山东省济南市章丘区刁镇学区学校2024-2025学年三年级上学期月考语文试卷（10月份）

2024-2025学年山东省济南市章丘区刁镇学区学校三年级（上）月考语文试卷（10月份）一、留心观察，细赏秋日世界1．一场秋雨洗尽铅华，下面是小东记录的研学路上的风景，请根据要求帮他完善整理。雨过天晴的zǎochen，路上格外ānjìng，shuǐní道旁有许多小水洼，每个水洼里都有一片mínglǎng的天空，我走在pūmǎn法国梧桐落叶的路上。那一片片落叶像一个个金黄的小巴掌，熨贴地、平展地粘在路面上，从远处看好像一条印花地毯。落叶排列得并不guīzé，甚至有些凌乱，却增添了许多美感。我捡起一片落叶，它好似一枚yóupiào，带着秋天送给大地的qīnglíáng。我的一双棕红色的雨靴，它们像两只在落叶间蹦跳着、歌唱着的小鸟。这么美丽的小路，怎能不令人流连忘返呢？（1）加点字的读音小东拿不准，你认为读音正确的一项是。A.水洼（wā）熨帖（yùn）B.粘在（zhān）印花（yìn）C.凌乱（líng）棕红色（cóng）（2）小东是班级诗词小状元，背诵积累了很多古诗。他想用以下诗句记录秋季的荷花荷叶，以下选项不合适的是。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。（3）下列句子所用修辞手法与文中画线句子相同的一项是A.我的心好像掉下去了一样。B.秋风在竹林中吹着风笛。C.绣江河清澈见底，就像一条碧绿的绸带。（4）对文中画“”的句子理解不正确的一项是A.这么美丽的小路，令人流连忘返。B.这么美丽的小路，难以令人流连忘返。C.小东很喜欢这条美丽的小路。（5）请帮小东把文中的音节词拼读出来并写成汉字。二、学会记录，勾勒秋日美景2．将以下描写秋天的词语补充完整。秋爽天云飘香尽染累累五登3．请再写出两个描写秋天的好词：、，春夏秋冬，四季皆美，请分别写出一个描写春天、夏天和冬天的词语：、、。4．同学们走进一片银杏树林，被眼前美景吸引。看到金黄的银杏叶，小东在旅行手账中写下这样的句子：秋风一吹，落叶便跳起了舞。这样的表达令大家赞叹不已。请你也照样子写一写落叶的美。秋风一吹，落叶便。5．一场秋雨，将大自然打扮得五彩缤纷。它把黄色给了银沓树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啷，扇走了夏天的炎热。（秋雨还会把颜色分给谁呢？请你想一想。补全句子。）它把给了，像，，。6．秋天的美，美在绚丽的画面里，也美在美妙的声音中。请你仿照这首小诗，写写秋天的声音。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。三、穿越时空，探寻古今秋意7．山行，白云生处有人家。，霜叶红于二月花。（1）请你把古诗补充完整。（2）这首诗的作者是代的，从诗中“”“”等景物中可以看出诗中描写的是秋天的景色。（3）我们可以用多种方法理解古诗的意思。①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，结合生活实际可知，它在诗句中是指山间小路。②“生”的意思是，形象地表现出白云升腾的样子。③结合注释可以知道，“坐”的意思是。（4）读古诗，想象一下诗人停下车后看到了怎样的景色？（5）读古诗词，我们不仅能感受到清冷与静谧，还能透过诗句体会古人内心深处的思考与人生哲理。①《山行》一诗总体基调清新明快，表达了诗人对秋天的之情。②萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，漂泊在外的叶绍翁不禁思念起自己的家乡，这正是《夜书所见》中的“，”。③虽然秋天有“荷尽”“菊残”的萧瑟，但苏轼仍用“，”勉励好友刘景文要乐观向上，不要意志消沉。8．秋天的味道（节选）李兴甲①秋天是什么味道？秋天的味道，没有春天的嫩、夏天的辣、冬天的凉。②秋天的味道是香甜的。秋天的甜味最浓在果园里。看吧，那圆圆的苹果被秋风擦得通红，像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。那团团的石榴儿一个个咧开了嘴，满脸的笑意迎接你，里面的石榴籽像无数个胖娃娃紧紧地抱在一起，等着你掰开。枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，像喝蜜一样甜。柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼，那甜味儿浓浓的，一到嘴里全软了，全化了。又大又圆的桃子散发着浓浓的香甜，不时地挑逗着人们的味蕾，丰收的人们露出了灿烂的笑容。③秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家户户的桌上都摆着甜甜的月饼，有浓甜的，也有淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，还有草莓味的。人们一边品尝着丰收的喜悦，一边欣赏着美妙的月光。④秋天的味道是馥郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。玉米金黄金黄的，吃起来又香又醇；炒花生吃起来脆脆的，香香的；红薯软软的，甜甜的，吃起来更是别有一番风味。⑤秋天的味道是安静的，大树悄悄地扔掉了它夏天时用的太阳伞，现在光秃秃的多可惜啊！没关系，明年百花盛开的时候它又会穿上新衣裳。蝉的叫声渐渐地平息了，聒噪了一个夏天，渴了，累了，该歇歇了。大家好像不约而同地酿造着一方沉默的清静味儿。⑥秋天的味道是什么？是沉静自然的味道、是丰满厚实的味道、是丰富多彩的味道……（1）阅读文章，思考作者笔下所描写的秋天都有哪些味道呢？（2）运用多种方法理解下面加点词语的意思。①像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。“羞涩”也可以用“害羞”来替换，这样我就知道“羞涩”的大概意思是。②秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。读到“聚集”这个词语时，我想起老师经常提醒我们不要去人员聚集的地方，因此，我认为可以用的方法理解“聚集”，“聚集”的意思应该是。③秋天的味道是馥郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。联系上下文，我知道“馥郁”可以用来形容。④蝉的叫声渐渐地平息了，聒噪了一个夏天，渴了，累了，该歇歇了。我用的方法知道了“聒噪”的意思是。（3）在第②段中，作者运用的修辞把苹果、石榴儿和柿子分别比作、和，读起来特别有新鲜感。（4）秋天有着多样的味道，那春天、夏天、冬天的味道是什么呢？请你选一个季节（除秋天之外），并写一写它的味道。四、笔下生花，描摹身边伙伴9．愉快的研学之旅因为有了好朋友的陪伴而更加精彩。进入小学后，你一定认识了不少同学，有了更多的朋友。请选择一个同学，想想他有哪些特别的地方，选择两三点写下来。不能在文中出现他的名字，看看大家能不能猜出你写的是谁。写作小提示：注意开头空两格，做到书写认真，语句通顺，不少于300字。

2024-2025学年山东省济南市章丘区刁镇学区学校三年级（上）月考语文试卷（10月份）参考答案与试题解析一、留心观察，细赏秋日世界1．一场秋雨洗尽铅华，下面是小东记录的研学路上的风景，请根据要求帮他完善整理。雨过天晴的zǎochen早晨，路上格外ānjìng安静，shuǐní水泥道旁有许多小水洼，每个水洼里都有一片mínglǎng明朗的天空，我走在pūmǎn铺满法国梧桐落叶的路上。那一片片落叶像一个个金黄的小巴掌，熨贴地、平展地粘在路面上，从远处看好像一条印花地毯。落叶排列得并不guīzé规则，甚至有些凌乱，却增添了许多美感。我捡起一片落叶，它好似一枚yóupiào邮票，带着秋天送给大地的qīnglíáng清凉。我的一双棕红色的雨靴，它们像两只在落叶间蹦跳着、歌唱着的小鸟。这么美丽的小路，怎能不令人流连忘返呢？（1）加点字的读音小东拿不准，你认为读音正确的一项是B。A.水洼（wā）熨帖（yùn）B.粘在（zhān）印花（yìn）C.凌乱（líng）棕红色（cóng）（2）小东是班级诗词小状元，背诵积累了很多古诗。他想用以下诗句记录秋季的荷花荷叶，以下选项不合适的是A。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。（3）下列句子所用修辞手法与文中画线句子相同的一项是CA.