《古今中外话桥梁 家乡的桥》+教案 《综合实践活动》七年级上册

辽海版综合实践活动七年级第五单元《古今中外话桥梁之活动二家乡的桥》二课时教学设计课题《古今中外话桥梁之活动二家乡的桥》单元第五单元学科综合实践年级七年级教材分析《古今中外话桥梁之活动二家乡的桥》是七年级辽海版综合实践活动课程第十课，在新课开始前，进行上一课程的简单总结回顾。在新知导入环节，通过观看视频来激发学生学习的热情，然后进行认识家乡的桥活动，讨论出想要了解的信息，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，进行具体实践，后引导学生总结且发表感想，共同观看家乡的桥电子相册，引导学生进行展示与交流。最后进行港珠澳大桥课外知识拓展。学习目标了解桥的基本结构，如桥墩、桥身、桥面等，以及不同类型桥梁的特点和功能。通过实地观察、讨论和实践掌握表现桥的绘画技巧，如透视法、构图等，提高观察能力和创造力。了解家乡的桥背后的故事，培养对家乡的热爱，增强对家乡文化的认同感。重点1、学习家乡的桥。难点2、通过对家乡的桥学习，了解背后的故事，家乡的文化发展。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课前情回顾：同学们，在上一节课，我们初步了解了中外的桥的不同以及中国桥梁的相关知识，并且在小组分析讨论后，进行了桥梁建造等知识的查阅。这节课，我们将进行认识家乡的桥活动，通过实地考察拍照，以及对桥梁专家访问来认识家乡的桥。并完成内容交流和分享。观看视频板书课题：古今中外话桥梁之活动二家乡的桥前情回顾，回顾上一节课所学知识观看视频引导学生回顾所学，使所学知识相连贯。本节课先通过观看视频激发学生的学习兴趣。引入家乡的桥课堂。讲授新课一、新知讲解一、家乡的桥活动准备：以小组为单位讨论家乡的桥相关的信息内容。家乡最著名的桥坐落在什么位置呢?家乡的桥在社会生活中发挥了怎样的作用呢?知识拓展：1.2005年，经中国桥梁界权威的北京茅以升科技教育基金会桥梁委员会认定，重庆是中国的“桥都”。2.重庆更是被海内外公认的“万桥之都”。重庆桥梁数量多、规模大、技术指标高。目前，重庆已建成各类桥梁超15000座，长江、嘉陵江和乌江重庆域已建成的特大桥有128座，包括了各类桥梁结构形式，其中有四座桥梁结构形式的技术指标世界领先。活动准备：1、访谈桥梁专家。2、进行相关内容查阅。3、进行家乡的桥实地考察。4、完成总结和分析。（1）根据小组考察研究的方向，对当地居民以及专业部门或桥梁专家进行访谈，了解家乡桥的情况并将访谈的内容记录下来。温馨提示：既采访当地居民又采访桥梁专家等相关专业人士与部门，可以使我们获得更丰富的桥梁信息哟!访谈记录表采访对象桥梁建筑设计师采访时间X月X日从事职业参与桥梁建造工程的设计师采访内容1.设计灵感来自哪里？2.设计过程中是否遇到困难？3.材料选择上有什么要求？4.建造途中有没有遇到什么困难？（2）结合访谈获得的信息，进一步查阅资料，更详细地了解家乡桥梁的情况。通过访谈和查阅，我的发现是：通过访谈和查阅，我的发现是：例：一座大桥可能不止一个设计师，大桥的设计可能是多个灵感结合在一起的艺术。材料的选择，需要结合当地的土质，环境等因素进行考虑。（3）与其他小组联合，实地考察家乡最具代表性的桥的位置、周边情况、风格、构造特点、历史、传说、使用情况等，并将情况记录下来。考察表桥的名称：辽河特大桥位置：辽宁省考察时间：X月X日考察内容：1.进行地理位置考察。2.分析辽河特大桥的建筑构造。3.了解辽河特大桥给当地人们带来的作用有哪些。4.考察大桥现如今的状态情况。5.对大桥设计师进行问题访问。6.上网查阅辽河特大桥的背景故事。通过实地考察，我最大的收获是：辽河特大桥跨越大辽河，连接营口、盘锦两市，是辽宁百年建筑特大桥起点。辽河特大桥路线全长4.44公里，采用六车道一级公路标准，兼顾城市道路，设计时速为80公里。该桥也将成为辽宁省标志性建筑之一2008年8月11日，辽宁省滨海公路辽河特大桥正式开建。这是长江以北地区最大的双塔双索面斜拉桥。