2024网络安全进校园教案（16篇）

2024网络安全进校园教案（精选16篇）

开展网络安全宣传进校园活动，是为了增强广大师生网络安全意

识，防范网络欺诈骗局，自觉抵制网络不文明行为，引导学生绿色上

网、安全上网，营造安全、文明、清朗的网络空间。以下是XX为大

家收集的关于网络安全进校园教案的相关内容，供大家参考！

2024网络安全进校园教案（篇1）一、活动主题

二、活动时间

9月19-25日，其中9月20日为教育主题日

三、活动安排

（一）举办全校大学生网络安全知识竞赛

9月9日至10月31日，各系组织学生参加“全国大学生网络安

全知识竞赛”，通过网络答题方式普及网络安全知识、激发学生学习

网络安全知识兴趣，提升网络安全防护技能。

竞赛网址：—

任务单位：院团委

（二）开展网络安全教育专题活动

1、网站宣传

在学院网站首页开辟网络安全专题，发布相关安全知识、法律法

规及学院相关活动，并组织相关资料供广大师生下载学习使用。

负责部门：党委宣传部

2、设计网络安全宣传橱窗、电子标语及摆放宣传板

在学校西区设计放置宣传橱窗，东区主干道及学生主要活动区域

发送电子宣传标语、摆放宣传板，积极营造网络安全文化氛围。

任务部门：党委宣传部

3、微信推送

通过学校微信面向全校师生进行网络安全信息推送。

任务部门：党委宣传部

4、校园广播宣传

活动期间，校园广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络

安全意识。

任务部门：党委宣传部

5、团日主题班会

各系部根据实际情况，组织开展“网络安全宣传周”团日教育活

动，以视频、实例、线上线下互动交流等方式，组织学生学习网络安

全知识，提升网络安全意识。

任务部门：学生处、院团委

四、工作要求

1、高度重视，加强组织领导、举办网络安全周活动是贯彻落实

中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，各系部要高度重视,

组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和

创造性，推动活动形成声势。

2、突出主题，注重工作实效、要紧紧围绕活动主题，将网络安

全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有

机结合，提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网

的良好氛围。

3、加强协作，建立长效机制、以安全周为契机，探索建立青少

年学生网络安全教育长效机制、推动相关内容纳入新生教育、课程教

育、团日活动和课外实践活动，完善网络安全教育工作体系，切实增

强教育实效。

4、严守规定，务实高效、要坚决贯彻执行中央八项规定有关要

求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功

夫，严禁铺张浪费、大讲排场和各种形式主义。

2024网络安全进校园教案（篇2）为增强校园网络安全意识，

提高网络安全防护技能，按照陕西省互联网信息办公室《关于开展陕

西省网络安全宣传周活动的通知》精神，以及陕教保办文件关于开展

（二）利用室外LED电子大屏滚动播放网络安全宣传公益短片。

同时，将这些宣传视频上传至校园网资源平台，供广大师生学习观看,

并推送到移动平台，以方便手机等移动终端用户观看。

