人教 九年级 语文 下册 第3单元 词四首《满江红》教学课件

导入在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。今天我们要学的这首词也是关于边关的。我们一起来领略一下边关的风光吧。12满江红学习目标12韵律：熟读成诵，把握大意，了解词形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。阅读目标重点，涉及积累拓展五内涵、情感：把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。重难点，涉及思考探究一、二、四，积累拓展六学习目标3创作风格：了解词的起源、发展和流派，比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。阅读目标重点，涉及思考探究三培养积极乐观的生活态度，做一个热爱国家、爱岗敬业的人。立德树人学习目标秋瑾（1875—1907），字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。诗词笔调雄健，感情奔放。著有《秋瑾集》。作者简介预习资料速查《满江红》选自《秋瑾集》，是光绪二十九年（1903）中秋时节作者寓居北京时所作。八国联军入侵北京后，词人目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。1903年中秋节，词人与丈夫发生矛盾，看到民不聊生、破碎不堪的国土，又想到八年来表面光鲜、实则饱受折磨的婚姻生活，便下定决心冲破家庭牢笼，投身革命，后于1904年东渡日本留学。背景资料预习资料速查蛾（）眉

莽（）红尘é文言知识速查重点字·mǎng·预习问题引导教材预习问题问题一：反复诵读这首词，感受词的音韵美，并注意体会词中蕴含的情感。示例：朗读略。《满江红》抒发了作者走上革命道路前夕的苦闷、惆怅和爱国之情。这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合具体的语境，对这首词中的名句进行赏析。感情怀赏名句析手法这首词运用了什么写作手法，有什么作用？2导思1导思3关键词:爱国带着问题读课文导思预习问题引导课文细讲点拨读法指导朗读上阕时语速要放慢，读出力度和内心的坚定；朗读下阕“身不得⋯⋯男儿烈”时，语速较快，语调高昂；“俗子胸襟谁识我”“莽红尘何处觅知音”要读出苦闷惆怅之感；“青衫湿”应缓缓读出，读出余味未尽之感。课文细讲点拨层次结构上阕：表达了词人不愿过贵妇人的生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。下阕：写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。课文主旨简要概括课文主旨。《满江红》通过层层表述，抒发了词人对无聊生活的厌倦和对冲破封建束缚、为国家的前途命运而奋斗的强烈向往，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。课文结构挣脱束缚奋起自救满江红凌云壮志知音难觅匡扶天下救民水火基调高昂，情真意切。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这几个短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿、心却不让须眉的情感表达得淋漓尽致。“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不进行雕饰，显得清新自然而又刚健质朴。而结语真实地表达了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷。特色总结一课一德一行古人言乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗费罗乐观的人，牙齿落完也不老。——谚语假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。——普希金积极乐观→中国学生发展核心素养之“健全人格”一课一德一行古人行刘禹锡夔（kuí）州任满，又调和州，不料和州知县处处刁难，本应给刘禹锡安排三间三厢标配的住宅，最后却将刘禹锡安排到了县城里的一处小房子中，那是一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。四川某地。安徽省和县。一课一德一行从三间三厢的房子变成了斗室，若是旁人早已怒不可遏，可刘禹锡倒是淡定非常，乐观如常，并写下了流传千古的名篇《陋室铭》，把一间斗室变成了多少人的精神寄托：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”一课一德一行今人行“生命以痛吻我，我却报之以歌。”2014年的一天，董亦超被诊断为脊髓前动脉闭塞综合征，脖子以下无法动弹。医生断言，他将在病床上度过余生。父母不愿放弃，四处求医，积极参与治疗的董亦超在休学3年后，奇迹般地回到课堂。尽管身体上有诸多不便，只能靠两根手指写字，但董亦超从没说过消极懈怠的话，没有流露出绝望的表情。一课一德一行高中时的董亦超德才兼备、勤思善问，以超出常人的毅力努力学习，门门功课都很优秀。他和班里同学相处得非常融洽，是很多同学的知心朋友和学习伙伴。2023年高考后，董亦超以优异的成绩考入东南大学文科试验班。面对军训，董亦超并没有因身体不便就放弃，他主动加入了军训编辑部，在另一个赛道为集体争取荣誉。董亦超以乐观阳光的心态、顽强不屈的毅力、步履不停的奋斗，战胜了病魔，成就了自己，照亮了他人。一课一德一行一行作为新时代的中学生，我们任何时候都要有积极乐观的心态。请你写一篇倡议书，对全校师生提出倡议。中考这么考（三模·邢台）阅读下面诗词，完成下面小题。《满江红》原文见本课“课文细讲点拨”板块。对酒秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤①珍重，洒去犹能化碧涛②。注释①勤：多。②碧涛：苌弘忠于祖国，却遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用石匣藏起来，三年后化为碧玉。国学经典积素养中考这么考1.请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。________________________________________________________________________________________________“拭”是“擦”的意思，生动地描写出秋色澄明如洗的特点，十分传神。中考这么考2.诗词中常常运用典故，下列句子中没有运用典故的一项是（）A.莽红尘何处觅知音？青衫湿！B.一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。C.了却君王天下事，赢得生前身后名。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C中考这么考3.秋瑾，别署鉴湖女侠。参考下面的知识卡片，结合诗词句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的。知识卡片1.侠，指武艺高强、见义勇为、品行豪迈的人。2.侠之大者，为国为民。——金庸中考这么考_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的关心。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生