平静自若。③“家有诗书种已传”写诗人家中虽无珍宝，但诗书传家，子孙能以诗书为业，足令诗人欣慰，自得其乐，表明诗人追求的真正财富是精神而非物质。④“遥想个中梨枣熟，饱餐且作地行仙”写诗人诗人想象梨枣成熟季节大快朵颐的场景，以此饱餐，心无挂碍，自由自在，赛过神仙，从容自适，凸显诗人生活平淡，追求精神的自由自在，知足常乐，闲适恬淡的心境。河北省保定市曲阳县第一中学2024-2025学年上学期高二年级9月月考语文试卷【答案】15.B16.①颔联“疑有着”“始知输”形成对比，写出诗人以为自己还有应对的招数，实际上却已濒临输棋的局面。②颈联运用典故，将棋势类比为巡远守城、孙刘自保，突出棋势的危急。【解析】【导语】这首诗通过描写诗人学棋的经历，表达了他在棋艺上的困境和不甘。诗人以“危如巡远支孤垒，狭似孙刘保一隅”形象地比喻棋局的险恶，展现了他在困境中仍然努力钻研的精神，蕴含着面对困境时积极寻求突破的人生哲理。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“‘未肯’写出内心的愤懑”错，“未肯人间称拙手”表现的是作者不服输的精神。故选B。【16题详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和写作手法的能力。“棋势危急”是写的内容；“如何写出”应该分析手法。①颔联“远听子声疑有着，近看局势始