（三）在校园网上开辟一个网络安全宣传专栏，对开展宣传活动

的方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果进行公布，提供

电子版全民安全使用网络手册，共广大师生下载学习使用。并链接至

“国家网络安全宣传周页面二

（四）在校园广播台开设专题栏目，宣传相关网络安全知识以及

网络安全专家谈的相关内容。

（五）举办网络安全宣传讲座。

邀请网络安全方面的专家为师生举办专题讲座。在三个校区分别

进行。

（六）制作网络安全宣传展板，宣传海报等。

（七）开展网络安全知识咨询。

（八）悬挂网络安全宣传横幅。

2024网络安全进校园教案（篇3）一、活动时间

—年9月18日至9月24Ho

二、活动主题

三、重点内容

（一）深入宣传中央网络安全和信息化领导小组成立以来，国家网

络安全顶层设计、法规制度、技术创新、标准规范、人才培养、产业

发展、宣传教育、国际合作等方面取得重大成就。

（二）深入宣传贯彻《网络安全法》和《互联网新闻信息服务管理

规定》、《互联网信息内容管理行政执法程序规定》等法律法规，进一

步营造依法办网、文明上网、安全上网的良好氛围。

（三）编制发放宣传教育材料，推动媒体、企业、社会团体广泛开

展网络安全宣传普及工作。通过举办展览、论坛知识竞赛等多种形式,

以及报刊、电视台、网站等传播渠道，发动全民广泛参与网络安全宣

传教育活动，普及网络安全知识，加强个人信息保护，提升社会网络

安全意识和防护技能。

四、活动方式

各市（区）教育局、各学校、各有关单位要结合本单位实际，针对

不同的对象有选择地组织开展活动。结合社会热点和百姓民生，进一

步创新活动和宣传形式，加强交互性、体验性、趣味性，重点策划和

组织系列活动，包括但不限于以下形式：

（一）组织宣传活动。各单位可通过邀请网络安全方面的专家，组

织网络安全知识专题讲座，普及网络安全知识;各单位门户网站上应

开辟网络安全宣传专栏，发布网络安全有关知识;张贴与本次活动有

关的宣传条幅、宣传海报等。

（二）网络安全隐患排查。各单位对机房设备和网站及其他信息系

统的安全状况进行自查，排查可能存在的安全隐患，同时对办公用计

算机进行安全排查，重点检查涉密文件的处理方式是否合乎规范。

（三）开展“网络安全知识进课堂”活动。省委网信办、省公安厅、

省教育厅将会在宣传周活动期间指导全省各中小学校、中职院校和高

校开展“网络安全知识进课堂”活动。各学校应不定期组织学生学习

网络安全知识或防护技能，参观网络安全设施等。

（四）开展大学生网络安全知识竞赛。本届大学生网络安全知识竞

赛由中共陕西省委网信办、陕西省教育厅联合主办，各高校以“普及

网络安全知识，提高师生网络素养”为主题，开展陕西省第二届“网

安启明星”大学生网络安全知识竞赛。竞赛在全省所有高校（含驻地

军校）在校大学生中开展。初赛各高校自行组织;复赛在9月上旬，选

择四所高校作为复赛点，每个赛点选出3支代表队，共12支队伍进

入决赛;决赛在9月22日举行。

（五）举办网络安全征文活动。各市（区）教育局、各学校、各有关

单位应积极组织参与由陕西省委网信办组织开展的“网聚安全”（具

体活动方案详见附件）有奖征文活动。征文时间：即日起至9月5日,

征文包括文章类、公益广告类、微视频类。获奖作品将在报刊、杂志、

电台、电视台、各类电子屏和网站上刊载、展播、推送。

（六）陕西省“网络法治进校园”高校普法宣传活动。9月21日，

中共陕西省委网信办、陕西省教育厅举办陕西省“网络法治进校园”

