成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘真题

中公备考2024年1月更新2/2收集整理，仅供参考成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重学生家长B.给学生权利C.尊重和信任学生D.教给学生知识【答案】：C2.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.教育性B.专业性C.特殊性D.知识性【答案】：D3.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.教学与C.讲述思路为主的原则D.强化问题意识的原则【答案】：B4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.有意注意C.无意注意D.共鸣【答案】：C5.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.专业基础课程C.研究生课程D.本科课程【答案】：D6.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：A7.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：B8.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学监控C.教学反思D.教学设计【答案】：C9.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.坦荡的胸怀、实事求是的态度B.言行一致、为人师表C.作风果断、让学生有畏惧心理D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】：C10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：C11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.组织C.领导D.主体【答案】：A12.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.热爱祖国,服务人民B.强健体魄，热爱生活C.遵纪守法，弘扬正气D.明礼修身，团结友爱【答案】：B13.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A.埃利奥特B.埃姆斯C.皮特里差D.阿特金森【答案】：B14.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.基本B.重要C.主要D.完全【答案】：A15.以下属于智力因素的是（）。A.意志B.情感C.动机D.注意力【答案】：D16.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十八周岁的公民B.未满十周岁的公民C.未满十四周岁的公民D.未满十六周岁的公民【答案】：A17.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。A.加拿大B.日本C.美国D.德国【答案】：D18.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.斯滕伯格B.加涅C.弗拉维尔D.布鲁纳【答案】：D19.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.崇高化B.专业化C.单一化D.多样化【答案】：D20.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向，具体表现不包括（）。A.道德弱化趋向B.自我中心趋向C.重利价值趋向D.盲目攀比趋向【答案】：D21.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.根据自己的兴趣独立进行的研究活动B.参加教学实习C.听取校内外专家的学术报告D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：B22.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.宏观指导B.微观指导C.分类指导D.整体规划【答案】：C23.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.泰勒D.斯宾塞【答案】：B24.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.诱因性学习动机B.激励性学习动机C.外部学习动机D.强化性动机【答案】：C25.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.基础研究B.战略研究C.应用研究D.发展研究【答案】：C26.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.依从—认同—内化B.内化—依从—参与C.参与—内化—认同D.认同—参与—内化【答案】：A27.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化继承功能B.文化保存功能C.文化选择功能D.文化创新功能【答案】：C28.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.亲和行为B.人际交往C.社会行为D.从众行为【答案】：D29.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.教学方法B.专业情操C.专业知识D.专业技能【答案】：C30.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.具体化B.情感回应C.内容反应D.共情【答案】：D31.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为约束B.制度安排C.体制安排D.行为规则【答案】：B32.人本主义心理学的代表人物是（）。A.杜威B.霍尔C.马斯洛D.华生【答案】：C33.目前，我国高校教师职称评聘主要分为单位内聘制和（）。A.教授推荐制B.职称评聘制C.业绩考核制D.专家认定制【答案】：B34.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色认同C.角色实践D.角色认知【答案】：A35.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.学校合法权益B.社区的合法权益C.学校领导的合法权益D.教育行政部门合法权益【答案】：A二、多选题36.良心的三大主要特质是（）A.上层社会性B.内隐性C.神圣性D.基本性【答案】：BCD37.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.校长治校B.战略规划C.去行政化D.教授治校【答案】：ABC38.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.学科与学习者之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.教师和学生之间的关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：ABE39.职业道德表达形式一般有（）。A.制度B.承诺C.公约D.标语口号【答案】：ABC40.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.华生B.詹姆士C.斯金纳D.苛勒E.冯特【答案】：AC41.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.思想偏激C.自我认识从消极方面入手D.好胜心过于强烈【答案】：ABD42.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.确立可行目标，坚持不懈努力C.加强理论学习，注意内省、慎独D.坚持自律和他律相结合E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：ABCE43.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.学习风格差异C.学习动机差异D.认知水平差异【答案】：ABCD44.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.尊老爱幼B.诚实守信C.自强不息D.厚德载物【答案】：ABCD45.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德行为B.道德理想C.道德判断D.道德意志【答案】：AD46.以下是爱国的行为是（）。A.随地吐痰B.偷税漏税C.节约用水D.做好本职工作【答案】：CD47.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科建设管理B.学科基地建设C.学科内容建设D.学科体系规划【答案】：ABD48.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力C.能力要素和素质要素是交叉关系D.素质是基础性要素【答案】：ABC49.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义（）。A.有助于大学生发展健全人格，提升内在修养B.有助于大学生培养正确的社会主义核心价值观C.有助于大学生丰富基础文化知识D.有助于大学生提高专业知识【答案】：ABC50.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场B.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作C.通过不断实验进行产品的再升级D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品【答案】：AD51.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于学后长时记忆B.容易获得成就感的满足C.有助于智力的发展D.有助于以后的独立求知与研究【答案】：ABCD52.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.尊重信任学生B.理解接纳学生C.严格要求学生D.公正对待学生。【答案】：ABCD53.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性