湘文艺版四年级音乐下册第7课《（演唱）酒歌》教学设计_第1页
湘文艺版四年级音乐下册第7课《（演唱）酒歌》教学设计_第2页
湘文艺版四年级音乐下册第7课《（演唱）酒歌》教学设计_第3页
湘文艺版四年级音乐下册第7课《（演唱）酒歌》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《酒歌》教学设计一、教学目标1、学生能用自然的声音有韵味的演唱《洒歌》;2、在演唱歌曲和声部分时，学生声音的和谐、统一。二、教学重点学生富有韵味的演唱土家族民歌《洒歌》三、教学难点在演唱歌曲二声部时学生声音的和谐、统一四、激情导课导入：师:过年过节的时候，很多桌的朋友都会聚在一起，其中酒就成了饭桌上不可缺少的一部分。朋友之间敬洒也是有很大学问的，跟着老师来学学。(老师教学生怎样敬洒，学生模仿)五、民主导学1、学唱歌曲二声部(1)分声部学习师:现在你们就是老师今天请来的小客人。来!我们举杯!师生:干杯!将班上同学分成两组师:他们在举杯时都会喊:“喝、喝、喝!”来增进彼此之间的情谊。现在请这边的同学先跟老师来学一学:1=bB2/41111｜12｜｜喝喝喝喝喝耶第一组学生跟着老师一起唱这一句师:那边的朋友这么热情的邀请我们喝酒，我们这边也不能示弱啊:1=bB2/46666｜65｜｜喝喝喝喝喝耶由另一部分同学跟着老师来唱(2)二声部演唱师:现在我们一起把洒喝起来，我们举杯吧!生：1=bB2/41111｜12｜｜喝喝喝喝喝耶6666｜65｜｜喝喝喝喝喝耶师：1211｜2—｜｜你喝我也喝生：1111｜12｜｜喝喝喝喝喝耶6666｜65｜｜喝喝喝喝喝耶师：61I6｜5—｜｜大家一起喝(可让学生在此处多唱几次，注意学生在演唱时的音准和情绪。师：你觉得我们现在还缺少些什么?(提示学生要加强彼此间的交流、情绪要更热烈)这是对《酒歌》的气氛情绪的体验。师：你们都说的很好，那么我们现在起立!举杯!喝吧!(学生起立唱，注意要彼此相互看着对方，在眼神、情绪、动作上都要有所交流)2、学唱歌曲主体部分(1)师生合作完整演唱《洒歌》师，噢!我的朋友们，今天我太高兴了。现在我为大家唱段酒桌上的歌，待会当我把杯子举起来时，你们也举起杯唱着刚刚相互“敬酒”的歌，当我把杯子放下时，你们就听我唱，明白了吗?师范唱《酒歌》,当演唱到二声部时，用手势告诉学生进人，师生合作演唱。师:你们表现得真不错。我刚刚唱的出现最多的词是什么?师:毕兹卡指的是本地人，这是首土家族的《酒歌》。在我国的少数民族里，藏族人会用青稞酒招待朋友，蒙古族人会用他们的奶酒招待，苗族人有他们的牛角酒。我们刚刚听了这首《酒歌》，土家族人是用平常喝的土酒来招待朋友们。（2）学唱歌曲前一部分。师:我们现在来完整地学学歌曲吧。采取模唱法学唱歌曲。只唱前-一部分的两段歌词。（3）师生合作唱。歌曲前一部分由学生唱，学生根据老师手势进人二声部时，演唱方式同之前一样。六：检测导结师生完整地表演唱教师在学生准备进人二声部的地方加入喝酒吆喝声:“噢!来、来、来!”以此增添歌曲气氛。在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论