第7課 学校案内课件- 初中日语人教版七年级全一册

学校案内がっこうあんない第3課

単語

あんない1、案内（名、動）引路，带路学校案内带领参观学校

ご案内します我为您带路

2、げつようび

月曜日

星期一

3、ここ（代）这里，此处

表示说话人所在的场所

这里是图书馆。

这里是食堂。

这里是教室吗。ここは図書館です。ここは食堂です。ここは教室ですか。

こっき4、国旗

名词

国旗

国旗を揚（あ）げる（升国旗）5、あ揚げる

动2他

升

放たこ凧を揚げる（放风筝）

同音异义词：上げる举起

提高挙げる列举

逮捕

6、コート

名词

球场

大衣バスケットボールコート

篮球场7、简体：ある

动1自（物体）有，在

敬体：あります

机の上に花があります

たっきゅうだい8、卓球台

名

乒乓球台卓球をします

ビリヤードをします

打台球

りょう９、寮

名

宿舍

寮に帰る

回宿舍

まえ10、前

名

前面，以前

ひろば11、広場広場の前に国旗があります。

12、たくさん

名，形2，副

很多

たくさんの本

名たくさんあります

副13、简体：いる

动2自（人，动物）有，在

敬体：います

机の上に猫がいます

いる／います和ある／あります的对比

简体あるいる敬体ありますいます否定ありませんいません性质无生命的物体（物品、植物等）有生命的物体（人、动物等）

せいもん14、正門

名

正门，大门

正門前

きょうがくとう15、

教

学

棟

名

教学楼

きょうし教師きょうしつ教室きょうかしょ教科書

かい16、階名，后缀

层

楼层~层かいだん階段

楼梯

だ17、建て后缀

（楼房的）层五階建てのビル五层的大厦建（た）てる动2他

建造

创办

18.としょしつ

図書室名

图书室図書館図書カード図書室で日本語を勉強します。19.しょくどう

名

食堂食堂20.うし

名

后面

背后後ろ

まえ

前うし後ろひだり左みぎ右となり隣となり隣

にんき21、人気

名

人气

声望人気がある受欢迎

、有人气22、あそこ代

名

那里

指离说话人和听话人较远处。ここ代

名

这里そこ

代

名

那里どこ

疑问词哪里これ／それ／あれ／どれ和ここ／そこ／あそこ／どこ的对比

距离近称中称远称不定称事物指示代词これそれあれどれ意思这个那个那个哪个地点指示代词ここそこあそこどこ意思这里那里那里哪里りっぱ23、立派

形2漂亮，宏伟；优秀立派な学生

はん24、ご飯

名

饭，餐；米饭

朝（あさ）ご飯を食べる

昼（ひる）ご飯

晩（ばん）ご飯

25、とても副

很，非常とてもいい

とてもキモい

很恶心27、へえ叹

啊

哦表惊讶

恍然大悟べんとう28、弁当

名

盒饭弁当箱（はこ）

名

饭盒しょうせつ29、小説

名

小说

小説はどこですか小説を読(よ)む

じしょ31、辞書

名

词典辞書はそこです辞書を読む

さいゆうき32、西遊記

专

西游记33、トイレ

名

洗手间トイレへ行きます。昔、ここはトイレでした。

いぐち34、入り口

名

门口

入口

ともだち35、友達

名

朋友

李さんは私の友達です。生词表21、うち名

我(的)；里面

；家

房子

なか2、中名

里面

内部

其中3、あっ叹

啊

哎呀表惊讶语气

さっか4、作家名

作家李さんは作家でした。なか中そと外生词表2にわ5、庭

名

院子鶏（にわとり）庭に鶏がいます。

した6、下名

下，下面

たっきゅう7、卓球名

乒乓球サッカー(足球)／卓球をします。うえ上した下生词表2

でぐち9、出口

名

出口入口（いりぐち）ここは出口でした。

ちゅうがくせい8、中学生名

初中生小（しょう）学生私は小学生ではありません、高校生です。生词表212、サッカー

名

足球サッカーをします。10、あなた

名

你私；彼；彼女；13、ボール

名

球

むかし11、昔

名

从前

交际与表达1、回应

そうですか交际与表达

回应对方所述信息时使用的表达

方式，表示关注，句尾为降调。2、

あのう、すみません。用法一

搭话

问路

打扰一下交际与表达向不熟的人打听或请教，用“すみません”搭话。以引起对方注意，同时缓和提问的语气。すみません、トイレはどこですか。用法二

道歉交际与表达日常用语：ごめんなさい。家人、朋友、晚辈（轻微的歉意）：

ごめん。回答：いいえ没关系歉意程度：すみません＞ごめんなさい＞ごめん3、ありがとうございます感谢交际与表达向他人（不熟悉的人），尊长表示感谢时使用的表达方式，礼貌程度较高。朋友家人之间较为随意用ありがとう文

