3 - 2听觉2yxf3节耳课时

初中科学（浙教版）七年级下册

第一章第三节耳和听觉（第二课时）音乐飞机声听一听我们把悦耳动听的声音称乐音；把令人烦躁不安刺耳的声音称为噪声

我们把感觉到的声音高低叫做音调

(1)为什么会发出声音？(2)两次发出的声音有什么不同？(3)两次齿的振动速度是否一样？(4)说明音调的高低与什么有关？讨论拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，你能判别出它们发出声音的差别吗？

活动1将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？为什么伸出的长度不同，尺发出的声音会不同?活动2梳子齿尖和尺振动快时声音高，还是振动慢时声音高？讨论现象：⑴当划过速度快时，声音的音调高。⑵伸出长度跟发出的声音的音调有关，伸出的长度越长，发出的声音越低，尺子振动得越慢。伸出的长度越短，振动得越快，发出的声音的音调越高。结论：1．物体振动越快，音调越高；2．物体在1秒钟内振动的次数叫做频率，单位是赫兹；3．音调由发声体振动的频率决定，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。4．儿童说话时的音调一般比成人高，女人的音调一般比男人高。一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？点此链接音频发生器思考与讨论：阅读P13的表并谈谈自己的看法小结：(1)大多数人能听到的声音频率范围是20-20000赫兹(2)蝴蝶飞行时，振动的频率低于20赫兹，人就听不见(3)超声波大于20000赫兹：人耳听不到，但有些动物能听到(蝙蝠利用超声波捕食(4)次声波小于20赫兹：衰减慢，传播远。可预报海啸、台风等.(1)超声波f>20000赫兹

：B超检查人体内部（检查孕妇婴儿的动态影片），超生探伤仪（金属），声纳及回声探测仪。

原因：利用超声波传播，反射定向效果好；穿透力强；传播时产生巨大的作用力。（2）次声波：传播衰减慢，传播很远。建立接收站，探知核爆炸和导弹发射情况，预报地震，海啸，台风等，因为它们速度小于声速。超声波和次声波活动3：在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，然后用力敲。同时坐在最后一桌的同学慢慢往前走。讨论：(1)比较两次实验中发出声音的响度？

(2)注意观察纸屑的振动幅度的大小关系？

(3)你发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗？

(4)由后往前走的过程中声音有什么变化？现象：⑵鼓发出的声音的大小跟鼓振动的幅度有关，鼓振动幅度越大声音越响⑴小纸屑振动幅度跟用力敲鼓面的程度有关，用力越大，小纸屑振动的幅度越大

⑶人耳听到的声音的大小跟人耳与鼓的距离有关，离鼓声越近，听到的声音越大。活动4：让系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察弹开的幅度。小结(1)振幅：物体的振动幅度的大小(2)响度：声音的强弱。振幅越大，响度越大。

(3)响度的大小还跟声源的远近有关

(4)响度的表示：分贝(dB)。声音大小的单位：分贝（dB

）再听一听声音响度分贝数（dB）感觉树叶微动10极静轻声交谈20~30安静正常说话40~50正常大声呼喊70~80较吵汽车喇叭90很响载重汽车发动机100~110震耳飞机发动机120~130刺耳，疼痛难忍想一想为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？为什么古人说“闻其声如见其人”？请一位学生站在讲台后背向大家，并蒙上眼睛，教师请不同的学生讲话，请那位学生判断是谁发出声音。

游戏结论1．不同的人，声音的音色不同。

2．不同发声体的音色不同。3．发生体的性质、形状、发声方法都能影响音色。音色——声音的品质定义决定因素听感表现响度声音的强弱由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大

响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语音调声音的高低由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉音色声音的品质发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同可以用来分辨不同发声体发出的声音归纳有些声音杂乱无章，使人听了烦燥不安，我们把这种声音叫做噪声

播放噪声（点此播放）噪声的来源城市噪声来源社会生活噪声工业噪声建筑施工噪声交通噪声其它噪声70分贝（如大声说话）的噪声会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90分贝（如很嘈杂的马路）以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响，并产生头疼、高血压、神经衰弱等疾病；如果每天承受110分贝（如电锯工作）的噪声15分钟，就会在很短的几年内，出现听力衰退；而突然暴露在150分贝（如火箭、导弹发射）的噪声中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。噪声严重危害健康！思考：根据前面学过的声音产生到引起听觉，你认为控制噪声有哪些方法？

完成教材中P16的谈论结论1．在声源处减弱（如在摩托车上装消音器）2．在传播过程中减弱（高架桥上装隔离带）3．在人耳处减弱（声音过强时用手捂住自己的耳朵）噪声的应用播放练习1、下列不是保护听觉的方法是（）A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。2、会场里的扩音设备是用来（）A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度CA3、你认为下列不属于噪声的是（）A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。D练习4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是

；属于阻挡噪声传播的措施是

；属于防止噪声进入人耳的措施的是

。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后