温馨提示:拍摄几组这座桥的照片，别忘了与家乡的桥来一张合影哟!（4）每个小组按照本组研究的方向整理查阅、考察活动中获得的信息，并以知识卡片的形式汇总家乡名桥的情况吧!（5）一座桥就是一种力量、一种文化、一种象征....结合获得的信息，深入探寻一下家乡桥的文化、桥与家乡发展的关系等。我们的分析：浑河长青桥位于沈阳市区东南部，始建于1995年，1997年7月1日竣工通车。2018年老长青桥进行维修加固，老桥通车后，长青大桥成为沈阳市跨浑河最宽的大桥。大桥对沈阳交通枢纽；经济发展；城市规划；旅游观光；文化传承等多方面具有重要意义。总之，浑河长青桥不仅是沈阳的标志性建筑之一，也沈阳庆历史文化的重要组成部分二.展示与交流：（1）我们要把家乡桥的照片制作成电子相册，分享给同学们!自选角度，用喜欢的多种方式介绍中外独具特色的桥，展示桥的魅力吧!由于时代的进步，赋予了“桥梁”新的词义，泛指为机构与机构之间、地区与地区之间、国家与国家之间，沟通有无、建立合作关系、促进友好交流等诸如此类工作的人的统称。这种人从事的工作和职业也被统称为“桥梁工作”。评价与成长：活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!老师对我的评价:表现优秀，课堂参与十分积极。我的收获：通过本节课的学习，我认识了家乡的桥有哪些，通过实地考察了解了桥梁背后的故事。三、拓展与延伸（一）港珠澳大桥是连接中国大陆与澳门、香港之间的一座跨海大桥，是世界上最长的跨海大桥。对于中国大陆、香港和澳门之间的经济、文化和社会交流都有着重要的意义。1.港珠澳大桥是中国境内一个连接香港珠海和澳门的桥隧工程，于2009年12月15日动工建设，2018年10月24日上午9时开通运营。港珠澳大桥是国家工程、国之重器，其建设创下多项世界之最，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。2.这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。大桥建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，充分说明社会主义是干出来的，新时代也是干出来的!3.港珠澳大桥作为中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作，被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英媒《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一；不仅代表了中国桥梁的先进水平，更是中国国家综合国力的体现。阅读了以上材料，你最大的感受是什么呢?写下来吧！例：学完港珠澳大桥，深深震撼了我的心，感受到我们祖国基建工程的强大，在浩瀚的伶仃洋上港珠澳大桥就像一条巨龙飞跨三地，将香港、澳门和珠海连为一起，历时8年多长度达55Km的超级工程为三地经济社会一体化带来深远的意义。（二）桥，连通了世界；桥，走进了心里!让我们来设计一座心中理想的桥吧!作业布置：和小伙伴一起用文字来描述家乡的桥的美丽吧！思考内容完成讨论课外拓展明确探究步骤完成表格完成各个活动的讨论与思考总结完成收获总结完成分析进行互相展示评价拓展延伸画出心中的桥的图片首先引导学生讨论家乡的桥的相关信息，确立目标引入所学。拓宽学生知识面。引导学生明确活动各过程的内容，明白从哪些方面入手实践。进一步加深所学内容。有利于培养学生的创新思维和思考能力。引导学生进行访谈实践激发学生的思考，总结和表达能力。引导学生更多的认识家乡的桥相关知识。引导学生学会进行知识整理，内容分析总结。培养提炼信息的能力和总结能力。引导学生上网查阅相关知识，了解家乡的桥背后的故事。引导学生进行总结和评价，共同观看家乡桥梁美丽的照片，培养家乡文化自豪感。拓展港珠澳大桥知识增进对所学内容的了解引导学生利用所学知识进行自主创作。课堂小结本节课，我们学习了家乡的桥，通过访