第3讲 体液调节- 备战2024年高考生物大一轮复习课件

第九单元第3讲

体液调节考点由高考知核心知识点预测体液调节激素与内分泌系统（2023·天津卷）激素调节的过程（2023·北京卷）（2023·湖南卷）（2023·山东卷）（2023·广东卷）（2023·海南卷）（2023·湖北卷）（2023·山西卷）（2023·浙江卷）神经调节与体液调节的关系（2023·湖南卷）激素与内分泌系统（2022·北京

卷）（2022·海南卷）（2022·重庆卷）（2022·河北卷）激素调节的过程（2022·湖北卷）（2022·海南卷）（2022·浙江卷）（2022·福建卷）（2022·辽宁卷）（2022·江苏卷）神经调节与体液调节的关系（2022·天津卷）（2022·重庆卷）（2022·湖南卷）（2022·河北卷）（2022·山东卷）2023年主要考内激素调节的特点；2022年主要考察体液调节中的体温调节和水盐调节。2024年高考很可能从评估多种生活方案，认同健康文明的生活方式的生活化情境，考察学生的生命观念和科学思维，考察方式较灵活综合行强，对学生的基础知识要求较高。1激素调节2激素调节的实例和特点3神经调节与体液调节的关系4动物激素功能的实验探究稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。(切除通向该段小肠的神经，只留下血管)1.促胰液素的发现（1）沃泰默的实验1激素调节1激素调节1.促胰液素的发现（2）斯他林和贝利斯的实验盐酸黏膜制成提取液注射狗的静脉中混合磨碎刺激能促进胰腺分泌胰液产生了促胰液素机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。1激素调节2．人体主要内分泌腺及分泌的激素下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺睾丸卵巢内分泌系统的组成和功能（1）组成：由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。（2）功能：内分泌腺激素作用促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素促甲状腺激、促性腺激素促肾上腺皮质激素、生长激素甲状腺激素皮质：醛固酮、皮质醇髓质：肾上腺素胰高血糖素胰岛素雄激素/雌激素、孕激素调节垂体分泌相应激素调节生长发育调节相应内分泌腺的分泌活动促进生长和发育、提高神经的兴奋性、调节体内的有机物代谢。调节水盐代谢、调节有机物代谢提高机体的应激能力共同在糖代谢中发挥了重要的调节作用促进男性/女性的第二性征的出现男性/女性生殖器官的发育精子/卵细胞的生成下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺睾丸卵巢升高血糖浓度降低血糖浓度1激素调节3.动物激素的化学本质①多肽及蛋白质类激素：②氨基酸的衍生物：③类固醇激素：胰岛：胰岛素、胰高血糖素垂体：促××激素、生长激素下丘脑：促××激素释放激素、抗利尿激素甲状腺激素、肾上腺素性激素、孕激素、醛固酮和皮质醇等只能注射而不能口服1激素调节激素名称分泌异常疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素胰岛素生长激素性激素甲状腺功能亢进(食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动)低血糖①成年：肢端肥大症；②幼年：巨人症—①成年：黏液性水肿(结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等)；②幼年：呆小症糖尿病幼年：侏儒症(身材矮小，智力正常)第二性征不明显或消退，性周期不正常4.激素分泌异常症状分析1激素调节5.激素间的关系(1)分级调节和反馈调节分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌。激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体有关激素的合成与分泌。反馈调节：

下丘脑垂体促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素TSH甲状腺

甲状腺激素TH(-)(+)(+)(-)反馈调节分级调节1激素调节5.激素间的关系(2)协同作用和对抗作用①协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。②对抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低促进生长发育生长激素甲状腺激素促进产热肾上腺素甲状腺激素提高血糖浓度胰高血糖素肾上腺素1激素调节6.激素调节的特点(1)通过______运输：内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。(2)作用于__________________。(3)作为______传递信息。(4)____________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。体液靶器官、靶细胞信使微量和高效7.酶、激素、抗体与神经递质的比较1激素调节酶激素抗体神经递质化学本质产生细胞作用部位作用后变化多数为蛋白质少数是RNA蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物球蛋白乙酰胆碱、肽类、氨基酸类、NO等活细胞内分泌腺细胞或某些细胞浆细胞神经细胞细胞内外靶细胞或靶器官内环境突触后膜不发生改变被灭活被降解被降解或移走2激素调节的实例和特点1.血糖平衡的负反馈调节（1）血糖的来源与去路血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化摄取氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯某些氨基酸血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源2激素调节的实例和特点（2）血糖平衡的调节的过程下丘脑副交感神经兴奋交感神经兴奋血糖低血糖高胰岛B细胞胰岛A细胞肾上腺（髓质）肾上腺素胰岛素胰高血糖素甲状腺激素垂体甲状腺肝糖原分解非糖物质转化血糖升高血糖氧化分解合成肝、肌糖原转化成脂肪等肝糖原分解非糖物质转化(+)直接促进抑制(+)(+)(+)分泌血糖降低促进(+)(+)(+)直接反馈调节2激素调节的实例和特点(3)血糖平衡的调节过程中多种激素共同起作用协同作用胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素胰高血糖素胰岛素对抗作用(4)血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，血糖调节的中枢在下丘脑。(5)与血糖平衡调节有关的4种器官②胰岛：胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素。①下丘脑：调节血糖平衡的神经中枢。③肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化。④骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原。2激素调节的实例和特点（6）人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变化①曲线②分析：进食后→血糖浓度上升→胰岛素浓度升高→血糖浓度降低→胰高血糖素浓度上升→血糖浓度升高。当血糖浓度较高时，胰岛素含量增加，胰高血糖素含量相对降低当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加2激素调节的实例和特点2.甲状腺激素的分级调节

