苏少版 四年级下册音乐 第一单元 我的家在日喀则｜教案

《我的家在日喀则》教学设计【教学内容】苏少版四年级下册第一单元《舞起来》【教学目标】1．能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。2．通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。【教学重点】有感情地演唱歌曲,唱出藏族人民的自豪之情。【教学难点】歌曲中二声部的合唱及最后一个乐句的卡农。【教学过程】一、课前复习竖笛曲《红河谷》师：欢迎大家来到音乐课堂，让我们用美妙的竖笛声开启音乐之门。二、导入新课1．聆听歌曲师：你们喜欢刚才的那首竖笛曲《我的家在日喀则》吗？这首乐曲来自藏族歌曲《我的家在日喀则》，大家一起来听一听。2．学生说说感受师：刚才的小朋友唱的怎样？生：……三、歌曲学习1．师：今天这节音乐课，让我们一起来学习藏族踢踏舞曲《我的家在日喀则》。师介绍：“日喀则”读KA，是西藏第二大城市，是藏语中“日喀则”最肥沃的土地、最美好的庄园的意思。“啊嗦啊嗦马里拉”是藏族歌曲中的衬词。师：请同学们再次聆听并思考，这首歌曲可以分为几个部分？生：……学唱歌曲第一部分师：你们的小耳朵听得真仔细，这首歌曲分成三个部分，让我们先来学一学歌曲的第一部分吧。①跟琴唱谱②读读歌词③填词演唱④生合作唱（先师问生接唱，然后生问师接唱）3．难点解决：学唱第二部分长音处。师：①这首歌曲是日喀则的孩子们在向大家介绍他们的家乡呢？听！他那长长的吆喝声，想吸引大家的注意力呢！（师播放七拍长音处）②请你数一数这个长音一共有几拍？猜一猜藏族孩子亮着嗓子长长的吆喝时会做些什么动作？合着音乐做一做动作。③最后一个“啊”处是什么记号？为什么要用下滑音记号？（师范唱有下滑音的和没有下滑音的，让学生体会此时的感情）生用兴奋而短促的声音唱下滑音“啊”。④完整唱这一句。学生唱的不到位的地方教师及时纠正练习。再听歌曲第二部分师：从日喀则小朋友这么激动的歌声介绍中，我们仿佛真的看到了日喀则的冰糖葡萄。瞧！那一串串轻轻一咬就能流出蜜汁的紫葡萄和晶莹剔透如水晶般的冰糖，真是令人垂涎欲滴啊！下面让我们也来模仿藏族孩子自豪地介绍他们家乡日喀则吧！5．学唱第二部分①生学唱一声部，教师指导学生音准字清，自豪地演唱②生学唱二声部，唱准“嘿嘿，马里拉，嘿嘿，马里拉”③师生合作两个声部演唱④生生合作，分组演唱，教师指导学生注意相互聆听，做到声部和谐⑤完整演唱歌曲第二部分6．学习歌曲第三部分①听一听教师范唱②找一找一、三两个部分的相同和不同之处师：大家都发现了第三部分和第一部分是相似的，让我们来唱好不同的部分。学生唱一唱高音“1”③师：我们能不能用不同的演唱方法来演唱呢？学生说一说④用卡农演唱最后一个乐句7.完整演唱歌曲四、歌曲拓展1．说一说自己的家乡师：日喀则是个好地方，其实我们的家乡张家港也同样是个好地方，同学们，请你们来自豪地介绍自己的家乡吧！生：这里有凤凰山、香山，美味的凤凰蜜桃……师：下面我们就用《我的家在日喀则》旋律填上词，来唱一唱我们的家乡好吗？2．唱一唱家乡张家港生唱自己填词的歌曲《我的家在张家港》五、本课小结师：快乐的时光总是短暂，今天的音乐课也到尾声了，在这节音乐课上，我们了解了藏族日