高校普法宣传员培训班。组织全省高校法治宣传负责人和网络安全负

责人开展网络法律法规知识培训，邀请有关专家围绕文明上网、依法

上网、依法办网等法律法规进行解读，培养各高校网络法律法规宣传

辅导员，为下一阶段开展网络安全法律法规普法宣传、推进“网络法

治进校园”等活动提供师资力量。

五、工作要求

（一）加强领导，提前谋划。各地各单位要深刻认识网络安全意识

和技能培养工作的重要性和紧迫性，将网络安全宣传周活动列入重要

议事日程，加强领导，提前谋划，认真制定活动方案。在国家网络安

全宣传周期间积极组织开展网络安全宣传教育活动，切实办好网络安

全宣传周。

（二）突出实效，形成声势。活动期间统一使用“国家网络安全宣

传周”标识，突出宣传周主题和宣传重点。充分利用网站、报刊和各

类新媒体平台，进行广泛宣传，扩大覆盖面，提高影响力，普及网络

安全防护技能，提升师生的网络安全意识。

（三）做好总结，表彰先进。宣传周结束后，我厅将评选一批优秀

作品报省委网信办。省委网信办将集中表彰和奖励一批网络安全先进

典型和作品。各地各单位要做好网络安全宣传周的总结，并将总结情

况于9月24日（星期日）前报省教育信息化管理中心。

请各市（区）地各单位确定一名宣传周活动联络人，于9月10日

（星期日）前将联络人名单、联系方式以及本地本单位宣传周活动方案

报省教育信息化管理中心。

2024网络安全进校园教案（篇4）一、活动宗旨

提高同学们的网络安全意识，在加强网络安全知识学习的同时,

营造一种浓厚的学习氛围。较好地发挥学生的特长，丰富学生的课余

生活和提高同学们学习计算机网络的热忱。

二、活动组织

L活动总负责：—

2.活动策划：—

3.活动时间：10月25日下午7点

4.活动地点：综合楼308

5.活动对象：信息工程系08级全体学生

三、活动内容

1.网络计算机的使用技巧

2.预防网络诈骗

3.网络道德

4.网络与法律

四、注意事项

1.每个班级每个同学在本班负责人的组织下不得迟到，须在讲座

前10分钟入指定点，迟到5分钟则不得入内。

2.讲座过程中不允许大声喧哗，走动，交头接耳，听歌，玩手机。

3.学生到场后，依次入座，由本协会成员维持会场纪律。

4.讲座结束后，由本协会会员安排下依次退场，每部就本次的讲

座各写一份总结。

2024网络安全进校园教案（篇5）一、指导思想

以培育“四有好网民”为目的，以“网络安全为人民，网络安全

靠人民”为活动主题，深入开展“网络安全进校园”宣传教育活动,

充分发挥校园宣传教育主阵地作用，增强师生网络安全意识，提升基

本防护技能，共同维护国家网络安全。

二、活动时间和主题

时间：9月19日-25日

主题：网络安全为人民，网络安全靠人民

宣传周活动期间，开展主题日活动，9月20日为教育日，在学

校开展一次“网络安全进校园”体验活动。

三、活动形式

本次网络安全宣传活动建议采取但不限于以下形式，单次活动安

排在9月20日教育日举办。

1.开办网络安全宣传专栏。各学院及相关部门要充分利用校园网

或宣传报栏宣传网络安全法律法规、政策文件、网络安全常识等。

2.举办网络安全宣传讲座。组织师生观看网络安全教育宣传片。

现代教育技术中心将开放我校数据中心机房，由相关教师介绍校

园网络的安全设备及相关技术。各学院可与现代教育技术中心直接联

系。

3.开展网络安全知识竞赛。各学院可组织广大师生开展各种类型

的网络安全知识竞赛、技能竞赛，引导师生主动学习网络安全知识,

加强网络安全自我保护意识。竞赛内容要紧扣本次活动主题。

4.召开网络安全知识主题班会。组织学生召开一次主题班会，讨

论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络

危险的能力。