下丘脑垂体促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素TSH甲状腺

甲状腺激素TH(-)(+)(+)(-)反馈调节分级调节提高细胞代谢速率，增加产热(1)过程：2激素调节的实例和特点(2)作用范围：几乎作用于__________________。(3)作用效果：提高________________，使机体产生更多的热量。(5)甲状腺激素分泌的调节：通过__________________________来进行。体内所有细胞细胞代谢的速率下丘脑—垂体—甲状腺轴1.甲状腺激素分泌的调节(4)分级调节的意义：

可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，维持机体的稳态。2激素调节的实例和特点下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素下丘脑—垂体—甲状腺轴2激素调节的实例和特点缺碘不足增多增多下丘脑垂体促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素TSH甲状腺

甲状腺激素TH(-)(+)(+)(-)（6）

实例分析：地方性甲状腺肿出现的原因大脖子病3神经调节与体液调节的关系体液调节激素调节主要方式通过体液传送传递方式激素、组胺、NO、CO和代谢产物CO2等调节物质1.体液调节3神经调节与体液调节的关系2.比较神经调节和体液调节比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间传递信号联系反射弧体液运输迅速较缓慢准确、比较局限较广泛短暂比较长电信号或化学信号化学信号①不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统

调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节。②激素也可以影响神经系统的发育和功能。①调节结果：保持体温______________。②稳定原因：机体的产热和散热保持___________。产热途径：安静时_________等器官的活动；运动时_________是主要的产热器官。散热途径：_____是最主要的散热器官，通过__________________________的方式进行。3神经调节与体液调节的关系3.神经调节和体液调节的实例(1)人体的体温调节相对稳定动态平衡肝、脑骨骼肌皮肤辐射、传导、对流、蒸发③体温调节中枢：____________。④调节方式：______________________。下丘脑神经—体液调节3神经调节与体液调节的关系(1)人体的体温调节⑤体温调节过程皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢血管收缩，血流量减少汗腺分泌量减少传出神经骨骼肌战栗甲状腺分泌甲状腺激素肾上腺髓质分泌肾上腺素垂体TRHTSH减少散热细胞代谢活动增强寒冷环境中增加产热大脑皮层产生冷觉增添衣物神经调节体液调节影响3神经调节与体液调节的关系血管舒张，血流量增加汗腺分泌汗液增加，蒸发散热增加皮肤热觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经增加散热大脑皮层产生热觉减少衣物、使用空调等补充主要是神经调节炎热环境中(1)人体的体温调节⑤体温调节过程3神经调节与体液调节的关系(2)水盐平衡调节①来源：水的来源包括_____________中所含有的水和代谢中产生的水。Na＋的主要来源是__________。②主要排出途径：__________。肾脏饮水、食物食盐③调节途径:水平衡调节盐平衡调节3神经调节与体液调节的关系水平衡调节

饮水不足、体内失水过多、食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑刺激水平衡调节中枢神经分泌细胞下丘脑垂体后叶抗利尿激素毛细血管④3神经调节与体液调节的关系水平衡调节④