我的心好像掉下去了一样。B.秋风在竹林中吹着风笛。C.绣江河清澈见底，就像一条碧绿的绸带。（4）对文中画“”的句子理解不正确的一项是BA.这么美丽的小路，令人流连忘返。B.这么美丽的小路，难以令人流连忘返。C.小东很喜欢这条美丽的小路。（5）请帮小东把文中的音节词拼读出来并写成汉字。【解答】（1）考查了汉字读音。A.熨：多音字读“yùn”时的意思是：烧热后用来烫平衣服的金属器具，称“熨斗（dǒu）”。读“yù”的意思是：用烙铁、熨斗烫平～衣服。可组词：熨帖。故“熨帖”中的“熨”读“yù”。B正确。C.棕红色：是比较中国风的一个颜色，是棕榈叶枯萎后的颜色。“棕”读“zōng”。故选B。（2）考查了诗词理解。B、C合适。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗句意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。是描写夏天的。故选A。（3）考查了修辞手法。“那一片片落叶像一个个金黄的小巴掌”句子把“落叶”比作“小巴掌”，是比喻句。A.句子是写实，没有用修辞手法。B.句子赋予了“秋风”人的特点，是拟人句。C.句子把“绣江河”比作“绸带”，是比喻句。故选C。（4）考查了句子理解。“这么美丽的小路，怎能不令人流连忘返呢”是反问句，意思是：这么美丽的小路，令人流连忘返。在文中小东很喜欢这条美丽的小路。故A、C正确。B有误。（5）考查了看拼音写汉字。要看准音节，正确书写。故答案为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）早晨安静水泥明朗铺满规则邮票清凉。二、学会记录，勾勒秋日美景2．将以下描写秋天的词语补充完整。秋高气爽天高云淡金桂飘香层林尽染硕果累累五谷丰登【解答】秋高气爽天高云淡金桂飘香层林尽染硕果累累五谷丰登故答案为：高气高淡金桂层林硕果谷丰3．请再写出两个描写秋天的好词：金风送爽、层林尽染，春夏秋冬，四季皆美，请分别写出一个描写春天、夏天和冬天的词语：春暖花开、骄阳似火、银装素裹。【解答】描写秋天的好词：金风送爽、层林尽染。描写春天的词语：春暖花开。描写夏天的词语：骄阳似火。描写冬天的词语：银装素裹。故答案为：金风送爽层林尽染春暖花开骄阳似火银装素裹4．同学们走进一片银杏树林，被眼前美景吸引。看到金黄的银杏叶，小东在旅行手账中写下这样的句子：秋风一吹，落叶便跳起了舞。这样的表达令大家赞叹不已。请你也照样子写一写落叶的美。秋风一吹，落叶便翩翩起舞。【解答】例句是拟人句，仿写时注意。故答案为：翩翩起舞5．一场秋雨，将大自然打扮得五彩缤纷。它把黄色给了银沓树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啷，扇走了夏天的炎热。（秋雨还会把颜色分给谁呢？请你想一想。补全句子。）它把红色给了辣椒，红红的辣椒像一个个小铃铛，摇啊摇啊，摇来了热闹的秋天。【解答】例句形式为“它把……给了……，……像……，……，……”，仿写时注意。故答案为：红色辣椒红红的辣椒一个个小铃铛摇啊摇啊摇来了热闹的秋天。6．秋天的美，美在绚丽的画面里，也美在美妙的声音中。请你仿照这首小诗，写写秋天的声音。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，石榴绽开笑脸，“啪啪”，是丰收的喜报。【解答】例句形式为“听听，秋的声音，……，拟声词，是……”，仿写时注意。故答案为：听听，秋的声音，石榴绽开笑脸，“啪啪”，是丰收的喜报。三、穿越时空，探寻古今秋意7．山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）请你把古诗补充完整。（2）这首诗的作者是唐代的杜牧，从诗中“霜叶”“枫林”等景物中可以看出诗中描写的是秋天的景色。（3）我们可以用多种方法理解古诗的意思。①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，结合生活实际可知，它在诗句中是指山间小路倾斜。②“生”的意思是产生，生出，形象地表现出白云升腾的样子。③结合注释可以知道，“坐”的意思是因为。（4）读古诗，想象一下诗人停下车后看到了怎样的景色？