下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
《可爱的家》教学设计教学目标:知识目标：认识“弱起小节”和四分休止符，并能在歌曲演唱中正确的运用。技能目标：用自然优美的声音连贯，有感情的演唱歌曲《可爱的家》。情感目标：通过本课的学习，感受家的温馨，激发学生对父母，对家庭的热爱与感恩之情。教学重点：用自然，优美的声音演唱歌曲《可爱的家》，感受家庭的温馨与和谐。教学难点：歌曲的情感体验，力度以及情绪的对比。教学过程：导入师导入语。展示佩恩的诗—《可爱的家》，欣赏诗歌朗诵。揭示课题—《可爱的家》。新课教学初听歌曲《可爱的家》思考：（1）歌曲给你什么样的感受？（温馨，甜蜜）（2）哪些歌词让你很感动？2.歌曲的情绪如何？（选择题）A：安详地3.弱起小节—从弱拍或次强拍起的小节叫弱起小节（也称不完全小节），具有推动音乐的作用。（示范演唱弱起小节的乐句，学生感受体验。提示弱拍起唱的乐句）。四分休止符—休止一拍（示范演唱出现四分休止符的乐句，要求学生掌握并正确运用。）复听歌曲思考：歌曲的情绪和力度在演唱时有何变化？力度（P—f—P）教师引导学生用声音体现歌曲情绪和力度的变化。P—我的家呀真可爱，美丽清洁又安详，姐妹兄弟很和善，父亲母亲都健康。（描述自己“可爱的家”）f—虽然没有好花园，月季凤仙常飘香，虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉（激动，表现对家的热爱）P—啊，可爱我的家，让我们抱成团，相亲相爱地久天长。（速度减慢，力度减弱，对家的热爱深埋心底）6.学唱歌曲（1）第一遍用“la”模唱歌曲。（2）教师教唱歌词两遍。提示：（1）用自然的，优美的声音演唱歌曲。（2）注意音高的走向，可用划旋律线辅助高音的演唱。（3）注意演唱时情绪和力度的变化，表现家庭的温馨和安详。（4）注意弱起小节和休止符的正确运用。7.学生随乐有表情的演唱歌曲，用歌声表现“可爱的家”。8.多种形式演唱歌曲，感受家的温馨和甜蜜。三．拓展延伸1.展示家庭许愿树。树根—祖辈树干—父辈树枝—“你”和兄弟姐妹师：一家人在一起就像一棵大树，牢牢抱成团，任何部分都缺一不可。请同学们在彩色卡纸上写下对家人的祝福，折成心形。请同学们按年级依次将自己的祝福语贴在许愿树上，期待愿望实现。（配乐：我爱我的家）全班同学一起深情演唱歌曲《可爱的家》，表达对家人深深的爱。结束语师：同学们，学习了好听的歌曲《可爱的家》，希望同学们在美妙的歌声中感受家的温暖与祥和，感受家人之间“血浓于水”的深
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论