5.发放网络安全宣传传单。通过校园官方微信、团属新媒体制作

电子版网络安全宣传传单，推送或发放给师生、学生家长，扩大宣传

教育的覆盖面。

四、活动要求

1.加强组织领导。各基层党委（党总支）要高度重视网络安全宣传

活动，按照活动方案要求，精心谋划、周密部署，确保组织到位、责

任到位。

2.务求取得实效。各基层党委（党总支）要紧紧围绕活动主题，扎

实开展宣传活动，确保让每一名师生都接受一次网络安全教育。

3.建立长效机制。各基层党委（党总支）要以网络安全宣传周为契

机，加强网络安全工作，推动相关内容纳入新生教育、课堂教育、课

外实践活动等，积极探索建立网络安全教育长效工作机制。

4.做好相关工作。各相关部门、学院要按照本活动方案认真贯彻

落实;活动周期间认真收集活动相关素材，包括开展活动形式、举办

场次及参加人数、活动主要特色、活动成效等内容;活动结束后认真

总结分析，形成总结报告，于9月28日前将电子版报送宣传部邮箱。

2024网络安全进校园教案（篇6）一、引言

随着信息技术和网络的快速发展，物联网、大数据等新技术得到

广泛应用，网络安全威胁的范围和内容不断扩大和演化，网络安全形

势与挑战日益严峻复杂。各种信息安全事件越来越多，攻击手段不断

翻新,严重危及政府和企业的运转，极大影响公众的社会生活。因此，

合理建立信息安全突发事件的应急管理体系，在有限投入的基础上,

最大程度地降低信息安全突发事件的负面影响，就成为当前一个迫切

需要解决的问题。

当前网络攻击日益显现集团化、国家化趋势，例如，伊朗震网病

毒事件、美国东海岸停电事件等，都说明国家安全的边界已经超越地

理空间的限制，网络安全已成为事关国家安全的重要问题。“当前我

国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史

上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂”，总体

国家安全观中也明确提出信息安全是国家整体安全的一部分。

虽然我国自20_年以来，一些行业和机构陆续建立了信息安全

应急管理机制，但总体来说较为零散，系统性和规范性存在不足。当

前面对日益严峻的网络安全形势，要做到有效应对，确保国家信息安

全，需要进一步完善过去以“点”、“线”为主的信息安全应急机制和

预案体系，同时加强“面”上应急机制的建设，建立全面统筹的应急

机制和预案体系。

二、网络安全应急管理概述

网络安全应急管理是指在对网络安全事件的事前预防、事发应对、

事中处置和善后恢复过程中，通过建立必要的应对机制，采取一系列

必要措施，应用科学、技术、规划与管理等手段，保障公众财产、基

础设施、应用系统、信息数据等安全，促进社会和谐健康发展的有关

活动。

网络安全应急管理分为计划和准备、发现和报告、评估和决定、

响应和恢复、总结和改进5个过程。

1）计划和准备

建立应急管理制度和应急预案（包括总体应急预案、专项应急预

案以及组织和部门应急预案）；

建立应急管理组织体系架构，明确职责；

建立网络安全应急队伍，明确工作职责；

建立健全和完善技术支撑体系和应急队伍建设。

2）发现和报告

对危害网络与关键信息基础设施安全的事态、事件进行监测；

明确监测阈值并及时进行报告。

3）评估和决定

对网络系统与关键信息基础设施的安全风险进行评估；

对网络安全事件进行分类、分级。

4）响应和恢复

根据安全事件级别和信息系统重要级别（等保），明确响应级别和

响应流程；

启动应急，并采取先期处置和作详细记录，做好事件发生、发展、

处置的记录和证据留存，及时向上级主管部门汇报；

根据事态发展，采取分级响应；

对影响较大的安全事件，指派专人负责新闻发布工作，起草新闻

稿和情况公告，及时、准确、客观报道事件信息，正确引导舆论导向;