饮水不足、体内失水过多、食物过咸细胞外液渗透压升高尿量减少下丘脑刺激垂体后叶抗利尿激素释放肾小管、集合管重吸收水（+）细胞外液渗透压下降（-）产生渴觉主动补水大脑皮层细胞外液渗透压下降（-）体液调节神经调节影响3神经调节与体液调节的关系体液调节神经调节水平衡调节④感受器：下丘脑渗透压感受器。神经中枢位于下丘脑；渴觉产生于大脑皮层效应器：垂体后叶激素名称为抗利尿激素；合成和分泌部位为下丘脑神经细胞；释放部位为垂体后叶靶器官：肾脏的肾小管和集合管作用：促进对水分的重吸收，降低细胞外液渗透压3神经调节与体液调节的关系细胞外液量减少、血钠降低肾上腺皮质刺激醛固酮释放肾小管、集合管重吸收Na+（+）血钠浓度上升（-）同时排出K+其他无机盐：K+对维持细胞内液渗透压、维持心肌正常兴奋性有重要作用。醛固酮：促进肾小管、集合管重吸收Na+，分泌K+。⑤盐平衡的调节人体内无机盐对维持正常生活动有重要作用例如：Na+可以维持血浆渗透压，维持神经系统兴奋性神经—体液调节3神经调节与体液调节的关系（3）归纳总结下丘脑在生命活动调节中的作用3神经调节与体液调节的关系（3）归纳总结下丘脑在生命活动调节中的作用①作为感受器：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡②传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感③作为效应器具有分泌功能水盐平衡调节过程中，可分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收体温调节过程中，可分泌促甲状腺激素释放激素(4)作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等3神经调节与体液调节的关系（4）用比较法突破生命活动调节的不同途径①完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经调节模型：举例：膝跳反射、缩手反射等②仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节。模型：举例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖降低。3神经调节与体液调节的关系（4）用比较法突破生命活动调节的不同途径③既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与，涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子——神经—体液调节。模型Ⅰ：举例：血糖降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖升高模型Ⅱ：举例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵4动物激素功能的实验探究1.胰岛素的发现结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液糖尿病模型糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定班廷和助手们通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病，然后再给予注射从萎缩胰腺中提取的提取物，前者运用了“减法原理”，后者运用了“加法原理”4动物激素功能的实验探究若要证实雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？摘除公鸡的睾丸公鸡第二性征消失注射适量雄激素公鸡第二性征重现2.睾丸分泌雄性激素的研究摘除睾丸和注射雄激素实验，也分别运用了“减法原理”和“加法原理”4动物激素功能的实验探究3.与激素和腺体功能相关的实验设计（1）实验步骤设计的一般程序实验步骤步骤三步骤二步骤一步骤四取材、分组、编号:取材要注意数量和生理及发育状态相同用具要相同等，即无关变量要相同且适宜，不影响实验结果变量处理:根据单一变量原则和对照原则，对不同组分别进行变量处理，通过不同的实验结果来达到实验目的根据需要可进一步进行相同处理:其他因素相同且在最适条件下继续处检测、观察、统计、比较:检测、观察、统计、比较:必须找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数据和现象4动物激素功能的实验探究(2)一般思路3.与激素和腺体功能相关的实验设计某种方法处理实验动物出现相应病理症状添加某激素后恢复正常推知相应激素生理功能4动物激素功能的实验探究3.与激素和腺体功能相关的实验设计(3)方法示例①验证甲状腺激素的功能b．切除法和注射法a．饲喂法4动物激素功能的实验探究3.与激素和腺体功能相关的实验设计4动物激素功能的实验探究4.注意事项。①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只。②实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。③进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(非蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。④注意观测指标的确定，如胰岛素生理功能可以用昏迷和苏醒快慢检测，甲状腺激素生理功能可用耗氧量、代谢速率、体温变化或活动状态(兴奋性高低)等检验，但具体实验应具体分析。核心考点1