法文法一

星期的表达曜日：げつようび月曜日

かようび火曜日すいようび水曜日

もくようび木曜日きんようび金曜日どようび土曜日にちようび日曜日なんようび何曜日文法二、地点指示代词ここ、そこ、あそこ、どこ

指示地点或场所的代名词。ここ:这里，此处。表示说话人所在的场所。そこ:那里，那儿。

①距离听话者较近的地方。

②指代距离说话人和听话人双方不远的场所。あそこ:那里，那儿。指离说话人和听话人较远处。どこ:哪里，哪儿。表示不明或不定的场所。

文法ここ／そこ／あそこ／はＮです。

这里/那里/那里是N。例：

1、这里是教室。

2、那里是学校。

3、那里是食堂。

ここは教室です。そこ／あそこは学校です。そこ／あそこは食堂です。文法Ｎはどこですか。N在哪里？例：

1、在哪里？

2、超市在哪里？

3、体育馆在哪里？

4、学校在哪里？

小説はどこですか。机はどこですか。体育館はどこですか。学校はどこですか。3.NはNでした／ではありませんでした~不是~/~之前不是~现在肯定NはNです过去肯定NはNでした现在否定NはNではありません过去否定NはNではありませんでしたここは10年前学校でした。ここは10年前学校ではありませんでした。练周静以前是老师。周さんは昔先生でした。这里以前是图书馆。ここは昔図書館でした。这里以前不是学校。ここは昔学校ではありませんでした。四、存在句

无生命的

ＮにＮがある。某地有某物。（无生命的物体）

疑问:ＮにＮがありますか。某地有某物吗？

否定:ＮにＮはありません。某地没有某物。

に：助詞，提示事物存在的地点或场所。

が：助詞，提示存在的对象，接在人或物的名词后面。

当场所很明确时，可省略Ｎに。

練習：

1、教室里有很多椅子。

2、学校的图书馆里有很多日语书。

3、教室里有什么？

4、学校里有镜子吗？

是的，有镜子。

5、学校里有食堂。

6、天空中有好多星星。

7、有体育馆吗？

不，没有体育馆。

1、教室に椅子がたくさんあります。2、学校の図書館に日本語の本がたくさんあります。3、教室に何がありますか。4、学校の中に鏡がありますか。はい、鏡があります、5、学校の中に食堂があります。6、空に星がたくさんあります。7、体育館がありますか。いいえ、体育館はありません。存在句

有生命的

ＮにＮがいる（います）。某地有某人或动物（有生命的物体。人/动物）

疑问:ＮにＮがいますか。

否定:ＮにＮはいません。某地没有某人或动物。

例:

1、教室に学生がいます。

2、部屋に猫がいますか。

3、机の上に猫がいます。下にもいます。

4、運動場に学生がたくさんいます。

5、教室に誰がいますか。美月さんがいます。

6、木の上に鳥がいます。

否定句1、教室に学生はいません。2、部屋に猫はいません。3、机の上に猫はいません。4、運動場に学生はたくさんいません。5、教室に美月さんはいません。6、木の上に鳥はいません。

練習:

1、食堂里有很多学生。

2、我家有狗。

3、学校的操场上有老师。

4、北边的鱼店里有很多鱼。

5、学校里有猫吗？是的，有猫。

6、体育馆里有谁？有美月。

1、食堂に学生がたくさんいます。2、うちにいぬがいます。3、学校の運動場に先生がいます。4、北の魚屋に魚がたくさんいます。5、学校に猫がいますか。はい、猫がいます。6、体育館に誰がいますか。美月さんがいます。

あります。

地点N

には

Nが事物存在的场所

います。

１〉私の家には猫がいます。２〉公園には赤い花と黄色い花があります。３〉我们的教室里有个日本人。私たちの教室には日本人があります。

为了强调助词“に”前面的名词，在“に”的前面加“は”。は表示对比强调，还可以和に、で、と、へ、等助词叠用。六Nには七、Sね

助词，一，用在句尾，向对方确认或寻求认同，读升调。例：

1、木の上に鳥がたくさんいますね。

2、わあ、そらに星がたくさんありますね。

3、スーパーに人がたくさんいますね。七、Sね

助词，二，用在句尾，表示感叹，读降调。

1、体育馆里有好多学生啊。

2、那里有好多人啊。

3、学校里有好多职员啊。

4、花店里有好多花啊。1、体育館に学生がたくさんいますね。2、そこに人がたくさんいますね。3、学校に職員がたくさんいますね。4、花屋に花がたくさんありますね。会話李：（指着远处的食堂）あそこは食堂です。教学棟の後ろにあります。2階建てです。佐藤：立派ですね。食堂のご飯はおいしいですか。李：はい、とてもおいしいです。わたしたちは食堂で昼ご飯を食べます。肉まんが人気です。佐藤：そうですか。わたしたちの学校には食堂がありません。李：へえ。昼ご飯はどこで食べますか。佐藤：わたしたちはふだん、教室で弁当を食べます。李：そうですか。李悠然带青山中学的田中健一、佐藤美月两名同学参观校园。学习以下会话，梳理李悠然介绍了哪些校园设施的什么特点。【三人进入位于教学楼4楼的图书室】

李：雑誌はここです。小説はそこです。辞書はあそこです。本が多いですね。これは『西遊記』ですね。

李：はい、そうです。わたしはいつもここで本を読みます。

佐藤：そうですか。

【田中健一面露难色】

田中：あのう、すみませ