系统恢复。

5）总结和改进

定期举行应急演练，测试并完善应急预案，总结经验、教训；

应急处置结束后，对处置结果进行调查，开展事件原因分析、事

件责任调查评估，提出改进工作的要求与意见。

2024网络安全进校园教案（篇7）教学目标：

1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统

安全的一般措施。

2、掌握网络存在哪些信息安全威胁、会带来怎么样的后果，应

如何有效保护自己的信息。

3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意

识。

教学重点：

解威胁信息的常见因素。

学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。

教学难点：

1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。

2、日常生活中信息技术的安全使用。

教学过程：

1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。

播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。

使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严

峻性。

2、引出课题《信息安全》。

师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、

可用性、保密性、可控性等得以保证）；

3、提出问题，学生回答，教师指点：

通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：

当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃

了，你知道计算机中发生了什么吗？

当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防

病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？

某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明

了什么？

某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？

你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得

到大奖，你如何看待？

某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会

打开吗？

因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中

人”，你都会相信吗？

网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这

些秘密是如何泄露出去的吗？

结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、

垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化

了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。

4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”计算机病毒（小组讨论方

式）：

（1）定义：

计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计

算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算

机指令或者程序代码。

（2）特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。

(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行

传播。

5、做好信息安全的防护工作教师对于如何树立正确的网络行为

进行归纳：

安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查

杀病毒；

对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；

不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意

下载来历不明的程序和数据资料；

不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；

遵守国家相关法律法规，不做违法的事。

6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己

的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。

7、课堂总结。

这节课我们学习了网络存在的信息安全的威胁的几种类型，希望

通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络

给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要。

8、课后作业：

学习《全国青少年网络文明公约》。

查询安全上网的方法。

2024网络安全进校园教案（篇8）教学目的：让学生养成从

各种媒体收集数据的习惯，利用网络拓展学生的知识面，了解我国近

几年来经济领域的飞速发展情况，激发学生学习的热情。

教学过程：

一、工农业蓬勃发展。

出示挂图，展示我国20_年工农业蓬勃发展的部分产量数据，

提问：这些数据从哪里可以得到？激起学生对各种媒体的认识，初步

的了结网络。

进行读写练习，读出和写出挂图上的数，同桌一人读，另一人写，

互相交换角色进行。

先让学生独立完成2、3小题，再全班交流。

二、交通网络四通八达。

从网络上查找我国近五年来交通发展的情况，让学生感受我国近

年来交通的变化情况。

全班交流你家乡到北京的距离，估一估五年中新建的铁路有几个

这样的路程。

根据这些数据，组织学生讨论，从这些数据中你发现了什么？你

能提出那些数学问题?

三、人民生活大变样。

1,全班交流家里电器和通信器材拥有的情况，进行整理，感受生

活得变化。

生从书上插图中获取信息，算一算，城镇人均收入增加最快的是

那一年，根据这些信息估一估，三年后全国人均收入多少元，并说说

理由。

3、查一查，算一算，五年来全国造林多少公顷，编制成折线统

计图，全班交流。

四、实践活动。

你还想了解更多的信息吗？分组活动，每小组先确定一个主题,

然后调查收集数据，将收集的数据进行整理后制成统计图表，并与同

学分享成果。

2024网络安全进校园教案（篇9）教材版本：河北教育出版

社初中《信息技术1》第一单元第4课《II算机互联网络》

课型：新授课

教学内容：计算机互联网络

教学目标：

1.知识目标：了解计算机网络基础知识；了解因特网基础知识。

2.能力目标：自主阅读，尝试画出校园网结构图；区分ip地址

和域名地址。

3.情感目标：培养学生观察能力、创新能力以及树立良好合作

意识。

教学重点：

1.了解网络的组成、功能和分类；

2.了解因特网，尝试画出校园网结构图。

教学难点：网络分类、tcp/ip协议、ip地址。

教学方法：观察法、讲解法、演示法、小组合作学习、任务驱动

法。

媒体选择：计算机网络教室、视频投影、实物投影、幻灯片演示、

下载和自制动画演示。

教学过程：

师：同学们，大家好，你们想看动画片吗？有没有听说过国产的

动画片？谁来说说。

生：自由发言。

师：根据情况回答并提问，如果我现在就想看看这部动画片怎么

办？

生：上网。

师：真聪明，好那我们就来看一看网络上有没有这部片子。

你们想看吗？

生：想！

师：非常好，网络其实离我们并不遥远，它就在我们的身边，那

我们今天就一起走进神奇的网络世界来了解一下吧！

板书：计算机互联网络

师：什么是计算机网络呢？（网站）

计算机网络是地理上分散分布的多台计算机通过硬件设备相互

连接，并遵循统一约定的通信协议，实现资源共享和信息交换的系统。

探究活动一：

在我们的生活中哪些场所使用了计算机网络？在这些场所，计算

机网络发挥了什么作用？

活动过程：由小组长和组员一起讨论，并认真填写网站的表格:

使用计算机网络的场所

网络的作用

教师在各小组之间巡视，随时提供帮助讨论指导。

师：收集各小组填写的表格，利用电子教室分别展示，请小组成

员进行讲解说明，教师对学生讲解给予及时的鼓励和肯定。

师：好了，同学们，既然网络有这么重要的作用，那我们就一起

来了解一下计算机网络的组成吧。（网站）

计算机网络系统是由计算机系统、数据通信系统和网络操作系统

组成的。（出示网络组成示意图）

计算机网络系统又可分为网络硬件系统和网络软件系统。

生：了解计算机网络组成。

师：我们先了解一下网络硬件系统吧。（出示常见硬件设备图片

和功能显示）

探究活动二：请根据教师给出的相关资料，画出学校的计算机网

络示意图。（学生可参考35页范图）

生：以小组为单位，为学校的计算机网络画示意图。

师：巡视并指导，收集小组的作品，利用实物投影展示，对个别

地方进行指导。

生：观看同学作品，对比查找自身的不足。

师：好了，同学们我们常说硬件是基础，软件是灵魂，因此软件

系统的好坏，直接影响我们使用网络的效率，那么“算机网络都能为

我们提供哪些功能呢？请同学们阅读36-37页文字。

生：自主阅读，寻找网络的'功能。

师：请同学们阅读网站并填表。

计算机网络的功能

主要表现形式

qq＞网络会诊、视频会议

资源共享

分布式计算

网络协作

展示学校校园网上的资源，让学生判断是属于网络功能的哪一种?

打开校园网、文件传输服务器、网络光驱等。

生：观察并进行相应的判断，理解网络功能。

师：网络的功能如此重要，我们就一起了解一下网络的分类吧。

请同学们自主阅读37-38页文字材料。（网站出示网络分类）

2024网络安全进校园教案（篇10）教学目标：

1、了解电脑网络的功能，它是21世界信息技术高速发展的象征。

2、通过电脑上网，明白青少年的必须自觉遵守网络文明公约。

3、利用电脑网络，制作一张电子文本宣传卡，宣传文明使用网

络的知识，培养自我保护意识。

重点难点：

重点：1、了解电脑网络的.功能，它是21世纪信息技术高速发

展的象征。

2、通过电脑上网，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。

难点：能辩证地看待电脑网络，明白不正确上网的坏处，懂得明

辩是非、文明上网的道理。

教学准备：

教师准备：

1、指导电脑操作能力强的学生制作虚拟网络，把本课所要学的

内容置于网上。

2、搜集一些不正确上网的报道。

教学设计：

一、交流网络的作用

1、教师组织谈话内容：

(1)你们经常上网吗？

(2)说一说上网可以干什么。

2、教师出示课题：网络世界。

3、学生自学，说一说自己是否享受过上网带来的便捷和乐趣。

4、教师小结：有了也脑网络，我们的创作文字、图像和照片都

可以用最快的速度发送到世界的其他角落。网络使世界变小，网络给

我们的生活带来了许多便捷。

二、探究“智慧谷”

1、学生自学，思考自己认同其中的哪些观点。

2、教师提问:

(1)网络内容良莠不分，如何自觉抵制不健康的网站？

(2)什么是“资源共享”？

(3)沉迷网络有何危害？

3、小组就感兴趣的问题进行交流。

4、小组汇报，教师随机点评。

三、做个网络文明小公民

学生读读记记《青少年网络文明公约》，畅谈学习体会。

四、实践活动

学生制作一份电子宣传卡，宣传文明上网的知识，发送给朋友。

2024网络安全进校园教案(篇11)教学目标：

知识目标

1.了解电脑的外观。

2.了解Windows桌面和桌面背景。

技能目标

1.掌握开机的方法。

2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。

3,通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。

4.会安全关机。

情感目标

通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。

让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在

网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学

习无益的，不可做的。

重点难点：

重点：鼠标的操作。

难点：培养学生良好的学习习惯。

环境与素材：

1.在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。

2.准备一些漂亮的桌面背景图片

3.保证学生能上因特网。在分层教学时，提供给操作熟练的学生

上网查找精美壁纸。

教学过程：

引言：Windows98是微软公司于98年推出的Windows系列操作

系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、安全特

性和稳定性，是目前大多数微机都在使用的操作系统软件。

Windows98采用了图形化界面，操作和使用都有十分方便，而且

Windows98下的应用软件都具有相同的界面，学会了其中的一个软件,

其它软件也就触类旁通了，下面请看老师演示Windows98的有关操作。

一、Windows98的启动（边讲边演示）

启动Windows98的方法很简单。只有打开装有Windows98操作系

统的主机电源，计算机就开始自行启动Windows98,启动时间一般为

1~2分钟。启动完成后，显示在大家面前的就是Windows98的桌面。

如果第一次启动Windows98时输入了用户名和密码，则以后每一次启

动时，都会出现一个要求用户登录的对话框，此时要求输入正确的用

户名和密码。

二、Windows98的桌面（边讲边演示）

大家可以看到，在桌面上有一些图片和文字标注,这些称为图标,

如“我的电脑”图标、“我的文档”图标、“网上邻居”图标、“回收

站”图标、“InternetExplorer”图标等，这些图标都有代表一定的

含义，具有一定的功能，下面介绍几个常见图标的功能。

1.“我的电脑”图标：双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”