内分泌系统的组成和功能激素的发现沃泰默实验：稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内胰腺分泌胰液稀盐酸注入狗的血液胰腺不分泌胰液稀盐酸注入切除了通向该段小肠的神经，只留下血管狗的上段小肠肠腔内胰腺分泌胰液这是一个十分顽固的反射。之所以说它顽固，是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。斯他林和贝利斯实验：假设：实验：胰液的分泌不是反射而是化学调节-在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。结论：稀盐酸+小肠黏膜研磨、过滤提取液注入同一条狗的静脉胰腺分泌胰液假设正确，并把这种化学物质称作促胰液素激素研究的实例班廷实验：1889年，科学家（不是班廷）无意中发现，切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，据此提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。班廷和助手贝斯特实验（1921年）（证明了以上假说）：结扎狗的胰管胰腺萎缩只剩胰岛制成提取液因摘除胰腺而患糖尿病的狗注入血糖恢复正常提出假说：胰腺抑制胰蛋白酶的活性提取胰岛素治疗糖尿病注意实验方法：手术摘除法；注射激素法内分泌系统的组成和功能班廷实验：凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。如汗腺、唾液腺、胃腺等；外分泌腺:凡是没有导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。内分泌腺：核心考点2血糖平衡的调节血糖的来源和去向：食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质血糖（3.9~6.1mmol/L）CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三脂消化、吸收分解转化氧化分解合成转化血糖平衡的调节：胰岛素（胰岛B细胞分泌）：唯一能够降血糖的激素胰高血糖素（胰岛A细胞分泌）：促进：血糖进入组织细胞——氧化分解血糖进入肝、肌肉——合成糖原血糖进入脂肪组织细胞——转变为甘油三脂抑制：肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖主要作用于肝；促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液促进非糖物质转变成葡萄糖糖皮质激素肾上腺素甲状腺激素通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接升高血糖使血糖升高调节血糖的激素血糖调节的过程在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节(feedbackregulation)。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。反馈调节系统信息效果反馈激素间的关系协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同的调节作用，从而达到增强效应的结果。如：胰高血糖素与肾上腺素都能使血糖升高。不同激素对同一生理效应发挥相反的调节作用。如：胰岛素（降血糖）与胰高血糖素（或肾上腺素）（升血糖）。对抗作用：糖尿病：糖尿病是一种严重危害健康的常见病，主要表现为高血糖和尿糖，可导致多种器官功能损害

1型糖尿病2型糖尿病发病机理胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致遗传、环境、生活方式等密切相关发病时期通常在青少年时期发病年龄也在降低共同特征多饮、多尿、多食；高血糖和尿糖，可导致多种器官功能损害预防、治疗措施控制饮食；多运动；口服降糖药；胰岛素治疗

核心考点3甲状腺激素分泌的分级调节（下丘脑—垂体—甲状腺轴）寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素（TRH)分泌垂体促甲状腺激素（TSH)分泌甲状腺甲状腺激素分泌细胞代谢+-+++-分级调节（下丘脑—垂体—甲状腺轴）

反馈调节（负反馈）

甲状腺激素：（几乎作用于所有细胞）①调节体内有机物代谢，提高代谢速率，提高产热量②促进生长发育（促进脑的发育）③提高神经系统的兴奋性人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。刺激下丘脑促肾上腺皮质激素释放激素分泌垂体促肾上腺皮质激素分泌肾上腺肾上腺皮质激素分泌有机物代谢++++分级调节（下丘脑—垂体—肾上腺轴）刺激下丘脑促性腺激素释放激素分泌垂体促性腺激素分泌性腺性激素分泌生殖器官发育等++++分级调节（下丘脑一垂体一性腺轴）核心考点4体液调节与神经调节的关系肾上腺素（肾上腺髓质分泌）：提高机体的应激能力一、体液调节与神经调节的比较1、体液调节激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。组织胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2），也能作为体液因子①体液调节与神经调节的区别②体液调节与神经调节的联系一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能例如，肾上腺髓质受交感神经支配，当交感神经兴奋时，肾上腺髓质分泌肾上腺素等激素，它们作用于靶细胞，使靶细胞产生相应的反应。如，人在幼年时缺乏甲状腺激素会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状。人和高等动物无论是对复杂环境的刺激及时作出各种反应，还是维持机体内各种机能间的协调统一，都既需要神经调节又需要体液调节。一些低等动物只有体液调节，没有神经调节2、体液调节与神经调节的比较二、体液调节和神经调节的协调实例1：体温的调节1、 人的体温总能保持相对恒定，是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果产热代谢产热主要来源主要器官安静状态：___________肝、脑运动时：___________骨骼肌散热皮肤主要器官主要方式_________辐射_________传导_________对流_________蒸发2、 体温调节的过程如以红外线等形式将热量传到外界机体热量直接传给同它接触的物体通过气体来交换热量如汗液的蒸发3、 人体调节体温的能力是有限的。体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。

实例2：水和无机盐的调节1、水的调节①饮水②食物中所含有的水③代谢中产生的水（1）水的来源：①由肾排出（尿液)（最主要的排出途径）②由皮肤排出（汗液)③由肺排出（呼吸）④由大肠排出（粪便)（2）水的去向：水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。2、无机盐的调节【答案】C考点1激素与内分泌系统（2022·北京·统考高考真题）某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（）A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能【答案】A（2022·重庆·统考高考真题）双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述，正确的是（

）A．通过体液运输发挥作用B．进入机体后会引起雌激素的分泌增加C．不能与雌激素受体结合D．在体内大量积累后才会改变生理活动考点1激素与内分泌系统【答案】B（2022·海南·统考高考真题）机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是（