（5）读古诗词，我们不仅能感受到清冷与静谧，还能透过诗句体会古人内心深处的思考与人生哲理。①《山行》一诗总体基调清新明快，表达了诗人对秋天的赞美之情。②萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，漂泊在外的叶绍翁不禁思念起自己的家乡，这正是《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。③虽然秋天有“荷尽”“菊残”的萧瑟，但苏轼仍用“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”勉励好友刘景文要乐观向上，不要意志消沉。【解答】（1）考查诗歌的记忆和背诵能力。结合诗歌内容即可解答。（2）考查作家作品和诗歌内容的理解，阅读诗歌可知，这首诗的作者是唐代诗人杜牧。全诗描绘了一幅秋季的山林美景图。主要写了寒山、石径、白云、人家、枫林和霜叶六种景物，给人以清新明快的感觉。枫林和霜叶两种景物，让我们知道这首诗写的是秋季的景色。（3）考查学生对词语的理解和语言组织能力。①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路倾斜的样子。②“生”的意思是产生，生出，形象地表现出了白云升腾的样子。③“停车坐爱枫林晚”意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。“坐”的意思是因为。（4）考查了扩展写话。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是：停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。（5）考查诗歌理解和默写。①《山行》一诗总体基调清新明快，这首诗表达了诗人喜爱枫叶.赞美秋天的感情。②出自叶绍翁的《夜书所见》。③出自苏轼《赠刘景文》。故答案为：（1）远上寒山石径斜；停车坐爱枫林晚；（2）唐杜牧霜叶枫林；（3）①倾斜；②产生，生出；③因为；（4）那火红的枫叶比江南二月的花还要红。（5）①赞美；②萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情；③一年好景君须记最是橙黄橘绿时。8．秋天的味道（节选）李兴甲①秋天是什么味道？秋天的味道，没有春天的嫩、夏天的辣、冬天的凉。②秋天的味道是香甜的。秋天的甜味最浓在果园里。看吧，那圆圆的苹果被秋风擦得通红，像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。那团团的石榴儿一个个咧开了嘴，满脸的笑意迎接你，里面的石榴籽像无数个胖娃娃紧紧地抱在一起，等着你掰开。枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，像喝蜜一样甜。柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼，那甜味儿浓浓的，一到嘴里全软了，全化了。又大又圆的桃子散发着浓浓的香甜，不时地挑逗着人们的味蕾，丰收的人们露出了灿烂的笑容。③秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家户户的桌上都摆着甜甜的月饼，有浓甜的，也有淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，还有草莓味的。人们一边品尝着丰收的喜悦，一边欣赏着美妙的月光。④秋天的味道是馥郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。玉米金黄金黄的，吃起来又香又醇；炒花生吃起来脆脆的，香香的；红薯软软的，甜甜的，吃起来更是别有一番风味。⑤秋天的味道是安静的，大树悄悄地扔掉了它夏天时用的太阳伞，现在光秃秃的多可惜啊！没关系，明年百花盛开的时候它又会穿上新衣裳。蝉的叫声渐渐地平息了，聒噪了一个夏天，渴了，累了，该歇歇了。大家好像不约而同地酿造着一方沉默的清静味儿。⑥秋天的味道是什么？是沉静自然的味道、是丰满厚实的味道、是丰富多彩的味道……（1）阅读文章，思考作者笔下所描写的秋天都有哪些味道呢？