窗口，窗口中显示了“算机所配置的软盘驱动器、硬盘驱动器、CD-ROM

驱动器、打印机以及控制面板等图标。利用这些图标，就可以管理计

算机资源。例如，我们要查看C盘中有哪些文件夹，就可以双击“我

的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，再双击“CJ驱动器图标,

打开“C:”窗口，这时就可以看到C盘中有多少个文件夹了。

2.“我的文档”图标：“我的文档”是Windows98中很多应用程

序默认保存文件的位置。双击“我的文档”图标，打开“我的文档”

窗口，可以看到用户自己创建的各类文档，如Word文档、Excel文

档、图片文档等。

3.“网上邻居”图标：在微机已联上局域网或校园网的情况下，

双击“网上邻居”图标，可以查看到本教室甚至本校中已以联上网的

所有计算机

4.任务栏：桌面底部的这个称为任务栏。在任务栏上面排列着

各种按钮和图标，例如“开始”按钮、“En”图标、“时间”图标、“音

量”图标（即黄色小嗽叭）等。同时，打开的应用程序也在任务栏上

出现一个相应的任务按钮，只要单击任务栏上相应任务按钮，就会切

换到该应用程序，所以称任务栏。

5.“开始”按钮：是Windows98中一个很重要的按钮，我们在操

作微机时，几乎所有的操作都可以从“开始”按钮开始，例如我们在

本课一开始演示的几个应用程序，都是通过“开始”按钮完成的。通

过“开始”按钮，可以完成启动程序、寻求帮助、查找文件、关闭系

统等操作。

三、设置桌面背景

1、将光标移到桌面的空白处，右击鼠标出现一个快捷菜单。

2、单击快捷菜单的属性对话框，出现属性对话框。

3、单击显示属性对话框中的背景标签。

4、背景标签中有一个墙纸栏目，里面有许多漂亮的桌面背景图

片，选择一个自己喜欢的图片后。按确定，会发现桌面有了一个新的

背景。

三、Windows98的关闭（边讲边演示）

关闭Windows98就意味着关机，关机时要采用的正确的操作方法,

不能直接关闭主机电源。正确的关机方法如下：首先关闭所有运行着

的程序，然后单击“开始”按钮，再单击“关闭系统”命令，出现“关

闭Windows98”对话框，再依次单击“关闭计算机”命令和“是”按

钮，当屏幕上出现“您现在可以安全地关闭计算机了”的消息框时，

关闭主机电源和显示器电源。不过现在的机器都装有一种称ATX的电

源，关机时，它将直接切断主机电源，而不需人工去关闭主机电源。

课后反思：

在本课的教学中，有两个侧重点。一是始学教育，进入网络教室

的纪律和卫生；二是电脑最基本的操作，有开机关机和鼠标单击、双

击这两部分操作。

关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学教育，对学生今后

上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义，要让学生养成良好

的习惯。

2024网络安全进校园教案（篇12）教学目标：

1、使学生了解什么是网络信息安全,让学生了解维护信息系统安

全的一般措施。

2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应

如何有效保护自己的信息。

3、培养学生安全地使用网络信息技术,增强学生的信息安全意识.