）A．激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是肾上腺素B．3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节考点1激素与内分泌系统【答案】B考点2激素调节的过程（2023·北京·统考高考真题）甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致（）A．甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低B．甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大C．促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大D．促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大【答案】A（2023·山东·高考真题）脊髓、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢，其中只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌，且只有脑干呼吸中枢具有自主节律性。下列说法错误的是（

）A．只要脑干功能正常，自主节律性的呼吸运动就能正常进行B．大脑可通过传出神经支配呼吸肌C．睡眠时呼吸运动能自主进行体现了神经系统的分级调节D．体液中CO2浓度的变化可通过神经系统对呼吸运动进行调节考点2激素调节的过程【答案】D（2023·广东·统考高考真题）空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（

）A．空腹时健康人血糖水平保持恒定B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高考点2激素调节的过程【答案】C（2023·海南·高考真题）我国航天员乘坐我国自主研发的载人飞船，顺利进入空间实验室，并在太空中安全地生活与工作。航天服具有生命保障系统，为航天员提供了类似地面的环境。下列有关航天服及其生命保障系统的叙述，错误的是（

）A．能清除微量污染，减少航天员相关疾病的发生B．能阻隔太空中各种射线，避免航天员机体细胞发生诱发突变C．能调控航天服内的温度，维持航天员的体温恒定不变D．能控制航天服内的压力，避免航天员的肺由于环境压力变化而发生损伤考点2激素调节的过程【答案】D（2023·湖北·统考高考真题）2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是（）A．血浆中二氧化碳浓度持续升高B．大量补水后，内环境可恢复稳态C．交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少考点2激素调节的过程（2023·山东·高考真题）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入75mmol/L的X试剂1mL，C组培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD小鼠）通过注射药物STZ制备。

考点2激素调节的过程(1)人体中血糖的来源有

（答出2个方面的来源即可）。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是

。(2)实验I的C组中，在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压

（填“升高”或“降低”），B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果

（填“有”或“没有”）干扰。图甲中A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是

。

食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化胰岛B细胞

降低

没有在葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ对自噬水平无明显影响；在高浓度葡萄糖条件下，蛋白激酶cPKCγ能提高细胞自噬水平考点2激素调节的过程(3)图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是

（填标号）。①正常小鼠②敲除cPKCγ基因的小鼠③TD小鼠④敲除cPKCγ基因的TD小鼠(4)对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预思路：

。④③①抑制Tau磷酸化②提高蛋白激酶cPKCγ的活性；降低血糖（注射胰岛素）；提高自噬水平考点2激素调节的过程【答案】A（2022·浙江·高考真题）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是（

）A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节考点2激素调节的过程【答案】A（2022·湖南·高考真题）情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（）A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速考点2激素调节的过程【答案】D考点3神经调节与体液调节的关系（2023·湖南·统考高考真题）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（

）A．一种内分泌器官可分泌多种激素B．一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C．多种信号分子可协同调控同一生理功能D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体【答案】D（2022·天津·高考真题）日常生活中有许多说法，下列说法有科学依据的是（

）A．食用含有植物生长素的水果，植物生长素会促进儿童性腺过早发育B．酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的C．食用没有甜味的面食，不会引起餐后血糖升高D．接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫考点3神经调节与体液调节的关系【答案】AD（2022·山东·高考真题）人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（

）A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经B．寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加C．炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热D．炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升考点3神经调节与体液调节的关系【答案】D（2022·湖南·高考真题）病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是（）A．免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经-内分泌系统功能B．适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应C．过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险D．图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用考点3神经调节与体液调节的关系【答案】A（2023·广州市一模）校园运动会上，运动健儿们在比赛过程中机体会通过多种调节来维持内环境稳态。下列叙述错误的是A．跑步过程中体温升高是因为产热增加散热减少B．百米赛跑后产生的乳酸不会使血浆的pH显著降低C．运动后大量出汗应及时补充水和无机盐以维持渗透压稳态D．运动过程中内环境的成分和理化性质相对稳定（2023·佛山一模）肠易激综合征（IBS）是人体在长期应激状态下容易出现的一种胃肠道疾病，典型症状为腹痛、腹胀和排便频率改变等。皮质酮（CORT，一种激素）以及促炎细胞因子增加可能是IBS发病的主要原因，机制如图所示。下列叙述错误的是（

）【答案】BA．长期应激导致CORT增加是神经—体液调节的结果B．副交感神经兴奋可以促进巨噬细胞释放多种促炎细胞因子C．CRH、乙酰胆碱等信息分子均需要与特异性受体结合发挥作用D．IBS的发生说明神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的重要机制【答案】B（20