九年级语文上册3　我爱这土地课件

第一单元3我爱这土地目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.

阅读下面的文字，按要求回答问题。虽然艾青是中国人的骄傲，但是铁凝称赞他是“最伟大的歌手”。艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难与抗争中，传达了不可抗拒的时代潮汛和人民的心声。“诗，永远是生活的牧歌。”《我爱这土地》通过鸟儿用

sī

yǎ的喉咙对土地歌唱，借助汹涌．着我们的

的河流、

的风、

的黎．明等意象，表达对苦难的祖国刻骨铭心的热爱。234567891011121(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。sī

yǎ(

)(

)汹涌．(

yǒng

)

黎．明(

lí

)(2)把下列词语填入文段横线处，恰当的一组是(

A

)A.

悲愤

激怒

温柔

B.

悲愤

昂扬

温暖C.

昂扬

悲愤

温柔

D.

昂扬

激怒

温暖嘶哑

yǒnglíA234567891011121(3)画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。答案：艾青是中国人的骄傲，铁凝称赞他是“最伟大的歌手”。2345678910111212.

下列说法有误的一项是(

C

)A.

“这．被暴．风．雨．所打．击．着的土地”一句中，加点的词语

依次是代词、名词、动词。B.

“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”是

一个复句。C.

“《艾青诗选》成功的原因是由于诗人借助鲜明的形

象来表达浓烈的情思。”这句话没有语病。D.

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深

沉……”这两句诗运用了设问的修辞手法。C点拨：C项中的句子有语病，可删去“由于”。2345678910111213.

下面对《我爱这土地》的诵读指导，不恰当的一项是(

D

)A.

这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。B.

朗读“这被暴风雨……激怒的风”时应慷慨激愤，语速稍快，一气呵成。C.

“温柔”“黎明”“深沉”应采用重音轻读的方法，达到低沉轻柔、回味无穷的效果。D.

最后两句诗的节奏划分：“为什么/我的眼里/常含泪水？因为我/对这土地爱得/深沉……”D点拨：最后两句诗的节奏划分应该是：为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……2345678910111214.

［2024·杭州余杭区模拟］参照画线句，从艾青、白居易中任选一个，补写句子。

不少文化名人与浙江有着不解之缘。陆游回到山阴，诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，表达出他对

淳朴农村生活的热爱；吴均游赏富春江，寄情山水，一

篇《与朱元思书》，写出了他淡泊名利的志向；

.⁠

⁠

⁠

……浙江在文人心中，总是最美好的。艾青怀发了他对乳母的怀念/白居易漫步西湖，兴致勃发，一首《钱塘湖春行》，表达了他对西湖春色的喜爱念故乡，触发真情，一首《大堰河——我的保姆》，抒2345678910111215.

文学常识填空。

《我爱这土地》选自《

》，作者

⁠，原名蒋正涵。代表作《

⁠》确定了

他诗歌的基本艺术特征，奠定了他在现代文学史上的重

要地位。他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青诗选

艾青大堰河——我的保姆234567891011121

课内精读阅读《我爱这土地》，完成下面各题。6.

从全诗看，作者流露了一种怎样的感情？答案：诗中的“土地”突破了土地本身的意义，象征祖国，作者在诗中流露了对生他养他的多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。2345678910111217.

《我爱这土地》中，鸟儿歌唱的四个对象象征着什么？答案：①土地象征着正在遭受日寇欺凌的国土；②河流象征着长期郁结在人民心中的悲愤；③风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒；④黎明象征着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。2345678910111218.

【真实任务情境】同学们纷纷对《我爱这土地》一诗写下

了个人阅读感受。一位同学这样写道：“诗人不是从实处

落笔，而是从虚处落笔，通过想象把自己化为‘一只

鸟’，借鸟儿与土地的关系展现全诗的艺术境界，使诗的

整体构架显得巧妙自然。”请你根据赏读诗歌的经验，从

写法、用词、修辞、情感等角度任选其一，写一条自己的

阅读感受。234567891011121答案：示例一：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句直抒胸臆，表达了作者对土地执着而深沉的爱。示例二：“嘶哑”一词用得好。“嘶哑”是说声音低沉而不圆润，与“嘹亮”相对，表达了作者歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至声音嘶哑，也不会停止对大地的歌唱，蕴含着对土地最深沉的挚爱。234567891011121

拓展阅读[2023·吉大附中二模改编]手推车在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀234567891011121在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀(一九三八年初)2345678910111219.

认真阅读全诗，概括这首诗两个部分的内容。(2分)答案：第一部分围绕手推车的“尖音”进行艺术渲染，与“北国人民的悲哀”相呼应；(1分)第二部分紧扣手推车留下的“辙迹”进行铺陈，与“北国人民的悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。(1分)23456789101112110.

“手推车”是全诗的主体意象，这个意象蕴含着哪些深

刻的含义？(4分)答案：诗中的手推车是一种具有象征性的意象。首先，它体现出中华民族的历史命运和遭受的深重灾难。(2分)其次，诗人借助手推车表现了“北国人民的悲哀”，同时也表现了保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。(2分)234567891011121【变式问·问法不同答案不同】这首诗除了“手推车”这

个意象，还有一些意象具有象征意义，请任意选择一个意

象进行分析。(4分)答案：“深深的辙迹”能够使人联想到农民满脸的皱纹，(2分)这一意象象征了深重的灾难和坎坷的命运留下的深深痕迹。(2分)23456789101112111.

请用简洁的语言概括本诗的主旨。(5分)答案：诗人通过对手推车这一意象的刻画，传达出自己独特的感受：(1分)手推车既是诗人对苦难制造者的平静又悲怆的抗议，(2分)也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。(2分)23456789101112112.

[2024·江苏月考改编]2023年6月2日，习近平总书记在北

京出席文化传承发展座谈会。会上他强调“要坚定文化

自信，担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这

个时代的新文化，建设中华民族现代文明”。班级举行

“追忆文学巨匠

谱写当代华章”系列活动，请你完成下

面的任务。234567891011121【活动一：以诗为媒·配乐诗朗诵】(1)【跨学科·音乐】请你参照示例，在备选诗作中选择一首朗读，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。备选诗作：《大堰河——我的保姆》《鱼化石》《黎明的通知》背景音乐推荐：音乐名称音乐简介《培尔·金特》第一组曲挪威作曲家格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑《江河水》中国双管独奏曲，激越悲愤，感染力极强《月光下的云海》日本作曲家久石让的作品，旋律优美，柔婉忧伤234567891011121示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱、对侵略者的痛恨和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动，二者相得益彰。答案：示例：我选择朗读《大堰河——我的保姆》，配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对当时广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤，二者相辅相成。