教学重点：

解威胁信息的常见因素。

学会病毒防护和信息安全防护的基本措施

教学难点：

1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施

2、日常生活中信息技术的安全使用。

教学过程：

1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。

播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。

使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严

峻性。

2、引出课题《信息安全》

师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、

可用性、保密性、可控性等得以保证）;

3、提出问题，学生回答，教师指点：

通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：

当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃

了，你知道计算机中发生了什么吗？

当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防

病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？

某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明

了什么？

某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？

你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得

到大奖，你如何看待？

某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会

打开吗？

因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中

人”，你都会相信吗？

网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这

些秘密是如何泄露出去的吗？

结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、

垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化

了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。

4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”计算机病毒(小组讨论方式)

(1)定义：

计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计

算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算

机指令或者程序代码。

(2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。

(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传

播。

5、做好信息安全的防护工作教师对于如何树立正确的网络行为

进行归纳：

安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查

杀病毒；

对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；

不登陆不健康的'网站，不接收来路不明的网址，不要从网

上随意下载来历不明的程序和数据资料；

不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；

遵守国家相关法律法规，不做违法的事。

6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己

的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。

7、课堂总结

这节课我们学习了网络存在的信息安全的威胁的几种类型，希望

通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络

给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要。

8、课后作业：

学习《全国青少年网络文明公约》。

查询安全上网的方法。

2024网络安全进校园教案（篇13）一、活动背景：

随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网己经

成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。

但是，我们的大学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有

意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是很多同学应该考

虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引

导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的

重要内容。

二、活动主题：

“遵守网络道德，争做文明学生”

三、活动目的：

1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上

彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。

2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，

我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现

代人。

四、活动过程：

1.由本班同学做的课件PPT展示

2.由本班同学进行演讲发言

3.总结活动成果

五、活动内容

在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如:

①聊天、娱乐，放松自己的心情；

②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态；

③查询资料，搜集有助于自己的学习资料；

④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等。

也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于

网络游戏，浪费金钱和时间；浏览不健康网站和有其他不良信息网站

等等同时，他们还提到文明上网的特征：

1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限

制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过

3小时，可以请人监督，定时检查。

2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注

意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。

3、有效监督其他同学上不适当行为。

课件中还展示了文明上网公约要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要

维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空班会

中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如

何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清

了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览

信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全

意识和法律意识。

最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识,提高文化素养、

提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。就网络对大学生的利

弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展,

人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事。网上购物、炒股、

游戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊

端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：一,

加强自我监督，不浏览不良信息；二，合理利用网络资源自主学习；

三，不沉迷以网络游戏。

最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起

行动起来，献网络一片蓝天。

2024网络安全进校园教案（篇14）教学目的

1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学

生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考

的学习中去。

2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏

导同学们对游戏的把握度。

3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，

我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

教学形式：

班会教学

教学过程

一、开场导语

师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的

发展，网络在我们周围变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思

考：网络上都有什么？它都给我们带来了什么？

二、畅谈网络

网络对青少年的积极作用：

1、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是

青少年上网的第一目的，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以

得到满意的回答。互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年

的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。

2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、知识范畴更

加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。通过上网，可以培养他们

和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁

通，提高自身文化素养。

3、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进

行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾

忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少

年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,

青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思

想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补

充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的

作用。

三、网络交友

你在网络上会交网友吗？你是怎么看待网友这个角色的？

案例一，网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊

天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次

会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。

案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消失。

2024网络安全进校园教案（篇15）一、设计背景

计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不行少的工

具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学

生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类

触目惊心的新闻。网瘾严峻危害了学生身心的'安康进展以及家

庭的幸福，当我们在努力去帮忙学生预防网瘾的同时，我们是否应当

提示学生在上网的时候要留意言行，留意防止受骗等安全问题呢？“拒

绝网瘾，安全上网”，是我们今日要争论的主题！

本节课在教学过程中采纳了一个WEB教学平台，并将地点定于学

生气房，目的是想论证一个想法，当社会不断地进展，学生课堂学习的

时候,可能会到达人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去

开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，争论以及作业上

交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前

课后都能够学习呢？

二、教学目标

1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。

2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害

3、学会安康上网、安全上网的方法

三、教学过程

1、导入：网络成瘾自测题

2、熟悉网瘾，拒绝网瘾

(1)网瘾是什么

(2)网瘾的危害

3、安全上网

(1)网上交友需慎重

(2)“黑”人电脑是犯罪

(3)网上交易防陷阱