2024-2025学年九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及练习新人教版

第1课古代埃及选择题古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列说法正确的是（

）

①古埃及的科学成就较高，太阳历是其中的代表

②金字塔体现了法老的巨大权势，也是古埃及人才智的结晶

③古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一

④古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，是尼罗河孕育了古埃及文明A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④古希腊史学家希罗多德曾说，埃及是尼罗河的馈赠。对这句话的精确理解是（

）A.古埃及这一专制国家建立在尼罗河畔

B.古埃及人都饮用尼罗河水

C.尼罗河是古埃及人挖掘出来的

D.尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明下列人类古代文明中，发源于非洲地区的是（）A.古代印度河流域文明 B.古代两河流域文明C.古代尼罗河流域文明 D.古代黄河流域文明在人类的历史进程中，非洲尼罗河流城的先民最先告辞了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创建了辉煌的古代文明。下列文明成果属于它的是()A.楔形文字 B.帕特农神庙

C.《汉谟拉比法典》 D.金字塔你若想在寒假参与“神奇金字塔之旅十日游”，须要打算的工作是()A.了解古代两河流域的风土人情 B.了解尼罗河流域的天气预报

C.了解黄河流域的古代政治制度 D.了解印度河流域的人文地理古代埃及人信任灵魂不死，死后还会在冥世生活。最能体现这一观念的是（

）A.编制太阳历 B.运用象形文字

C.制作木乃伊 D.修建卡尔纳克神庙古埃及人在天文学上的成就主要是太阳历，他们所参照观测的宇宙星象是（

）A.月球和北极星 B.太阳和南极星

C.水星和北斗七星 D.太阳和天狼星胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，这反映了（

）A.古埃及建筑技术日趋落后 B.古埃及王权的渐渐衰落

C.古埃及经济日益凋敝 D.古埃及社会冲突激化大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配错误的是A.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》

B.尼罗河——古埃及——金字塔

C.印度河——古印度——佛教

D.黄河、长江——中国——种姓制度金字塔对于古埃及的意义是（

）

①是古埃及民众的才智结晶

②彰显出古埃及的宗教信仰

③是古埃及文明的象征

④体现出法老的权力至高无上A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④非选择题阅读下列材料，完成相关问题。材料一万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命。阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人兴奋！繁殖拉神创建的花园，给一切动物以生命，不歇地浇灌着大地，从天堂降下的行程，食品的疼惜者，五谷的赐予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！

——《尼罗河颂》材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、躲藏他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主子，将遭遇割耳之刑。

——齐涛主编《世界通史教程》材料三由于雅利安人有着剧烈的种族优越感，所以他们极力避开与受鄙视的臣民混合，并特地发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参与宗教仪式，也不能拥有折服者所享有的种种社会权利。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四我们的政治制度不是从我们邻人的制度中仿照而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争吵的时候，每个人在法律上都是同等的…——伯里克利材料五

雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的看法。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行遵照少数听从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上确定的。材料六2024年5月，国家主席习近平发表《深化文明沟通互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互敬重”“开放包涵”等4点主见。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。材料一中的埃及人为什么要热忱地歌颂尼罗河？材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？（2）除了金字塔，请再列举两个埃及的文明成果材料二中的“法典”出自世界古代哪一国家？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的(实质)又是什么？材料三的现象出现在古代哪一国家？材料中“前三个种姓”依次指哪三个？如何评价这一制度？材料四中“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？依据材料四指出这一制度民主性的表现。依据所学学问，指出这一制度有何局限性？概括材料五中年满20岁的男性公民参与政治活动的形式。（写出2点）依据材料六并结合所学学问，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明?阅读材料，结合所学学问回答问题。材料一材料一的古建筑的名称是什么？它呈现哪一个古文明的历史？

材料二

倘奴隶告其主子云：”你非吾之主子”，则此主子应证明其为自己奴隶，而后主子得割其耳。——摘自某法典依据材料二结合所学学问，指出此法律条文摘自的是哪一部法典？该法典维护的是哪一个阶级的利益？

材料三我们的政治制度不是从我们邻人的制度中仿照得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们仿照任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争的时候，每个人在法律上都是同等的……

——摘自伯利克里在阵亡将士国葬典礼上演说摘录材料三中表述的是哪一个国家(或城邦)的政治制度？依据材料三，指出这一制度民主性的表现。

材料四

人类的历史虽然已有三四百万年但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步…文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生。这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有显明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明。——《世界古代史内容标准解读》依据材料四，分别指出古代东西方文明诞生的自然环境。

参考答案选择题1——5CDCDB6——10CDBDD二、非选择题11.（1）因为尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老的埃及文明；法老。

（2）象形文字、太阳历、狮身人面像、木乃伊。

（3）古巴比伦；在全国发扬正义与公道；维护奴隶主阶级的利益（巩固自己的统治）。

（4）古印度；婆罗门、刹帝利、吠舍。种姓制度严峻阻碍了古印度社会的发展。

（5）希腊或雅典；政权驾驭在全体公民手中，公民在法律面前人人同等。外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

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