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文档简介
彩色的中国教学目标：1.通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。2.能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。3.培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。教学重点：1.用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。教学难点：1.准确巧妙的唱准休止符。教学过程：一、读本引入、欣赏入题1.孩子们，大家都读了这本书，你一定也为祖国点赞？（动车、警察、老师、风景、文化、美食……）2.如果你要写首歌曲为祖国点赞，你想用什么情绪、速度、节拍？3.是呀，不同的情绪可以描绘出祖国不同的美好事物，不同的速度可以唱出祖国万千的大好河山。二、揭题、解题。1.今天，我们要学唱歌曲——《彩色的中国》，它会用孩子们刚才讲到的什么情绪、速度、节拍为祖国点赞呢？我们一起聆听（视频）。三、节奏：三拍子1.是呀，三拍子，这真是一个流畅、灵活，充满魅力的节拍。你对它有哪些了解呢？小组交流交流。2.汇报并顺势教同学四分音符为一拍，每小节三拍强弱弱强弱弱打节拍方式：三角形挥拍、走步、拍手3.拍节奏再听一遍（挥三角形、拍手、拍桌、走步）四、旋律：1.我们的祖国幅员辽阔、优美的景色有着旋律一样的韵律美,让我们用最美的声音唱唱这条旋律去感受祖国的韵律美吧。2.孩子们,从你们的歌声中,我感受到了韵律之美。我们的祖国地大物博,处处皆美景。有人用这样一首小诗来描绘了我们的祖国,我们一起带节奏读一读。3.读歌词第一段。五、唱歌学习歌曲第一乐段1.孩子们不光声音好听，节奏感也很强，真棒！这首歌一共分为两个乐段。我们先走进第一段2.我们一起跟琴用“lu”哼唱旋律。①第一遍慢速②第二遍正常（提醒学生唱到休止符时,应该声断气连,注意准确演唱弱起小节。）3.小声试着加入歌词唱一唱。4.同学们,我们是怎样打开地图册的。是的,是轻轻的,小心翼翼的,所以我们在唱的时候也要非常轻快、稍有弹性。（示范）5.反复唱到轻快、有弹性的声音。6.生唱第一乐段。学习歌曲第二乐段1.师顺势接着唱第二乐段。2.刚才老师的唱法和第一段一样吗?用的什么演唱方式？舒展、连贯、柔和、深情……3.是的,宝岛台湾像小船一样在东海上飘,让我们的歌声也像小船一样优美、舒展地飘动起来吧。(1)请大家先用“la”哼唱旋律。(2)加入歌词演唱。完整唱1.让我们用最美的声音,带着对祖国最真切的爱,完整地演唱这首歌曲吧。六、拓展1.孩子们，彩色的祖国就是一首动人的歌，值得我们点赞的歌！除了歌唱你还可以用什么方式为《彩色的中国》点赞呢？2.画画、朗诵、跳舞、快板3.展示七、都
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