（2）运用多种方法理解下面加点词语的意思。①像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。“羞涩”也可以用“害羞”来替换，这样我就知道“羞涩”的大概意思是难为情，态度不自然；。②秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。读到“聚集”这个词语时，我想起老师经常提醒我们不要去人员聚集的地方，因此，我认为可以用联系生活实际的方法理解“聚集”，“聚集”的意思应该是集合；凑在一起。③秋天的味道是馥郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。联系上下文，我知道“馥郁”可以用来形容花的香气浓厚。④蝉的叫声渐渐地平息了，聒噪了一个夏天，渴了，累了，该歇歇了。我用查字典的方法知道了“聒噪”的意思是声音杂乱；吵闹。（3）在第②段中，作者运用比喻的修辞把苹果、石榴儿和柿子分别比作“小姑娘的红脸蛋”、“胖娃娃”和“小灯笼”，读起来特别有新鲜感。（4）秋天有着多样的味道，那春天、夏天、冬天的味道是什么呢？请你选一个季节（除秋天之外），并写一写它的味道。【解答】（1）本题考查提取关键信息首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析，第②④⑤⑥段秋天的味道是香甜的。秋天的味道是馥郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。秋天的味道是什么？是沉静自然的味道、是丰满厚实的味道、是丰富多彩的味道…….这些文段中的内容中可知秋天的味道是香甜的、馥郁的、安静的、沉静自然的、丰满厚实的、丰富多彩的。（2）本题考查词语解释。①这个句子中的“羞涩“被描述为小姑娘红脸蛋的特质，这种红脸蛋的状态显然是表示她感到有些不好意思或难为情。“害羞”也是用来形容人感到难为情、不好意思的状态。当我们用“害羞这个词来替换“羞涩”时，意义并没有发生改变。因此，通过种替换，我们可以更直观地理解“羞涩所表达的意思为难为情，态度不自然。②在句子“秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚”中，当你读到聚集”这个词时，可能会想起老师经常提醒你不要去人员聚集的地方。在这种情况下，你可以使用联系生活实际”的方法来理解聚集这个词。首先，我们知道“聚集”一般是指人或物从不同的地方或领域汇合到一起。在这个句子中，“聚集”是用来描述甜味”在某个时刻的集中情况。根据句子的语境，我们可以推断出“聚集在这里的意思是“集中到一起”。③在句子中，提到了秋天的味道飘散在桂花丛里和飘荡在田野里，这表明秋天的味道非常香浓，让人感到愉悦和舒适。因此，“馥郁可以用来形容花的香气浓厚。④我们通过对聒噪查字典可知，它的意思有几种：1、说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。2、江湖上打招呼用的习惯语。犹言打扰了，对不起。多见于早期白话作品。3、泛指打扰，烦扰。4、声音很烦躁。可用于蝉声令人烦躁。在这个句子中，“聒噪”一词用来形容蝉的叫声，暗示了蝉在夏天的时候声音很大、很吵闹，但是现在渐渐地平息了，不再打扰他人了。因此可以知道“聒噪”的意思是声音杂乱、吵闹。（3）本题考查修辞手法及其作用。第②自然段“看吧，那圆圆的苹果被秋风擦得通红，像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。那团团的石榴儿一个个咧开了嘴，满脸的笑意迎接你，里面的石榴籽像无数个胖娃娃紧紧地抱在一起，等着你掰开。枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，像喝蜜一样甜。柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼，那甜味儿浓浓的，一到嘴里全软了，全化了。又大又圆的桃子散发着农浓的香甜，不时地挑逗着人们的味蕾，丰收的人们露出了灿烂的笑容。”这些句子中作者运用了大量的比喻手法，将水果形象地比喻为具有相似特点的其他事物。例如，将苹果描绘为“小姑娘羞涩的