【单元热点难点】五年级英语上册 Unit 1 Whats he like 教材知识梳理+测试 人教PEP版

【单元热、难点梳理+测试】Unit1What’shelike?重点单词、短语。old老的；年纪大的young年经的；岁数不大的funny滑稽的；好玩的kind爱护的；慈祥的；宽容的strict要求严格的；严峻的polite有礼貌的；客气的helpful有用的；情愿帮忙的shy羞怯的；大方的；怕生的clever聪慧的；聪颖的hard-working工作努力的；辛勤的musicteacher音乐老师funnyteacher好玩的老师Englishteacher英语老师artteacher美术老师scienceteacher科学老师mathsteacher数学老师ournewChineseteacher我们的新语文老师athome在家speakChinese说汉语shortbutstrong矮但是强壮二、重点句型。1.—Isheyoung?—他年轻吗？—No,heisn’t.—不，他不年轻。2.—What’sshelike?—她什么样？—She’skind.—她很和气。3.MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师将成为我们的新的语文老师。4.WehaveanewPEteacher.我们有一位新体育老师。[来5.—-Whoishe?—他是谁？—He’sourmusicteacher.—他是我们的音乐老师。6.—Who’syourEnglishteacher?—谁是你们的英语老师？[来源:学§科—MissWhite.—怀特小姐。7.—DoyouknowMrWang?—你生疏王老师吗？—Yes,Ido.He’sourmusicteacher.—是的，我生疏。她是我们的音乐老师。8.Theyarehard-working.他们很勤奋。[来源:学§科§网]9.OurnewPEteacherwillcometoday!我们的新体育老师今日回来！三、难点句型解析。1.—Isheyoung?—他年轻吗?—No,heisn’t.—不，他不年轻。句型结构：问句：Be动词+某人+表示体貌特征或性格特点的形容词?答语：Yes,主语+be动词./No,主语+be动词+not.【解析】这个句型用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于Be型疑问句，基本框架：Be动词+人/物+其他？Isheyoung?be动词包括am,is,are。be动词的选用要和后面主语的人称和数保持全都。生活实例：Jack听说Tom的班级来了一位新老师，他想知道新老师长什么样：—Ishetall?—他高吗？—No,heisn’t.Heisshort.—不，他不高。他很矮。【学问拓展】当你想询问多个人的状况时，要留意句型中人称和be动词的搭配：问句：Are+复数人称+表示体貌特征或性格特点的形容词？确定回答：Yes,theyare.否定回答：No,theyaren’t.例如：—Aretheyactive?他们活跃吗？—Yes,theyare.是的，他们活跃。2.—Who’syourartteacher?—你的美术老师是谁？—MrJones.—琼斯老师。句型结构：问句：Who’syour+学科名称(Chinese,English,music...)+teacher?答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏。【解析】who’s是whois的缩写形式，意为“谁是”。your是形容词性物主代词，还可以依据语境接成其他的形容词性物主代词，如his(他的)，her(她的)，our(我们的)等。简略回答为“Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏”，完整回答为“Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏+ismy/our+学科名称+teacher.”生活实例：新学期开头了，大家都在谈论新老师，Kate很想知道Bob的新体育老师是谁：—Who’syourPEteacher?—你的体育老师是谁?—MrBlack.—布莱克老师。3.—What’sshelike?—她什么样?—She’skind.—她很和气。句型结构：问句：What’s+某人(第三人称单数)+like?答语：He/Sheis+表示体貌特征或性格特点的形容词(tall,kind,thin...).【解析】此问句用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于what问句(be型)，基本框架：疑问词+be动词+人/物+其他?What’s(is)shelike?What’s是whatis的缩写形式。like在这里是介词，意为“……怎么样”。留意此句型中的like并不是“宠爱”的意思。生活实例：新学期开头了，Jack的班级里来了一位新同学，Jack很快和他成为了伴侣。Tom很想了解Jack的这位新伴侣：—What’shelike?—他什么样?—Heistallandstrong.Heisactive.—他又高又强壮。他很活跃。【学问拓展】询问某人体貌特征的其他方式Whatdoes+某人(第三人称单数)+looklike?例如：—Whatdoesyoursisterlooklike?你妹妹什么样?—She’sshortandthin.她又矮又瘦。热难点测试。一、依据句意和汉语提示写单词,使句子意思完整。1.Theboyis(安静的;文静的).

2.MrWhiteisvery(爱护的;慈祥的;宽容的).

3.MyEnglishteacheris(要求严格的;严峻的).

4.Theboyisvery(工作努力的;辛勤的).

5.Lilyisgoodatmaths.Sheisvery(聪慧的;聪颖的).

二、选出所给单词画线部分的读音不同的一项。()1．A．baby B．happy C．shy()2．A．thirty B．my C．buy()3．A．fly B．dry C．sorry()4．A．why B．candy C．friendly()5．A．very B．young C．sunny三、单项选择。()1.—Whois______Smith?—She’stheheadteacher.theB.MrC.Mrs()2.Theboyisshort.Butthegirlisvery______.helpfulB.kindC.tall()3.—Isheyoung?—_______Yes,heis.B.No,Idon’t.C.No,sheisn’t.()4.WelikeourEnglishteacher.Heiskindbutsometimes_______.oldB.strictC.shy()5.—What’syoursister_______?—Sheisthin.She______readingbooks.like;likesB.likes;likeC.like;like四、推断句子与图片是(T)否(F)相符。1.2.3.4.5.()1.Lookatthatgirl!She’syoungandpretty.Wealllikeher.()2.ThisisourChineseteacher.He’soldandstrict.()3.Themanistallandstrong.He’saPEteacher.Helikesplayingbasketball.()4.Thatwomanisourheadteacher.Andshe’sverykind.()5.Thisyoungandfunnymanisourmathsteacher,MrLi.五、对划线部分提问。1．MissLiuisourartteacher.____________yourartteacher?2．She’sverykind.________________________________3．HisChineseteacherisveryfriendly.__________Chineseteacher_____?4．He'shard-working.________________________________________5．MrJonesismymathsteacher.___________________________六、给下列句子选择合适的答语。()1.Who’sthatman?A.He’sfromChina.()2.What’shelike?B.He’smyteacher.()3.Where’shefrom?C.No,sheisyoung.()4.IsMissWangold?D.He’sshortandthin.()5.IsMrWangfunny?E.Yes,heis.读短文，完成下面任务。Hello,I’mMike.TodayisMonday.Mynewmusicteacherwillcometoday.SheisMissBlack.She’stallandkind.MrsWangismyEnglishteacher.Sheisthinandstrict.MrLiismyscienceteacher.Heisstrongandfunny.DoyouknowMissLiu?SheismyChineseteacher.She’sishard-working.任务一：依据短文内容，推断正（T）误（F）。()1.TomorrowisSunday.()2.MrBlackisMike’smusicteacher.任务二：依据短文内容，将下列老师的信息补充完整。MrsWangSubject:_______Belike:_______MissBlackSubject:_______Belike:________任务三：依据短文内容，回答问题。What’sMrLilike?________________________Whoisshort?___________________参考答案一、1.quiet2.kind3.strict4.hard-working5.clever二、1．C2．A3．C4．A5．B三、1.C2.C3.A4.B5.A四、1.T2.F3.T4.T5.F五、1.Who,is2